/2023年赤峰市初中畢業、升學統一考試試卷語文溫馨提示：1.本試卷卷面分值150分，共8頁，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、座位號、考生號填寫在答題卡的相應位置上，并仔細閱讀答題卡上的“注意事項”。3.答題時，請將答案填涂在答題卡上，寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。【板塊一】讀魅力赤峰傳經典文化（26分）任務一：觸景生情吟佳句閱讀下面的文字，完成下面小題。①赤峰，是一部深沉厚重的文化典jí。走近她，你就能感知到中國北方近萬年波瀾壯闊的民族歷史——這里是馳名中外的紅山文化命名地，6000年前的“中華第一龍”就騰飛于這片綠土地；這里有北方草原保存最完整的清代蒙古素王府。200多年前滿蒙貴族鮮為人知的生活起居，令你耳目一新……②赤峰，是____________。走近她，你就能步入wèi藍色蒙古高原神秘多姿的藝術殿——一支婉轉悠揚的馬頭琴曲，帶你走進活白的蒙古包，你的心靈就得到一次洗禮；一首纏綿深情的蒙古長調，陪你一起看草原，牽動你無限遐思；一杯醇香甘甜的馬奶酒，讓你感受牧民的質樸與真誠，你會情不自禁陶醉在主人的熱情里……③赤峰，是一本包羅萬象的地質圖冊。走近她，你就能領略到自然變遷鬼斧神工的萬千風貌——阿斯哈圖石林，奇絕，突兀，怪異，走近她，你會對大自然的神來之筆贊嘆不已；原生態的貢格爾大草原，恬靜，壯闊，綺麗，走近她，讓你神清氣爽，癡迷流連；聞名遐邇的渾善達克沙地、科爾沁沙地，駝鈴聲聲，萬鳥齊飛，走近她，你會真切感受到這片熱土的神奇壯美……1.請根據拼音和語境填寫漢字，并給加點的字注音。①典jí②wèi藍③鮮為人知④遐思2.下列說法，不正確的一項是（）A.“潔白”“甘甜”“怪異”“恬靜”“壯闊”都形容詞。B.“藝術殿堂”“包羅萬象”“萬鳥齊飛”都是主謂短語。C.文中畫波浪線的句子，運用了比喻的修辭手法，D.文中有三處破折號，它們的主要作用是解釋說明。3.朗讀時，為適應傳情達意的需要，會對語句中的某些詞或短語以重音的形式加以強調。如果強調赤峰的歷史悠久，朗讀下面語句時重音應該放在哪個詞語上？（）走近她，你就能感知到中國北方近萬年波瀾壯闊的民族歷史。A.感知 B.中國北方 C.近萬年 D.波瀾壯闊4.參照前后兩個文段，聯系本段內容。把畫橫線處的句子補充完整，使上下文語意連貫。任務二：尋章摘句話赤峰5.根據上下文補全內容。春到紫蒙胡，湖邊“青樹翠蔓，①____”（唐·柳宗元《小石譚記》），“有桃花紅，②____，③____”（宋·秦觀《行香子》），你會真切感受到“④____，淺草才能沒馬蹄”（⑤____）·白居易《錢塘湖春行》）的絕妙。夏天游覽大青山。你不由得吟詠“⑥____，陰陽割昏曉”（唐·杜甫《望岳》），見“樹木叢生，⑦____”（東漢末年·⑧____《觀滄?！罚?，不禁發出“實是欲界之仙都”（南朝·陶弘景《答謝中書書》）的感嘆。初冬走進玉龍沙湖，讓你聯想起“⑨____，長河落日圓”（唐·王維《使至塞上》），見此情景，作為赤峰人的你，“樂亦在其中矣”（《⑩____》）。任務三：潛心凝神讀好書6.下列對名著內容的理解，不正確的一項是（）A.《昆蟲記》中，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私奉獻，為兒女操碎了心”。B.《海底兩萬里》是凡爾納的代表作。小說設想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想。C.《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發了對那種不順人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。D.《儒林外史》是我國諷刺藝術的巔峰之作，作品中沒有正面人物形象。其中人物或故弄玄虛，欺世盜名：或倚仗權勢，橫暴不法；或終老科場，迂腐可笑。7.“三”是個神奇的數字。在中國古典名著中，與“三”相關的故事有很多。請依照示例寫出三個含“三”的故事。示例：《水滸傳》——三打祝家莊【板塊二】賞詩文篇章悟生活情志（64分）任務四：熟讀深思品古詩8.閱讀下面這首唐詩完成問題。塞路初晴雍陶晚虹①斜日塞天昏②，一半山川帶雨痕③。新水④亂侵⑤青草路，殘煙猶傍綠楊村。【注釋】①晚虹：傍晚雨停后出現的彩虹。②昏：水汽上升面形成的略帶迷蒙的景象。③雨痕；雨水沖洗后留下的痕跡。④新水：雨水。⑤亂侵：到處流淌，閱讀這首詩，回答問題。（1）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.詩歌前兩句正面點題，時間地點都十分明確，重點照應了“初睛”，有統攝全詩的作用。B.三四句寫雨水在長滿青草的路上到處流淌，附近散落著的村莊，綠楊簇擁，炊煙裊裊。C.詩人用白描手法，勾勒出雨后初晴景象，全詩著筆由近及遠，景物富于變化，極有層次。D.詩人行走塞路，所見之景賞心悅目，充滿詩情畫意，與其他邊塞詩相比，可謂別具一格。（2）本詩描繪景物時，使用的色彩有什么特點？請結合具體詞句加以分析。任務五：披文入情賞名篇閱讀《洞茶》及所做的批注，完成下面小題。洞茶畢淑敏①我16歲時在西藏海拔5000米的高原當兵。司務長分發營養品，給我一塊黑糊糊的粗糙物件，說，這是磚茶?、谀脰|西時磚茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰大費體力。一旁的老醫生心疼地說：“關鍵時刻磚茶能救你命呢?！蔽也灰詾橐?。老醫生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發酵后顏色黢黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統，如果出現強烈的高原反應，喝一杯磚茶，可緩解癥狀。它是高原之寶。③沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對于邊防軍人的意義。高原上的水，不到70℃就開鍋了，無法泡出茶中的有效成分。我們只有把茶餅掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，根在火爐邊久久地熬煮，漸漸地，一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復活。④慢慢喝茶上癮，便很計較每月發放磚茶的數量。有一次領完營養品，我端詳著分到手的磚茶，委屈地說：“司務長，有人摳走了我的茶，你看，還留下兩道深痕。”司務長說：“哈！應該是三道痕的。那不是被人摳走的，是廠子用機器壓下的商標，這茶叫‘川’字牌?！蔽易穯枺骸斑@茶是哪兒出的?。俊彼緞臻L說：“‘川’字牌。當然是四川的。”⑤從此我與這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己。⑥11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標記的朋友，失望之余，覺得它好像變成了我在高原缺氧時的一個幻影，與我悄然永訣。⑦此后30余年，我品過各種各樣的天下名茶，用過林林總總的精美茶具，見過繁復古雅的飲茶禮儀，卻總充滿迷惘困惑，茶不能大口喝嗎？茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎？茶不能放鹽巴嗎？茶不能仰天長嘯后一飲而盡嗎？⑧一次出差到了四川，滿懷希望地買了一塊磚茶，以為將要和老友重逢。喝下卻全無當年的韻味，我絕望了——舌頭老了，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月攪纏在一起，永遠留在了藏北高原重重的冰雪之下。⑨今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個老鎮遍植茶樹，因地名羊樓洞，所產磚茶被稱為“洞茶”。那里有三條清澈的天然泉水，三水合一，即為一個“川”字，成了磚茶的商標。⑩有了上次的教訓，我不敢貿然相認。磚茶沏好。我輕淺地抿了一口。?晴天霹靂，地動山搖！所有的味蕾，像聽到了軍號，怦然怒放！?天啊，離散了幾十年啊，我終于再次和你相逢！你甘暖依然?。∧銣貪櫲缗f！?一時間，熟悉的感覺如煙霞般升騰，那青春年華的神采風貌，如老式照片在水盆中漸漸顯影，越發清晰。?那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠的平原、繽紛的花草，還有摯愛的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴的國土之上。?青山綠水中的赤壁茶林啊，你可知道曾傳遞給邊防軍人多少溫暖。你曾給予邊疆戰士多少力量！你可知道你對我有著怎樣的意義！?我用當年方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對天而祭，司務長和老醫生都因高原病早早仙逝，他們在天堂一定聞得到這質樸的香氣，沉吟片刻后會說：“是這個味道啊，好茶！”（有刪改）

