建立良好的班級常規習慣。幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫個細節上去切實照顧他們。教育他們，使幼兒的白理能力逐步提高。間，鍛煉活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加并做好記錄。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時2019年幼兒園年度工作總結報告范文建立良好的班級常規習慣。幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫個細節上去切實照顧他們。教育他們，使幼兒的白理能力逐步提高。間，鍛煉活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加并做好記錄。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時隨著炎炎夏日的到來，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了懂事了，因為他們知道白己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。一、提高幼兒的白理能力，使幼兒身心健康成長一學期來，我班能配合保健醫生做好每天晨檢以及二次晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項戶外活動，強幼兒的體質。同時加強對幼兒白理能力的培養，使幼兒學會了白己穿脫衣服、鞋襪，白己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，兩位老師一起商討、開展一些健康教育活動，使幼兒認識了一些常見的疾病及處理辦法，如“怎樣保護白己的耳朵”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識，如“陽臺上的安全”、“不在馬路上玩耍”、“逛動物園”等；還結合夏季幼兒喜歡玩水的特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水朋友，他是我班出了名的、愛打人的孩子。經過一學期的教育，現在1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水朋友，他是我班出了名的、愛打人的孩子。經過一學期的教育，現在幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求唐老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我們的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。我班的幼兒特別活潑好幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟不容松散，以后還要繼續加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快朋友家人分享；家長對我們的工作非常的認可,感覺孩子學了分享閱的、愛打人的孩子。經過一學期的教育，現在，他已肯聽從成人的教導，講道理，打人現象已極少，在活動中變規矩多了，而且能認真上課，積極思考，涌躍發言。看著他在一天天的進步，我們的心感幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟不容松散，以后還要繼續加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快朋友家人分享；家長對我們的工作非常的認可,感覺孩子學了分享閱三、班級特色工作分享閱讀活動中，在循序漸進的反思一一再反思一一再實踐的過程中，我們成長了，孩子的口語表達能力得到了發展；學習興趣逐步提高，能主動進行閱讀活動；能與人分享閱讀所帶來的快樂，并能將白己的圖書、作品等與朋友家人分享；家長對我們的工作非常的認可,感覺孩子學了分享閱讀后明顯感覺到閱讀習慣更進了一步，學習興趣也提高了；家長對分享閱讀已改變了過去的觀念，已經知道它并不是以認字為目的的教學，而重在享受幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單的白我保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要繼續加在循序漸進的反思一一再反思一一再實踐的過程中，我們成長了，孩下，我班無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學習，五、家園共育在循序漸進的反思一一再反思一一再實踐的過程中，我們成長了，孩下，我班無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學習，我們在日常生活中本著：給我一粒種子、還你一顆大樹”的宗旨、盡心盡力為幼兒服務。從每個細節上去切實照顧他們。教育他們，使幼兒的白留下孩子們的歡歌笑語，也讓幼兒開闊視野，鍛煉活動能力。我們還根據幼兒發展水平的不同，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發展和提高，本班的王澤韜和溫欣小朋友參加幼兒園的講故事比賽均獲得一等獎的好成績，呂書帆、李想和朱天熠小朋友均獲得了三電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時和家長聯系。每周都及時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯系，請家長繼續配建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時良好的班紀班風。認真按計劃組織活動，保證教學質量。在教學上，地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。六、總結與反思回在循序漸進的反思一一再反思一一再實踐的過程中，我們成長了，孩回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學習，在區角指導時，還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規，還應加