中班美工區(qū)教案20《中班美工區(qū)教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，期望可以對您的20中班美術(shù)教案《秀麗的毛衣》含反思活動目標(biāo)：1、嘗試用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。2、遷移已經(jīng)有閱歷，了解裝飾毛衣的方法。3、情愿和同伴共享自己設(shè)計(jì)毛衣的閱歷。4、培育幼兒的賞識力量。5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡快。重難點(diǎn)：嘗試用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。活動預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：幼兒有裝飾毛衣的閱歷；2、水彩筆、油畫棒假設(shè)干，幼兒用書，PPT。活動過程：？〔穿了〕誰能說一說你的毛衣上面有什么圖案？鼓舞幼兒大膽講訴，請2-3名幼兒表達(dá)。二、出示畫面，讓幼兒觀看，了解獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的概念。案？中間只有一個大圖案的我們叫它 獨(dú)立紋樣一樣的花紋一個一個連在一起的我們叫它 連續(xù)紋樣。這件毛衣上哪些地方的花紋是獨(dú)立紋樣？哪些地方是連續(xù)紋樣？三、幼兒繪畫，教師觀看并指導(dǎo)。1、教師：教師這里有一件白毛衣，小朋友能不能幫助裝扮一下送給森林里的〔能〕你想設(shè)計(jì)一件什么樣的毛衣，哪里用獨(dú)立紋樣？哪里用連續(xù)紋樣？2-32、幼兒繪畫，教師觀看并指導(dǎo)。教師：小朋友們說的真棒！現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囈辉嚢伞２シ泡p快的鋼琴曲音樂。四、作品賞識教師：做好的小朋友將秀麗你毛衣送給小動物吧。毛衣？五、評價作品，活動完畢的？2、你用什么紋樣設(shè)計(jì)的？還有誰能說一說？請2-3名幼兒答復(fù)。條圍巾吧！教學(xué)反思：不同的線條，進(jìn)展合理地組合。中班彩泥教案《餅干》制作目的：學(xué)習(xí)大膽塑造和制作手工作品。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。培育幼兒對美的賞識力量，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。餅干制作預(yù)備：深黃色橡皮泥、鉛筆制作過程：取深黃色橡皮泥，然后，將其搓成一個圓球狀；將這個圓球搓成一個六面體；再搓一個圓球；將搓好的圓球，捏扁一些；將做好的兩個圓形和六邊形餅干，用鉛筆筆桿將邊緣，壓出凹凸?fàn)睿霉P尖，壓出餅干上面的小洞。完畢語：看誰能夠?qū)⑵渥龅米钚蜗笊鷦印Ｖ邪嗍止そ贪浮短}卜》制作目的：培育幼兒創(chuàng)力量。能呈現(xiàn)自己的作品，并能賞識別人的作品。制作預(yù)備：紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。制作過程：分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個大的紅球和一個小點(diǎn)的白球；將小白球放置到大紅球的下面，將兩者搓成一個大的圓球；將白色的局部捏尖；用尺子在紅色的蘿卜上面，壓出折痕；用剪刀剪出蘿卜的根須；再搓一個綠色的大球；將搓好的綠球一頭搓尖；將綠色大局部，壓扁，做出葉子狀；將做好的綠色局部，插入火柴棒，并且，將邊緣捏薄些；將做好的蘿卜葉子，放置在蘿卜上，就完成了。完畢語：以上就是蘿卜的手工制止方法，依據(jù)文字提示孩子們自己試試進(jìn)展手工制作。中班手工教案《彩色眼鏡》制作目標(biāo)：培育兒童對手工活動的興趣。培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。彩色眼鏡材料預(yù)備：各種吸管、小刀、剪刀、黏膠。制作過程：取兩個不同顏色的習(xí)慣，然后，減掉沒有曲折線局部，留下的備用；沿著曲折線部位進(jìn)展壓折，將邊緣用黏膠粘合；另一個眼鏡框的做法也是一樣的；洞中，連接起兩個眼鏡框；選擇兩個一樣顏色的習(xí)慣，減掉一局部，留下長的局部做眼鏡腿；用黏膠將兩個眼鏡腿粘在眼鏡框上；用多余的吸管剪個小花，放到眼鏡上面做裝飾；整理之后，時尚的眼鏡就做好了。完畢語：時尚的眼鏡吧。中班教案《做面條》活動目標(biāo)1。激發(fā)幼兒對手工活動的興趣。2。學(xué)習(xí)使用剪刀，嘗試沿直線剪。3。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。4。能呈現(xiàn)自己的面條，并能賞識別人的面條。活動預(yù)備1。進(jìn)餐時，有意識地引導(dǎo)幼兒觀看面條的外形。2。廢舊紙，圓頭剪刀，橡皮泥或面團(tuán)。3。盤子〔3---5〕，抹布，紙。4。教師用廢舊紙剪出的一碗“面條”。活動過程〔一〕導(dǎo)入局部。教師：“小朋友吃過面條嗎？面條是什么樣子的？寵愛吃面條嗎？”〔二〕開放局部。1。教師出示預(yù)備好的面條：“今日，教師也做了面條，請你們看一看，和你？〔一樣細(xì)。〕有什么不一樣？”引導(dǎo)幼兒說出教師做的面條是用剪出來的，自己吃的面條是用面做的。2。教師：“今日我們小朋友親自來做面條，好嗎？把做好的面條裝在盤子里。”3。幼兒分組操作。教師：“教師給小朋友預(yù)備了廢紙，剪刀，請小朋友4----6人一組進(jìn)展操〔三〕完畢局部。