藏北高原的生活經歷。

讀來暢快，極具感染力。

對“洞茶”的稱呼由以前的“它”，變成現在的“你”，這樣稱呼有什么好處呢？

含蓄雋永，耐人尋味。9.細讀文中“藏北高原的生活經歷”相關段落，探究以下問題。（1）為什么要詳寫這部分內容？（2）在這部分中，又為什么要詳寫關于洞茶商標和產地的對話？10.回應第二處批注，賞析畫線句。11.回答第三處批注里的問題。12.結合全文，談談你對文末畫線句中“味道”一詞的理解。任務六：條分縷析說事理5月18日是國際博物館8，請閱讀以“博物館賦能美好生活”為主題的相關材料，完成下面小題。材料一：①“十四五”規劃綱要提出，要“推進公共圖書館、文化館、美術館、博物館等公共文化場館免費開放和數字化發展”。近年來，博物館行業加快與數字化牽手，讓歷史文化融入日常生活。與傳統展覽不同，數字展突破時空，采用交互式展示手段、開放式知識探索模式，讓觀眾在生動的數字展品中開始富有啟發性、體驗性的“漫游”之旅。②文物數字化在博物館行業逐漸深入人心，許多博物館都展開了三維數字化采集工作。精細的數字化采集，往往能做到高度復原每一塊殘件乃至文物細節，因此成為文物修復的重要參考。（摘編自《人民日報》2021年5月18日）材料二：湖南省博物館成立了古琴保護修復研究團隊，運用CT掃描、三維重構和3D打印等技術，在修復中實現最小干預和有效保護。以唐琴“飛泉”為例，納音看起來是桐木材質，可CT掃描后發現，原來它的面板是杉木做的，納音則是貼鑲上去的。掃描后，修復師會運用古琴三維數據，對缺失部分的結構進行三維重建，先進行虛擬修復，此后再對本體進行修復，以此增加修復的精準度。（摘編自《人民日報》2021年5月18日）材料三：數字博物館建設在互聯網時代讓文物科普有了更多元、更新穎的“打開方式”，不僅能夠跨越時空讓公眾領略文物之美，還能通過趣味性和互動性讓文物“活”起來。下一步陜西歷史博物館還將加大文物數據分享公開力度，加快數字化轉化，爭取讓文物藏品從博物館中“走”出來，更鮮活地呈現在大眾面前。（摘編自《人民日報》2022年5月18日）材料四：①今年4月，結合了敦煌學研究成果與游戲科技的“數字藏經洞”上線，不僅數字化復原了藏經洞實體與所藏文物，還能讓公眾一鍵“穿越”時空，直觀感受敦煌文化的魅力。截至5月15日，1700萬人次進入“云游敦煌”小程序，超過45萬用戶深度體驗“數字藏經洞”云游戲。②打開“數字藏經洞”。循著指引路線走進洞窟，就連塑像所披袈裟的細微褶鈹、底座的實木肌理也能看得清楚?！皵底植亟浂础笔状卧谔摂M世界毫米級高精度復現敦煌藏經洞，讓海內外的藏經洞出土文物以新的方式重聚，重塑，重現，重生。③公眾還可以化身“數字藏經洞”守護人，一鍵“穿越”至不同歷史時期，與8名歷史人物互動，經歷從洞窟開鑿、封藏萬卷、重現于世、文物流散到再次聚首的全過程，參與抄寫經書、繪制壁畫、拯救文物等重要歷史事件，深度感悟藏經洞的文化內涵和寶貴價值。（摘編自《人民日報》2023年5月19日）13.下列說法，不正確的一項是（）A.近年來，文物數字化備受博物館界重視，所有博物館都展開了三維數字化采集工作。B.材料二的畫線句，舉唐琴“飛泉”為例，說明了利用CT掃描技術采集數據的重要性。C.材料四的畫線句，采用列數字的說明方法，準確說明了感受敦煌文化魅力人數眾多。D.進入“數字藏經洞”，人們可以通過參與相關活動，深度感悟其文化內涵和寶貴價值。14.材料一中提到“精細的數字化采集”“成為文物修復的重要參考”，請結合材料二把運用數字化采集修復文物的步驟補充完整。（每處限4個字）15.結合材料四，概括“數字藏經洞”的特點。16.為讓歷史文化融入日常生活，博物館行業加快與數字化牽手，這帶來了哪些好處？請聯系全文簡要概括。任務七：提綱挈領明觀點結合下面討論內容，完成下面小題。討論背景：全班再讀名著《西游記》后，初三（1）班第一小組選擇了“話說唐僧師徒”這個專題進行探究。今天他們就“取經隊伍里，沙僧是不是一個可有可無的人”這個話題展開討論，小組長任重擔任主持人，陸遠、李滌非、洪姍三位組員參與討論。討論規則：討論規則簡要說明主持人要保持中立基本職責是遵照規則來裁判并執行程序，盡可能不發表自己的意見，不對別人的發言表現出傾向性發言的觀點要明確發言者要明確表達對相關問題的意見，贊成還是反對他人觀點，也應表述清楚就事論事，文明表達討論的目的是研究、解決問題，發言時不得進行人身攻擊，不得質疑他人的動機、習慣或愛好尊重發言的完整性不能隨便打斷別人的發言討論過程：①主持人任重：有人認為，取經路上，沙僧看起來就是一個沒有什么存在感的人，在整個小說里也沒有多少戲份臺詞。也有人認為沙僧很重要，是取經隊伍里不可缺少的一員。那么沙僧到底是不是一個可有可無的人呢？下面我們就針對這個問題展開討論，希望大家能暢所欲言。②陸遠：沙僧在天庭的職位是卷簾大將，也就相當于玉帝的貼身保鏢。所以。他最擅長的事，就是怎么保護別人。當然，他被貶下界，這些本領也沒丟掉。因此，他在取經團隊里就是一個保鏢?、酆閵櫍何曳磳Γ∩成闹饕ぷ骶褪墙o唐僧牽馬墜鐙。別說讓他保護唐僧了。很多時候他都是和唐僧一起被妖怪抓走了，就這種實力怎么當保鏢呢？而且，大家都知道他只會說三句話，“大師兄，師父被妖怪抓走啦！”“二師兄，師父被妖怪抓走啦！”“大師兄，師父和二師兄都被妖怪抓走啦！”只要遇到妖怪就喊大師兄二師兄，這不是無能的表現嗎？④陸遠：你聽我把話說完。這一切都不過是表面現象，西行路上，沙僧一直都在隱藏自己的實力。不然，為什么被妖怪抓了那么多次，唐僧卻從未出現過生命危險呢？這一切都是沙僧的功勞。沙僧表面上也被妖怪給抓走了，實際上卻是借機留在唐僧身邊，寸步不離。如果真的出現緊急情況，他能第一時間站出來，保護師父。當然，要做到這一點，對實力的要求就很高了。在整個團隊里，孫悟空和豬八戒的實力有目共睹，沙僧則不同，看上去實力最弱，事實上他是在隱藏實力，就像一把劍，只等最危急的時刻才會出鞘。說沙僧無能可真是有眼無珠?、堇顪旆牵荷成m然本領不是特別高強，但是他為人老實。任勞任怨，謹守本分，是好徒弟的表率。取經途中，照顧唐僧生活起居這些瑣碎而平凡的事，他處理得井井有條；兩位師兄去降妖，他默默擔負起保護師父的重任；妖怪來襲，他明知自己本領不高也挺身而上。取經路上，他始終盡職盡責，不計個人得失。沒有非分之想，不像悟空那樣張揚，也不像八戒那樣貪心。這種踏實、可靠也是取經偉業成功的重要保障。⑥陸遠：并且，沙僧的工作不僅需要實力，還需要耐心和眼力。沒有耐心的話，被妖怪抓了綁在那里，一綁就是幾天。要是換了孫悟空，那還不得翻了天？另外，眼力也很重要，知道什么時候該認慫，什么時候該威脅警告。只有這樣，才能保護唐僧不受傷害?、呃顪旆牵喝〗浡飞?，沙僧還起著重要的協調作用。他知道“遠路無輕擔”，可當八戒讓他挑一肩時，他愉快地接過擔子，從行動上團結了好耍小心眼的八戒。八戒動輒鬧“散伙”，悟空一聽就惱怒，開口便罵，舉棒就打，沙僧卻能抓住八戒呆直且自尊心強的特點，溫和地予以勸說：“二哥，你和我一般，拙口鈍腮，不要惹大哥。且自換肩磨擔，終須有日成功也。”這話悟空聽了舒服，八戒聽了也容易接受，從而消除了可能引起的不快。沙僧巧妙地周旋于師父與師兄之間，調和矛盾，化解恩怨，事實證明，這正是沙僧的聰明之處，他大智若愚！⑧洪姍：你倆說得有道理，看來沙僧真是重要?。、嶂鞒秩巳沃兀簞偛糯蠹揖汀叭〗涥犖槔?，沙僧是不是一個可有可無的人”這一話題發表了自己的意見。一番討論交流后，我們小組已達成共識：因為沙僧____________，所以沙僧不是一個可有可無的人，而是一個很重要的角色。今天的討論到此結束。謝謝大家！17.結合三名同學的發言，下列說法不正確的一項是（）A.“為什么被妖怪抓了那么多次，唐僧卻從未出現過生命危險呢？這一切都是沙僧的功勞”，陸遠突出強調沙僧的貢獻，語言嚴謹準確、簡潔有力。B.議論文從論證方式上可以分為立論和駁論。本次討論中，陸遠的幾次發言都可歸于立論，洪姍第一次發言旗幟鮮明地反對陸遠的觀點，屬于駁論。C.陸遠在第二次發言中說“（沙僧）就像一把劍，只等最危急的時刻才會出鞘”，這里運用比喻論證，生動形象地論證了沙僧在隱藏實力的觀點。D.李滌非第一次發言的論證思路是：首先提出觀點“沙僧是好徒弟的表率”，接著列舉事實證明觀點，然后又將沙僧與悟空、八戒對比，最后得出結論。18.請簡要概括洪姍反對陸遠第一次發言的理由。19.討論之后，主持人任重歸納了幾名同學的觀點，請你替他補全橫線上的內容。20.請參照“討論規則”，并結合具體語句，分別指出陸遠、洪姍在討論中的不足之處。任務八：比異求同厚積淀閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成下面小題【甲】①北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險。指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許……。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之圈，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。③操蛇之神聞之，懼其不已也。告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此。冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（節選自《愚公移山》）【乙】①齊桓公出獵，逐鹿而走，入山谷之中，見一老公而問之曰：“是為何谷？”對曰：“為愚公之谷。”桓公曰：“何故？”對曰：“以臣名之?！被腹唬骸敖褚暪畠x狀，非愚人也。何為以公名之？”對曰：“臣請陳之。臣故畜牸牛①，生子而大，賣之而買駒。少年曰：‘牛不能生馬?！斐竹x去。傍鄰聞之以臣為愚名此谷為愚公之谷。”桓公曰：“公誠愚矣！夫何為而與之？”桓公遂歸。②明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之過也。使堯在上③，咎繇為理④，安有取人之駒者乎？公知獄訟之不正，故與之耳。請退而修政?！保ü澾x自《愚公之谷》）【注釋】①牸（zì）牛；母牛。②夷吾：即管仲。③使堯在上：假使堯為國君。④咎繇（jiùyáo）為理：咎繇為法官。咎繇是人名。21.下面句子有兩處必須斷句，請用“/”標示出來。傍鄰聞之以臣為愚名此谷為愚公之谷22.請解釋下列原文語句中的加點字，補全表格。文言現象原文語句解釋加點字（填寫文字）釋義方法（供參考）通假字始一反焉（1）______【指出通假】具答之（同“俱”，詳盡、全部）一詞多義帝感其誠（2）______【借助工具書】①誠心，真誠；②確實，的確；③果真，如果；④誠信。公誠愚矣：（3）______詞類活用明日朝（4）______【同類現象】天下縞素（穿白色喪服）23.下列句中“以”意義和用法與例句相同的一項是（）。例句：以告管仲A.何以戰（《曹劌論戰》） B.不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）C.以君為長者（《唐雎不辱使命》） D.以刀劈狼首（《狼》）24.將選文中的畫線句翻譯成現代漢語。（1）甚矣，汝之不惠！（2）何為以公名之？25.請你結合【甲】【乙】兩文，幫助務實組和求真組完成比異求同探究單。比異求同探究單務實組（甲文）依據一：愚公有遠大抱負，從“指通豫南，達于漢陰”可以看出。依據二：愚公相信人力無窮，從“①____”一句中可以看出。求真組（乙文）依據：從“公知獄訟之不正，故與之耳”一句可以看出，管仲明白了老人借解釋地名②____的用意。探究結論：③____【板塊三】思成長經歷展個性風采（60分）任務九：錦心繡口寫文章閱讀下面的材料，任選一個子任務，根據要求寫作。（60分）26.子任務1：成長過程中，我們不止一次擁抱真情，不止一次收獲感動：不止一次面對挑戰，不止一次體驗成功；不止一次自我反思，不止一次迎來進步……在“不止一次”的洗禮中，我們變得更強大，我們的生活更加多姿，多彩。請以“不止一次，我______”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②除詩歌外文體不限：③不少于600字。選準角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息（真實的地名、校名、人名）。27.子任務2：北京航空航天大學年輕的博士生導師桂海潮，光榮當選神州十六號載人飛船航天員。他能在眾多的競爭者脫穎而出，豐富的專業知識固不可少，良好的心理素質和過硬的身體條件亦至關重要。以上材料引發了你怎樣聯想和思考？請以“健康”為話題，寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于600字。要求：選準角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息（真實的地名、校名、人名）。2023年赤峰市初中畢業、升學統一考試試卷語文溫馨提示：1.本試卷卷面分值150分，共8頁，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、座位號、考生號填寫在答題卡的相應位置上，并仔細閱讀答題卡上的“注意事項”。3.答題時，請將答案填涂在答題卡上，寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回?！景鍓K一】讀魅力赤峰傳經典文化（26分）任務一：觸景生情吟佳句閱讀下面的文字，完成下面小題。①赤峰，是一部深沉厚重的文化典jí。走近她，你就能感知到中國北方近萬年波瀾壯闊的民族歷史——這里是馳名中外的紅山文化命名地，6000年前的“中華第一龍”就騰飛于這片綠土地；這里有北方草原保存最完整的清代蒙古素王府。200多年前滿蒙貴族鮮為人知的生活起居，令你耳目一新……②赤峰，是____________。走近她，你就能步入wèi藍色蒙古高原神秘多姿的藝術殿——一支婉轉悠揚的馬頭琴曲，帶你走進活白的蒙古包，你的心靈就得到一次洗禮；一首纏綿深情的蒙古長調，陪你一起看草原，牽動你無限遐思；一杯醇香甘甜的馬奶酒，讓你感受牧民的質樸與真誠，你會情不自禁陶醉在主人的熱情里……③赤峰，是一本包羅萬象的地質圖冊。走近她，你就能領略到自然變遷鬼斧神工的萬千風貌——阿斯哈圖石林，奇絕，突兀，怪異，走近她，你會對大自然的神來之筆贊嘆不已；原生態的貢格爾大草原，恬靜，壯闊，綺麗，走近她，讓你神清氣爽，癡迷流連；聞名遐邇的渾善達克沙地、科爾沁沙地，駝鈴聲聲，萬鳥齊飛，走近她，你會真切感受到這片熱土的神奇壯美……1.請根據拼音和語境填寫漢字，并給加點的字注音。①典jí②wèi藍③鮮為人知④遐思2.下列說法，不正確的一項是（）A.“潔白”“甘甜”“怪異”“恬靜”“壯闊”都是形容詞。B.“藝術殿堂”“包羅萬象”“萬鳥齊飛”都是主謂短語。C.文中畫波浪線的句子，運用了比喻的修辭手法，D.文中有三處破折號，它們的主要作用是解釋說明。3.朗讀時，為適應傳情達意的需要，會對語句中的某些詞或短語以重音的形式加以強調。如果強調赤峰的歷史悠久，朗讀下面語句時重音應該放在哪個詞語上？（）走近她，你就能感知到中國北方近萬年波瀾壯闊的民族歷史。A.感知 B.中國北方 C.近萬年 D.波瀾壯闊4.參照前后兩個文段，聯系本段內容。把畫橫線處的句子補充完整，使上下文語意連貫。【答案】1.①籍②蔚③xiǎn④xiá2.B3.C4.一幅色彩斑斕的風情畫卷