為什么？幼兒之間相互評一評。活動反思：環(huán)節(jié)，提高活動的一些要求，重點(diǎn)放在幼兒撕上面。中班創(chuàng)意手工折紙教案《得意的五彩魚》含反思活動目標(biāo)：步培育幼兒看圖折紙的技能，穩(wěn)固剪、折、壓、拼貼及對邊折的技能。力。3、體驗(yàn)成功的喜悅。4、感受顏色比照。5、體會創(chuàng)作的歡快。1活動過程：看碟片，引起幼兒興趣。1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎?2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提示幼兒認(rèn)真觀看魚的顏色、外形及水草)二、引導(dǎo)幼兒賞識觀看示范圖。?2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。1、你最寵愛這條魚嗎？它是怎么折出來的?請你說說這條魚的圖示步驟。2、教師示范講解〔1〕、將長方行的手工紙對邊折壓好。然后用鉛筆如圖畫好。〔要畫弧線〕、用剪刀沿著畫好的弧線剪下〔如圖〕，從紙的頂端局部，開頭用折紙扇的方法，進(jìn)展邊對邊反復(fù)折疊。、將紙折到魚尾部，然后將紙的邊緣涂上膠水或或粘上雙面膠，對折粘好。〔固然也可以用活動眼珠代替〕，可以將彩色紙剪成半圓形來裝飾尾鰭。紙，然后畫上水草等?四、幼兒進(jìn)展制作，教師巡回指導(dǎo)。1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢?五、幼兒展現(xiàn)作品，相互評價作品。活動反思：來進(jìn)展。的創(chuàng)意，更好的表達(dá)魚的多樣性。中班手工活動教案《五彩魚》含反思活動目標(biāo)：1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。2、嘗試自主解決操作過程中消滅的一些問題。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。4、感受作品的美感。難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚兒活動預(yù)備：1、賞識過“秀麗的魚”，對魚的外形、花紋顏色有所了解。2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。3、報(bào)紙、彩紙假設(shè)干，雙面膠，剪刀。活動過程：一、觀看范例，推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法班手工活動教案：五彩魚。最終我將繩子兩頭穿插粘貼，看看變成了什么?進(jìn)展裝飾，可以朝不同方向貼。2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。三、難點(diǎn)爭論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?魚眼睛可以怎么做?么放上去呢?3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。四、幼兒制作1、教師提出操作要求。的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。2、幼兒操作固定魚眼睛。(提出操作要求時，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。2、師幼集中賞識、溝通。你最寵愛哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?活動反思：來進(jìn)展。的創(chuàng)意，更好的表達(dá)魚的多樣性。中班手工教案《五彩魚》含反思活動目標(biāo)：能用報(bào)紙棒擰成魚的外型，并用彩紙對魚進(jìn)展花紋裝飾。體驗(yàn)手工的樂趣和成就感。培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。活動預(yù)備：海底世界展板。報(bào)紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。《薰衣草》背景音樂活動過程：一、活動導(dǎo)入。出示報(bào)紙魚，引出活動。？〔熱帶魚〕這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴師：紙繩是怎么變成小魚的呢？誰來試試看？個別幼兒嘗試制作。定呢？手捏住穿插的地方，即時貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了。？〔眼睛和魚鰭、花紋〕師：熱帶魚身上還有秀麗的花紋呢。〔首先我們要留出魚頭的局部〕然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴。3.完整回憶熱帶魚制作過程。師：我們一起來再來看一遍制作過程。條來裝扮，魚鰭魚眼不要忘，熱帶小魚完成了！1.出示海底世界展板。2.強(qiáng)調(diào)操作要求。上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。〔即用紙繩圍一個圈〕三、賞識溝通。——水族館里有很多條魚了，我們一起參觀一下吧，你最寵愛哪條？為什么？活動反思：導(dǎo)入局部提到了顏色、外形，在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)當(dāng)圍繞顏色和外形來進(jìn)展。的創(chuàng)意，更好的表達(dá)魚的多樣性。