【解析】【1題詳解】本田考查字音、字形。①典籍：拼音為diǎnjí，古代重要文獻的總稱；②蔚藍：拼音為wèilán類似晴朗天空的顏色的一種藍色；③鮮為人知：拼音為xiǎnwéirénzhī，很少有人知道；④遐思：拼音為xiásī，長遠的思念或指超時空的遐想,奇思幻想?！?題詳解】本題考查語法知識。B.有誤，“藝術殿堂”為偏正短語；“包羅萬象”為動賓短語；“萬鳥齊飛”為主謂短語。故選B?！?題詳解】本題考查朗讀知識。根據題干“朗讀時，為適應傳情達意的需要，會對語句中的某些詞或短語以重音的形式加以強調”可知，朗讀時要強調赤峰的歷史悠久，重音應放在“近萬年”。故選C?！?題詳解】本題考查句子銜接。根據第①段“赤峰，是一部深沉厚重的文化典籍”，第③段“赤峰，是一本包羅萬象的地質圖冊”可知，橫線處的句子結構應為：一+量詞+四字形容詞+四字名詞；聯系第②段后文“一支婉轉悠揚的馬頭琴曲”“一首纏綿深情的蒙古長調”“一杯醇香甘甜的馬奶酒”可知，本段主要描繪了一幅赤峰的風情畫卷。結合以上分析，橫線處可以填入：一幅絢麗多彩的風情畫卷。

任務二：尋章摘句話赤峰5.根據上下文補全內容。春到紫蒙胡，湖邊“青樹翠蔓，①____”（唐·柳宗元《小石譚記》），“有桃花紅，②____，③____”（宋·秦觀《行香子》），你會真切感受到“④____，淺草才能沒馬蹄”（⑤____）·白居易《錢塘湖春行》）的絕妙。夏天游覽大青山。你不由得吟詠“⑥____，陰陽割昏曉”（唐·杜甫《望岳》），見“樹木叢生，⑦____”（東漢末年·⑧____《觀滄海》），不禁發出“實是欲界之仙都”（南朝·陶弘景《答謝中書書》）的感嘆。初冬走進玉龍沙湖，讓你聯想起“⑨____，長河落日圓”（唐·王維《使至塞上》），見此情景，作為赤峰人的你，“樂亦在其中矣”（《⑩____》）。【答案】①.蒙絡搖綴②.李花白③.菜花黃④.亂花漸欲迷人眼⑤.唐⑥.造化鐘神秀⑦.百草豐茂⑧.曹操⑨.大漠孤煙直⑩.論語【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“蒙、絡、綴、菜、欲、化、漠、論”等字要正確書寫。任務三：潛心凝神讀好書6.下列對名著內容的理解，不正確的一項是（）A.《昆蟲記》中，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私奉獻，為兒女操碎了心”。B.《海底兩萬里》是凡爾納的代表作。小說設想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想。C.《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發了對那種不順人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。D.《儒林外史》是我國諷刺藝術的巔峰之作，作品中沒有正面人物形象。其中人物或故弄玄虛，欺世盜名：或倚仗權勢，橫暴不法；或終老科場，迂腐可笑。【答案】D【解析】【詳解】本題考查對名著內容的理解。D.“作品中沒有正面人物形象”有誤?！度辶滞馐贰分型趺?、杜少卿、莊尚志、虞育德、遲衡山等人都是正面人物；故選D。7.“三”是個神奇的數字。在中國古典名著中，與“三”相關的故事有很多。請依照示例寫出三個含“三”的故事。示例：《水滸傳》——三打祝家莊【答案】《西游記》——三打白骨精；

《西游記》——三借芭蕉扇；

《三國演義》——三顧茅廬【解析】【詳解】本題考查名著情節。例如：《紅樓夢》——三進大觀園：劉姥姥一進大觀園：劉姥姥的女婿狗兒不爭氣弄得家業蕭條，岳母劉姥姥只好借著狗兒祖上與賈府連過親，到賈府攀親，尋求救濟，使這個莊戶人家渡過了難關。劉姥姥二進大觀園：劉姥姥見到了王熙鳳、賈母。賈母等人帶著劉姥姥一起游覽大觀園。劉姥姥為王熙鳳的女兒起了名字，叫巧姐。劉姥姥三進大觀園：她得到信息賈府被抄了，她去獄神廟探望鳳姐，鳳姐拜托她一定要把巧姐找回來。她和板兒費了好大勁找到了巧姐，她為了把巧姐贖回來把房子賣了?！段饔斡洝贰虬坠蔷阂粋€尸魔白骨精，為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、老婦、老翁，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風逃走，孫悟空把村姑、老婦的假身統統都打死了?！段饔斡洝贰璋沤渡龋禾粕畮熗轿魈烊〗?，火焰山是必經之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，孫悟空被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無影無蹤。第二次孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。第三次孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒又繼續向西趕路?！度龂萘x》——三顧茅廬：劉備聽說南陽有一個奇人叫諸葛亮，便登門去拜訪，結果諸葛亮出游了；第二次劉備冒著大雪再次拜訪，諸葛亮去友人家了；第三次劉備拜訪，諸葛亮正在家里睡覺，劉備一直等到他醒來，終于得見諸葛亮?！景鍓K二】賞詩文篇章悟生活情志（64分）任務四：熟讀深思品古詩8.閱讀下面這首唐詩。完成問題。塞路初晴雍陶晚虹①斜日塞天昏②，一半山川帶雨痕③。新水④亂侵⑤青草路，殘煙猶傍綠楊村。【注釋】①晚虹：傍晚雨停后出現的彩虹。②昏：水汽上升面形成的略帶迷蒙的景象。③雨痕；雨水沖洗后留下的痕跡。④新水：雨水。⑤亂侵：到處流淌，閱讀這首詩，回答問題。（1）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.詩歌前兩句正面點題，時間地點都十分明確，重點照應了“初睛”，有統攝全詩的作用。B.三四句寫雨水在長滿青草的路上到處流淌，附近散落著的村莊，綠楊簇擁，炊煙裊裊。C.詩人用白描手法，勾勒出雨后初晴景象，全詩著筆由近及遠，景物富于變化，極有層次。D.詩人行走塞路，所見之景賞心悅目，充滿詩情畫意，與其他邊塞詩相比，可謂別具一格。（2）本詩描繪景物時，使用的色彩有什么特點？請結合具體詞句加以分析。【答案】（1）C（2）色彩明麗，“晚虹”描繪了傍晚的絢爛彩虹，“新水”寫出了雨水還在滴落，“青草路”使人感受到青草的豐茂與生機，“綠楊村”使人仿佛看到被綠色的楊樹環繞包圍的村莊?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查理解賞析詩歌內容。C.“全詩著筆由近及遠”理解不正確。結合詩歌內容可知，全詩著筆由遠及近。故選C。【小問2詳解】本題考查賞析詩句。結合“晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村”可知，作者攝入詩中的景物，在顏色的搭配上，也很有特點?！巴砗纭薄靶比铡薄扒嗖荨薄皻垷煛薄熬G楊”，組合在一起，色彩異常明麗，但艷麗中又有清新之感；風光宛如旖旎江南，但旖旎中又有北國的雄渾。顏色上的搭配，與空間位置上的變化結合在一起，從而將草原風光形象準確地傳大給了讀者，使人如身臨其境。據此作答。任務五：披文入情賞名篇閱讀《洞茶》及所做的批注，完成下面小題。洞茶畢淑敏①我16歲時在西藏海拔5000米的高原當兵。司務長分發營養品，給我一塊黑糊糊的粗糙物件，說，這是磚茶?、谀脰|西時磚茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰大費體力。一旁的老醫生心疼地說：“關鍵時刻磚茶能救你命呢。”我不以為意。老醫生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發酵后顏色黢黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統，如果出現強烈的高原反應，喝一杯磚茶，可緩解癥狀。它是高原之寶。③沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對于邊防軍人的意義。高原上的水，不到70℃就開鍋了，無法泡出茶中的有效成分。我們只有把茶餅掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，根在火爐邊久久地熬煮，漸漸地，一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復活。④慢慢喝茶上癮，便很計較每月發放磚茶的數量。有一次領完營養品，我端詳著分到手的磚茶，委屈地說：“司務長，有人摳走了我的茶，你看，還留下兩道深痕?！彼緞臻L說：“哈！應該是三道痕的。那不是被人摳走的，是廠子用機器壓下的商標，這茶叫‘川’字牌?！蔽易穯枺骸斑@茶是哪兒出的啊？”司務長說：“‘川’字牌。當然是四川的?！雹輳拇宋遗c這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己。⑥11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標記的朋友，失望之余，覺得它好像變成了我在高原缺氧時的一個幻影，與我悄然永訣。⑦此后30余年，我品過各種各樣的天下名茶，用過林林總總的精美茶具，見過繁復古雅的飲茶禮儀，卻總充滿迷惘困惑，茶不能大口喝嗎？茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎？茶不能放鹽巴嗎？茶不能仰天長嘯后一飲而盡嗎？⑧一次出差到了四川，滿懷希望地買了一塊磚茶，以為將要和老友重逢。喝下卻全無當年的韻味，我絕望了——舌頭老了，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月攪纏在一起，永遠留在了藏北高原重重的冰雪之下。⑨今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個老鎮遍植茶樹，因地名羊樓洞，所產磚茶被稱為“洞茶”。那里有三條清澈的天然泉水，三水合一，即為一個“川”字，成了磚茶的商標。⑩有了上次的教訓，我不敢貿然相認。磚茶沏好。我輕淺地抿了一口。?晴天霹靂，地動山搖！所有的味蕾，像聽到了軍號，怦然怒放！?天啊，離散了幾十年啊，我終于再次和你相逢！你甘暖依然?。∧銣貪櫲缗f！?一時間，熟悉的感覺如煙霞般升騰，那青春年華的神采風貌，如老式照片在水盆中漸漸顯影，越發清晰。?那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠的平原、繽紛的花草，還有摯愛的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴的國土之上。?青山綠水中的赤壁茶林啊，你可知道曾傳遞給邊防軍人多少溫暖。你曾給予邊疆戰士多少力量！你可知道你對我有著怎樣的意義！?我用當年方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對天而祭，司務長和老醫生都因高原病早早仙逝，他們在天堂一定聞得到這質樸的香氣，沉吟片刻后會說：“是這個味道啊，好茶！”（有刪改）

藏北高原的生活經歷。

讀來暢快，極具感染力

對“洞茶”的稱呼由以前的“它”，變成現在的“你”，這樣稱呼有什么好處呢？

含蓄雋永，耐人尋味。9.細讀文中“藏北高原的生活經歷”相關段落，探究以下問題。（1）為什么要詳寫這部分內容？（2）在這部分中，又為什么要詳寫關于洞茶商標和產地的對話？10.回應第二處批注，賞析畫線句。11.回答第三處批注里的問題。12.結合全文，談談你對文末畫線句中“味道”一詞的理解。【答案】9.（1）表現高原生活艱苦，磚茶對高原戰士的重要性；磚茶見證了“我”在高原上的難忘歲月，撫慰了我的心靈；表達“我”對磚茶、對高原生活的懷念。

（2）使文章情節一波三折，為下文尋不到磚茶、誤買磚茶的失望做鋪墊，與磚茶重逢，更能表現“我”內心對其的思念與感動。10.排比，增強語勢，表現與磚茶朝夕相伴，磚茶撫慰了我的心靈，表達“我”對磚茶、對高原生活的懷念。11.第三人稱轉“它”變為第二人稱“你”，拉近了與磚茶的距離，更能表現出作者與磚茶久別重逢后的激動與欣喜，表達對磚茶的懷念。12.表面上“味道”指的是磚茶的質樸的香氣，深層看，磚茶給邊防軍人溫暖和力量，這“味道”還寄托了“我”對逝去的高原戰友們的思念和贊美之情。

【解析】【9題詳解】本題考查對文章內容的理解。（1）開頭部分詳寫藏北高原的生活經歷，第二段寫“拿東西時磚茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰大費體力”，“我”初見磚茶，不以為意。但是從老醫生的話“如果出現強烈的高原反應，喝一杯磚茶，可緩解癥狀。它是高原之寶”中，可以看出高原生活艱苦，磚茶對高原戰士的重要性。第三、四段寫“我”泡磚茶、計較磚茶數量，泡磚茶時“平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復活”足以見與磚茶的朝夕相伴，磚茶見證了“我”在高原上的難忘歲月，撫慰了我的心靈，表達“我”對磚茶、對高原生活的懷念。（2）第四段中“我追問：‘這茶是哪兒出的啊？’司務長說：‘川字牌。當然是四川的?！痹敿殞懥恕拔摇迸c司務長關于洞茶商標和產地的對話，為下文“11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標記的朋友”的失望與“一次出差到了四川，滿懷希望地買了一塊磚茶，以為將要和老友重逢”誤買磚茶做鋪墊，表現“我”內心的失望與困惑。這一關于產地和商標的誤會一直在我心中存在了三十多年，直到“今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友”，與磚茶重逢，更能表現“我”內心對其的思念與感動。【10題詳解】本題考查賞析句子?；卮鸫祟愵}目時，要先判斷手法，再結合上下文具體分析特點和感情。“它溫暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己”構成排比句，增強語勢?！皽嘏恕薄鞍参苛恕薄扒逍蚜恕薄俺蔀槲覠o聲的知己”足見高原生活與磚茶朝夕相伴，磚茶對“我”的溫暖安慰，結合下文“我”離開高原后尋找磚茶，表達“我”對磚茶、對高原生活的懷念?！?1題詳解】本題考查第二人稱作用。第二人稱“你”便于拉近距離，便于抒情。對“洞茶”的稱呼以前是“它”，主要以敘事為主，為了把事情敘述清楚?，F在變成了“你”，拉近了與磚茶的距離，“我終于再次和你相逢！你甘暖依然?。∧銣貪櫲缗f！”更能表現出作者與磚茶久別重逢后的激動與欣喜，表達對磚茶的懷念。【12題詳解】本題考查對重點詞句的理解，注意從表層義和深層義兩個方面分析，深層義注意結合文章主旨做答。文章最后一段“我用當年方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對天而祭，司務長和老醫生都因高原病早早仙逝，他們在天堂一定聞得到這質樸的香氣，沉吟片刻后會說：‘是這個味道啊，好茶！’”可知，表面上“味道”指的是磚茶的質樸的香氣。結合上文第三段“沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對于邊防軍人的意義”、倒數第三段“那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠的平原、繽紛的花草，還有摯愛的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴的國土之上”可知，磚茶給邊防軍人溫暖和力量；同時，“司務長和老醫生都因高原病早早仙逝”，這“味道”還寄托了“我”對逝去的高原戰友們的思念和贊美之情。任務六：條分縷析說事理5月18日是國際博物館8，請閱讀以“博物館賦能美好生活”為主題的相關材料，完成下面小題。材料一：①“十四五”規劃綱要提出，要“推進公共圖書館、文化館、美術館、博物館等公共文化場館免費開放和數字化發展”。近年來，博物館行業加快與數字化牽手，讓歷史文化融入日常生活。與傳統展覽不同，數字展突破時空，采用交互式展示手段、開放式知識探索模式，讓觀眾在生動的數字展品中開始富有啟發性、體驗性的“漫游”之旅。②文物數字化在博物館行業逐漸深入人心，許多博物館都展開了三維數字化采集工作。精細的數字化采集，往往能做到高度復原每一塊殘件乃至文物細節，因此成為文物修復的重要參考。（摘編自《人民日報》2021年5月18日）材料二：湖南省博物館成立了古琴保護修復研究團隊，運用CT掃描、三維重構和3D打印等技術，在修復中實現最小干預和有效保護。以唐琴“飛泉”為例，納音看起來是桐木材質，可CT掃描后發現，原來它的面板是杉木做的，納音則是貼鑲上去的。掃描后，修復師會運用古琴三維數據，對缺失部分的結構進行三維重建，先進行虛擬修復，此后再對本體進行修復，以此增加修復的精準度。（摘編自《人民日報》2021年5月18日）材料三：數字博物館建設在互聯網時代讓文物科普有了更多元、更新穎的“打開方式”，不僅能夠跨越時空讓公眾領略文物之美，還能通過趣味性和互動性讓文物“活”起來。下一步陜西歷史博物館還將加大文物數據分享公開力度，加快數字化轉化，爭取讓文物藏品從博物館中“走”出來，更鮮活地呈現在大眾面前。（摘編自《人民日報》2022年5月18日）材料四：①今年4月，結合了敦煌學研究成果與游戲科技的“數字藏經洞”上線，不僅數字化復原了藏經洞實體與所藏文物，還能讓公眾一鍵“穿越”時空，直觀感受敦煌文化的魅力。截至5月15日，1700萬人次進入“云游敦煌”小程序，超過45萬用戶深度體驗“數字藏經洞”云游戲。②打開“數字藏經洞”。循著指引路線走進洞窟，就連塑像所披袈裟的細微褶鈹、底座的實木肌理也能看得清楚?！皵底植亟浂础笔状卧谔摂M世界毫米級高精度復現敦煌藏經洞，讓海內外的藏經洞出土文物以新的方式重聚，重塑，重現，重生。③公眾還可以化身“數字藏經洞”守護人，一鍵“穿越”至不同歷史時期，與8名歷史人物互動，經歷從洞窟開鑿、封藏萬卷、重現于世、文物流散到再次聚首的全過程，參與抄寫經書、繪制壁畫、拯救文物等重要歷史事件，深度感悟藏經洞的文化內涵和寶貴價值。（摘編自《人民日報》2023年5月19日）13.下列說法，不正確的一項是（）A.近年來，文物數字化備受博物館界重視，所有博物館都展開了三維數字化采集工作。B.材料二的畫線句，舉唐琴“飛泉”為例，說明了利用CT掃描技術采集數據的重要性。C.材料四的畫線句，采用列數字的說明方法，準確說明了感受敦煌文化魅力人數眾多。D.進入“數字藏經洞”，人們可以通過參與相關活動，深度感悟其文化內涵和寶貴價值。14.材料一中提到“精細的數字化采集”“成為文物修復的重要參考”，請結合材料二把運用數字化采集修復文物的步驟補充完整。（每處限4個字）15.結合材料四，概括“數字藏經洞”的特點。16.為讓歷史文化融入日常生活，博物館行業加快與數字化牽手，這帶來了哪些好處？請聯系全文簡要概括?！敬鸢浮?3.A14.示例：修復數據；結構重建；虛擬修復；本體修復。15.數字化復原藏經洞實體與所藏文物，直觀感受敦煌文化的魅力；指引路線，細節清楚；深度感悟藏經洞的文化內涵和寶貴價值。16.數字展突破時空，采用交互式展示手段、開放式知識探索模式，讓觀眾在生動的數字展品中開始富有啟發性、體驗性的“漫游”之旅”；成為文物修復的重要參考，在修復中實現最小干預和有效保護；能夠跨越時空讓公眾領略文物之美，能通過趣味性和互動性讓文物“活”起來”；讓公眾一鍵“穿越”時空，直觀感受敦煌文化的魅力；讓海內外的藏經洞出土文物以新的方式重聚，重塑，重現，重生；有助于公眾成為歷史文化的守護者，深入感悟歷史文化的內涵與價值。【解析】【13題詳解】本題考查材料內容辨析。A.根據材料一結尾段“文物數字化在博物館行業逐漸深入人心，許多博物館都展開了三維數字化采集工作”可知，本項“所有博物館都展開了三維數字化采集工作”表述有誤；故選A。【14題詳解】本題考查文章內容理解與概括。根據材料二“掃描后，修復師會運用古琴三維數據，對缺失部分的結構進行三維重建，先進行虛擬修復，此后再對本體進行修復，以此增加修復的精準度”可提煉“修復數據”“結構重建”“虛擬修復”“本體修復”?！?5題詳解】本題考查材料內容概括。根據材料四首段“不僅數字化復原了藏經洞實體與所藏文物，還能讓公眾一鍵‘穿越’時空，直觀感受敦煌文化的魅力”可提煉：數字化復原藏經洞實體與所藏文物，直觀感受敦煌文化的魅力；根據第②段“打開‘數字藏經洞’。循著指引路線走進洞窟，就連塑像所披袈裟的細微褶鈹、底座的實木肌理也能看得清楚”可提煉：指引路線，細節清楚；根據結尾段“公眾還可以化身‘數字藏經洞’守護人，一鍵‘穿越’至不同歷史時期，與8名歷史人物互動，經歷從洞窟開鑿、封藏萬卷、重現于世、文物流散到再次聚首的全過程，參與抄寫經書、繪制壁畫、拯救文物等重要歷史事件，深度感悟藏經洞的文化內涵和寶貴價值”可提煉：深度感悟藏經洞的文化內涵和寶貴價值。【16題詳解】本題考查材料內容概括。根據材料一首段“數字展突破時空，采用交互式展示手段、開放式知識探索模式，讓觀眾在生動的數字展品中開始富有啟發性、體驗性的‘漫游’之旅”可直接提煉；根據材料一結尾段“精細的數字化采集，往往能做到高度復原每一塊殘件乃至文物細節，因此成為文物修復的重要參考”，材料二“湖南省博物館成立了古琴保護修復研究團隊，運用CT掃描、三維重構和3D打印等技術，在修復中實現最小干預和有效保護”可知，成為文物修復的重要參考，在修復中實現最小干預和有效保護；根據材料三“不僅能夠跨越時空讓公眾領略文物之美，還能通過趣味性和互動性讓文物‘活’起來”直接提煉；根據材料四首段“讓公眾一鍵‘穿越’時空，直觀感受敦煌文化的魅力”，第②段“讓海內外的藏經洞出土文物以新的方式重聚，重塑，重現，重生”直接提煉；根據材料四結尾段“公眾還可以化身‘數字藏經洞’守護人，一鍵‘穿越’至不同歷史時期，與8名歷史人物互動，經歷從洞窟開鑿、封藏萬卷、重現于世、文物流散到再次聚首的全過程，參與抄寫經書、繪制壁畫、拯救文物等重要歷史事件，深度感悟藏經洞的文化內涵和寶貴價值”可知，有助于公眾成為歷史文化的守護者，深入感悟歷史文化的內涵與價值。任務七：提綱挈領明觀點結合下面討論內容，完成下面小題。討論背景：全班再讀名著《西游記》后，初三（1）班第一小組選擇了“話說唐僧師徒”這個專題進行探究。今天他們就“取經隊伍里，沙僧是不是一個可有可無的人”這個話題展開討論，小組長任重擔任主持人，陸遠、李滌非、洪姍三位組員參與討論。討論規則：討論規則簡要說明主持人要保持中立基本職責是遵照規則來裁判并執行程序，盡可能不發表自己的意見，不對別人的發言表現出傾向性發言的觀點要明確發言者要明確表達對相關問題的意見，贊成還是反對他人觀點，也應表述清楚就事論事，文明表達討論的目的是研究、解決問題，發言時不得進行人身攻擊，不得質疑他人的動機、習慣或愛好尊重發言的完整性不能隨便打斷別人的發言討論過程：①主持人任重：有人認為，取經路上，沙僧看起來就是一個沒有什么存在感的人，在整個小說里也沒有多少戲份臺詞。也有人認為沙僧很重要，是取經隊伍里不可缺少的一員。那么沙僧到底是不是一個可有可無的人呢？下面我們就針對這個問題展開討論，希望大家能暢所欲言。②陸遠：沙僧在天庭的職位是卷簾大將，也就相當于玉帝的貼身保鏢。所以。他最擅長的事，就是怎么保護別人。當然，他被貶下界，這些本領也沒丟掉。因此，他在取經團隊里就是一個保鏢?、酆閵櫍何曳磳?！沙僧的主要工作就是給唐僧牽馬墜鐙。別說讓他保護唐僧了。很多時候他都是和唐僧一起被妖怪抓走了，就這種實力怎么當保鏢呢？而且，大家都知道他只會說三句話，“大師兄，師父被妖怪抓走啦！”“二師兄，師父被妖怪抓走啦！”“大師兄，師父和二師兄都被妖怪抓走啦！”只要遇到妖怪就喊大師兄二師兄，這不是無能的表現嗎？④陸遠：你聽我把話說完。這一切都不過是表面現象，西行路上，沙僧一直都在隱藏自己的實力。不然，為什么被妖怪抓了那么多次，唐僧卻從未出現過生命危險呢？這一切都是沙僧的功勞。沙僧表面上也被妖怪給抓走了，實際上卻是借機留在唐僧身邊，寸步不離。如果真的出現緊急情況，他能第一時間站出來，保護師父。當然，要做到這一點，對實力的要求就很高了。在整個團隊里，孫悟空和豬八戒的實力有目共睹，沙僧則不同，看上去實力最弱，事實上他是在隱藏實力，就像一把劍，只等最危急的時刻才會出鞘。說沙僧無能可真是有眼無珠?、堇顪旆牵荷成m然本領不是特別高強，但是他為人老實。任勞任怨，謹守本分，是好徒弟的表率。取經途中，照顧唐僧生活起居這些瑣碎而平凡的事，他處理得井井有條；兩位師兄去降妖，他默默擔負起保護師父的重任；妖怪來襲，他明知自己本領不高也挺身而上。取經路上，他始終盡職盡責，不計個人得失。沒有非分之想，不像悟空那樣張揚，也不像八戒那樣貪心。這種踏實、可靠也是取經偉業成功的重要保障。⑥陸遠：并且，沙僧的工作不僅需要實力，還需要耐心和眼力。沒有耐心的話，被妖怪抓了綁在那里，一綁就是幾天。要是換了孫悟空，那還不得翻了天？另外，眼力也很重要，知道什么時候該認慫，什么時候該威脅警告。只有這樣，才能保護唐僧不受傷害?、呃顪旆牵喝〗浡飞?，沙僧還起著重要的協調作用。他知道“遠路無輕擔”，可當八戒讓他挑一肩時，他愉快地接過擔子，從行動上團結了好耍小心眼的八戒。八戒動輒鬧“散伙”，悟空一聽就惱怒，開口便罵，舉棒就打，沙僧卻能抓住八戒呆直且自尊心強的特點，溫和地予以勸說：“二哥，你和我一般，拙口鈍腮，不要惹大哥。且自換肩磨擔，終須有日成功也?！边@話悟空聽了舒服，八戒聽了也容易接受，從而消除了可能引起的不快。沙僧巧妙地周旋于師父與師兄之間，調和矛盾，化解恩怨，事實證明，這正是沙僧的聰明之處，他大智若愚?、嗪閵櫍耗銈z說得有道理，看來沙僧真是重要?。、嶂鞒秩巳沃兀簞偛糯蠹揖汀叭〗涥犖槔铮成遣皇且粋€可有可無的人”這一話題發表了自己的意見。一番討論交流后，我們小組已達成共識：因為沙僧____________，所以沙僧不是一個可有可無的人，而是一個很重要的角色。今天的討論到此結束。謝謝大家！17.結合三名同學發言，下列說法不正確的一項是（）A.“為什么被妖怪抓了那么多次，唐僧卻從未出現過生命危險呢？這一切都是沙僧的功勞”，陸遠突出強調沙僧的貢獻，語言嚴謹準確、簡潔有力。B.議論文從論證方式上可以分為立論和駁論。本次討論中，陸遠幾次發言都可歸于立論，洪姍第一次發言旗幟鮮明地反對陸遠的觀點，屬于駁論。C.陸遠在第二次發言中說“（沙僧）就像一把劍，只等最危急的時刻才會出鞘”，這里運用比喻論證，生動形象地論證了沙僧在隱藏實力的觀點。D.李滌非第一次發言的論證思路是：首先提出觀點“沙僧是好徒弟的表率”，接著列舉事實證明觀點，然后又將沙僧與悟空、八戒對比，最后得出結論。18.請簡要概括洪姍反對陸遠第一次發言的理由。19.討論之后，主持人任重歸納了幾名同學的觀點，請你替他補全橫線上的內容。20.請參照“討論規則”，并結合具體語句，分別指出陸遠、洪姍在討論中不足之處。【答案】17.A18.實力不夠、無能

19.能夠隱藏實力，擇機而用；他為人老實，任勞任怨，謹守本分，是好徒弟的表率；他處事井井有條；遇事挺身而出；盡職盡責，不計個人得失；踏實、可靠；具有協調作用。20.陸遠：反駁洪姍的時候，沒有從有能力、具備實力的角度進行反駁，而是從另辟蹊徑，違背了“發言者要明確表達對相關問題的意見”的規則。

發言時不得進行人身攻擊，不得質疑他人的動機、習慣或愛好，違背了“就事論事，文明表達”的規則。

洪姍：隨便打斷別人的發言。違背了“尊重發言的完整性”這一討論規則。【解析】【17題詳解】本題考查理解辨析能力。A.“語言嚴謹準確”表述有誤?！疤粕畢s從未出現過生命危險呢？這一切都是沙僧的功勞”中“從未”“一切都”表述過于絕對，“一切都是沙僧的功勞”過于強調沙僧的功勞，不能體現語言嚴謹準確；故選A?！?8題詳解】本題考查分析概括能力。依據③段“很多時候他都是和唐僧一起被妖怪抓走了，就這種實力怎么當保鏢呢？”可以概括為：沙僧無實力；依據“只要遇到妖怪就喊大師兄二師兄，這不是無能的表現嗎？”可以概括為：無能。【19題詳解】本題考查理解分析能力。這里著重結合文中提到的沙僧的優點來填空。依據④段“西行路上，沙僧一直都在隱藏自己的實力”可以概括為：他能夠隱藏實力；依據“沙僧則不同，看上去實力最弱，事實上他是在隱藏實力，就像一把劍，只等最危急的時刻才會出鞘”可以概括為：擇機而動；依據⑤段“沙僧雖然本領不是特別高強，但是他為人老實。任勞任怨，謹守本分，是好徒弟的表率。取經途中，照顧唐僧生活起居這些瑣碎而平凡的事，他處理得井井有條”“取經路上，他始終盡職盡責，不計個人得失”“這種踏實、可靠也是取經偉業成功的重要保障”可以概括為：他為人老實，任勞任怨，謹守本分，是好徒弟的表率、他處事井井有條、遇事挺身而出、盡職盡責，不計個人得失、踏實、可靠；依據⑦段“李滌非：取經路上，沙僧還起著重要的協調作用”可以概括為：具有協調作用。據此，總結概括即可?！?0題詳解】本題考查理解分析能力。陸遠：依據③段內容可知，洪姍主要從沙僧能力、具備實力角度分析，其實沙僧是一個可有可無的角色。依據④段內總分析，陸遠卻從沙僧身上的優秀品質角度分析，沙僧在取經路上是一個重要的角色。二者論述的內容相悖。因此，陸遠違背了“發言者要明確表達對相關問題的意見”的規則。陸遠：依據討論規則中“討論的目的是研究、解決問題，發言時不得進行人身攻擊，不得質疑他人的動機、習慣或愛好”，第④段陸遠的發言“說沙僧無能可真是有眼無珠”違背了“就事論事，文明表達”的規則。洪姍：依據③段“洪姍：我反對！……這不是無能的表現嗎？”，以及④段“陸遠：你聽我把話說完”可知，當陸遠陳述理由的時候。洪姍打斷了陸遠的分析，這種隨便打斷別人的發言的行為違背了“尊重發言的完整性”這一討論規則。任務八：比異求同厚積淀閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成下面小題?！炯住竣俦鄙接薰?，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險。指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許……。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之圈，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。③操蛇之神聞之，懼其不已也。告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此。冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（節選自《愚公移山》）【乙】①齊桓公出獵，逐鹿而走，入山谷之中，見一老公而問之曰：“是為何谷？”對曰：“為愚公之谷?！被腹唬骸昂喂剩俊睂υ唬骸耙猿济??！被腹唬骸敖褚暪畠x狀，非愚人也。何為以公名之？”對曰：“臣請陳之。臣故畜牸牛①，生子而大，賣之而買駒。少年曰：‘牛不能生馬?！斐竹x去。傍鄰聞之以臣為愚名此谷為愚公之谷。”桓公曰：“公誠愚矣！夫何為而與之？”桓公遂歸。②明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之過也。使堯在上③，咎繇為理④，安有取人之駒者乎？公知獄訟之不正，故與之耳。請退而修政?！保ü澾x自《愚公之谷》）【注釋】①牸（zì）牛；母牛。②夷吾：即管仲。③使堯在上：假使堯為國君。④咎繇（jiùyáo）為理：咎繇為法官。咎繇是人名。21.下面句子有兩處必須斷句，請用“/”標示出來。傍鄰聞之以臣為愚名此谷為愚公之谷22.請解釋下列原文語句中的加點字，補全表格。文言現象原文語句解釋加點字（填寫文字）釋義方法（供參考）通假字始一反焉（1）______【指出通假】具答之（同“俱”，詳盡、全部）一詞多義帝感其誠（2）______【借助工具書】①誠心，真誠；②確實，的確；③果真，如果；④誠信。公誠愚矣：（3）______詞類活用明日朝（4）______【同類現象】天下縞素（穿白色喪服）23.下列句中“以”的意義和用法與例句相同的一項是（）。例句：以告管仲A.何以戰（《曹劌論戰》） B.不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）C.以君為長者（《唐雎不辱使命》） D.以刀劈狼首（《狼》）24.將選文中的畫線句翻譯成現代漢語。（1）甚矣，汝之不惠！（2）何為以公名之？25.請你結合【甲】【乙】兩文，幫助務實組和求真組完成比異求同探究單。比異求同探究單務實組（甲文）依據一：愚公有遠大抱負，從“指通豫南，達于漢陰”可以看出。依據二：愚公相信人力無窮，從“①____”一句中可以看出。求真組（乙文）依據：從“公知獄訟之不正，故與之耳”一句可以看出，管仲明白了老人借解釋地名②____的用意。探究結論：③____【答案】21.傍鄰聞之/以臣為愚/名此谷為愚公之谷22.①.同“返”，返回②.誠心，真誠③.確實，的確④.上朝23.C24.（1）你太不聰明了?。?）你（老人家）為什么起這樣一個名字呢？25.①.子子孫孫無窮匱也②.修明內政（告訴齊桓公監獄斷案不公正）③.愚公不愚【解析】【21題詳解】本題考查文言斷句。結合“傍鄰聞之以臣為愚名此谷為愚公之谷”分析，“傍鄰聞之”中“傍鄰”是主語，“聞”是謂語，“之”是賓語，句子成分完整，故在“之”后斷句；“以臣為愚”中省略了主語，“以……為愚”是謂語，“臣”是賓語，故在“愚”后斷句；再結合句意“附近的鄰居聽說了這件事，認為我很傻，所以就把這個山谷叫做愚公之谷”可斷句為：傍鄰聞之/以臣為愚/名此谷為愚公之谷?！?2題詳解】本題考查理解文言字詞?！笆家环囱伞本湟猓翰磐狄淮?。結合釋義方法【指出通假】可知，“反”同“返”，返回；“帝感其誠”句意：天帝被他的誠心所感動。結合釋義方法【借助工具書】可知，“誠”是第①種釋義，誠心，真誠之意；“公誠愚矣”句意：你（老人家）確實夠傻的。結合釋義方法【借助工具書】可知，“誠”是第②種釋義，確實，的確之意；“明日朝”句意：第二天上朝。結合釋義方法【同類現象】可知，“朝”是名詞活用作動詞，上朝之意。【23題詳解】本題考查理解文言虛詞的意義與用法。例句中的“以”是介詞，把；A.介詞，憑借；B.介詞，因為；C.介詞，把；D.介詞，用。故選C?！?4題詳解】本題考查翻譯文言語句。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。（1）句中注意重點詞語“甚（很），惠（聰明）”要理解正確；（2）句中注意重點詞語“何為（為什么），名（起名，命名）”要理解正確?！?5題詳解】本題考查理解探究文章內容。結合【甲】第②段“北山愚公長息曰：‘汝心之圈，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平’”可知，從愚公的回答“子子孫孫無窮匱也”可以看出他相信人力是無窮的，子子孫孫是沒有窮盡的；結合【乙】文第②段“明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：‘此夷吾之過也。使堯在上，咎繇為理，安有取人之駒者乎？公知獄訟之不正，故與之耳。請退而修政’”可知，管仲明白了老人的用意是借解釋地名來告訴齊桓公監獄斷案不公正，借以讓齊桓公修明政治；據此得出結論，兩文中的愚公都不愚?！军c睛】參考譯文：【甲】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州的南邊，黃河的北邊。北山一位叫愚公的人，年紀將近九十歲，面對著山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出來進去（都要）繞路，就聚集全家來商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到達漢水南岸，可以嗎？”（大家）紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問說：“憑借您的力量，連魁父這座小山都不能鏟平，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾人紛紛說：“把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面?！庇谑牵ㄓ薰┞暑I子孫中（能）挑擔子的三個人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上，鄰居姓京城的寡婦有個孤兒，才七八歲，也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，（他們）才往返一次。河曲智叟（知道這件事后）嘲笑并阻止愚公，說：“你太不聰明了！就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會增加高度，何必擔憂挖不平？”河曲智叟沒有話來回答。手里拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，向天帝報告了這件事。天帝被他的誠心所感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背負著兩座山，一座放在朔東，一座放在雍南。從此，冀州的南部，（到）漢水南岸，沒有高山阻隔了?！疽摇魁R桓公出外打獵，因追趕野鹿而跑進一個山谷時?？匆娨焕先耍蛦査f：“這叫做什么山谷？”回答說“叫做愚公山谷?！被腹f：“為什么叫這個名字呢？”回答說：“用臣下的名字做它的名字。”桓公說：“今天我看你的儀表舉止，不像個愚笨的人，老人家為什么起這樣一個名字呢？”回答說：“請允許臣下一一說來。我原來畜養了一頭母牛，生下一頭小牛，長大了，賣掉小牛而買來小馬。一個少年說：‘牛不能生馬。’就把小馬牽走了。附近的鄰居聽說了這件事，認為我很傻，所以就把這個山谷叫做愚公之谷?！被腹f：“老人家確實夠傻的！您為什么把小馬給他呢！”桓公就回宮了。第二天上朝，桓公把這件事告訴了管仲。管仲整了整衣服，向齊桓公拜了兩拜，說：“這是我夷吾的愚笨。假使唐堯為國君，咎繇為法官，怎么會有強取別人小馬的人呢？如果有人遇見了像這位老人所遭遇的兇暴，也一定不會給別人的。那位老人知道現在的監獄斷案不公正，所以只好把小馬給了那位少年。請讓我下去修明政治吧。”【板塊三】思成長經歷展個性風采（60分）任務九：錦心繡口寫文章閱讀下面的材料，任選一個子任務，根據要求寫作。（60分）26.子任務1：成長過程中，我們不止一次擁抱真情，不止一次收獲感動：不止一次面對挑戰，不止一次體驗成功；不止一次自我反思，不止一次迎來進步……在“不止一次”的洗禮中，我們變得更強大，我們的生活更加多姿，多彩。請以“不止一次，我______”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②除詩歌外文體不限：③不少于600字。選準角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息（真實的地名、校名、人名）。【答案】例文：不止一次，我努力嘗試一路上望著陽光的燦爛，卻忘記了沙礫帶來的疼痛；一路上面對著多少困難，我努力嘗試，想要穿越滿路的荊棘，只為了到達頂峰。不止一次，我努力嘗試。當站在學校的廣場上時，我就知道我是