中班教案《手工項(xiàng)鏈》含反思目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊。3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，培育幼兒愛媽媽的情感。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能賞識別人的作品。活動預(yù)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布活動過程：3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎？媽媽尋常又要上班又要照看寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？知道它是怎么做的嗎？三、教師示范制作方法：上，一個挨一個地粘，始終將繩子粘滿。四、提出制作要求：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。五、幼兒操作，教師指導(dǎo)及小結(jié)六、相互賞識自己制作好的項(xiàng)鏈。活動延長：1、供給材料。在美工區(qū)中鼓舞幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友并說一句靜靜話。教學(xué)反思：的愛，使幼兒已有閱歷、生疏都得到了進(jìn)一步的提升。中班教案《紙杯娃娃》含反思活動目標(biāo)讓幼兒學(xué)會簡潔的手工技巧。訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。進(jìn)展幼兒的想象力，培育幼兒對手工的興趣。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。能呈現(xiàn)自己的作品，并能賞識別人的作品。重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。活動預(yù)備紙杯子、固體膠假設(shè)干。廢舊卡紙裁剪好的長條和各種圖形。活動過程〔一〕導(dǎo)入局部。教師出示紙杯：“這是什么？它能干什么？”引入紙杯娃娃的主題。〔二〕根本局部。教師拿出紙杯等制作手工的材料。教師將長條卡紙卷成圈再開放。將卷好的紙粘在紙杯上，當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。紙杯娃娃制作成功，讓幼兒賞識。教師指導(dǎo)幼兒動手制作手工。教師巡察指導(dǎo)。〔三〕完畢局部。教師對幼兒制作的紙杯娃娃進(jìn)展評價，并讓幼兒相互賞識。活動延長：教師在作品上寫上幼兒的名字并放在美術(shù)角展現(xiàn)。教學(xué)反思本堂課是幼兒對手工的初步嘗試。本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒簡潔理解并學(xué)會，與教師協(xié)作良好，互動較好本堂課中個別幼兒動手力量較弱，但在教師的幫助下完成了自己的作品。中班教案《田園舞會》含反思活動目標(biāo)：學(xué)會用鉛筆在菜葉上穿洞，并會用毛線將菜葉進(jìn)展串連。提高手眼協(xié)調(diào)力量與抓握力。感受手工制作的歡快。培育幼兒初步的制造力量。能開放豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動預(yù)備：〔較幼兒腰圍略長些〕鉛筆人手一支。閱歷：有串珠珠的閱歷活動重難點(diǎn)：把握好穿洞的力度，盡量不講菜葉弄壞。活動過程：一、提問導(dǎo)入，引起興趣。個別幼兒表達(dá)自己的看法。小結(jié)：舞會呀，就是穿著肯定的衣服，一起跟著音樂跳舞。二、觀看服飾，引出主題。引導(dǎo)幼兒觀看表達(dá)。裙。穿什么。播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看表達(dá)自己所看到的內(nèi)容。小結(jié)：參與田園舞會的人們，都穿著用蔬菜葉做的裙子。起來看一看是怎么做的。三、示范講解，幼兒操作。出示操作材料引導(dǎo)幼兒生疏。過。屢次反復(fù)。幼兒操作，巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒認(rèn)真急躁地戳洞。弄壞了菜葉也不氣餒，能連續(xù)嘗試。四、作品展現(xiàn)，完畢活動。幫助幼兒將裙子“穿”〔系住〕在身上。帶著幼兒一起隨樂舞動。活動反思：很認(rèn)真地操作，最終穿在身上的時候，跳的也特別快活。中班教案《花仙子》含反思活動目標(biāo)：把握折花仙子的方法，體驗(yàn)手工制作的樂趣。在操作活動中了解紙花在水中吸水膨脹的現(xiàn)象。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。能呈現(xiàn)自己的作品，并能賞識別人的作品。活動預(yù)備：美工材料、剪刀、膠水、水盆活動過程：！〔教師出示折好的紙工花仙子〕奇特的客人在哪？觀看了解紙花開花的現(xiàn)象。①教師將折好的花仙子放入水中，引導(dǎo)幼兒觀看花開現(xiàn)象。？〔是一位秀麗的小女孩，我們給她起一個好聽的名字叫“花仙子”〕。為什么紙花在水中會自己開花？②小結(jié)。3.學(xué)習(xí)做花仙子。①結(jié)合《美工》P23“花仙子”，自由說說折花仙子的步驟。②教師示范操作。將花仙子彩色圖形剪下，沿虛線折疊。請幼兒看清是正折線還是反折線，并按折線折出來后壓平。引導(dǎo)幼兒要先把花仙子粘貼在花的中間，再把花瓣折進(jìn)來。③幼兒操作，教師巡回觀看指導(dǎo)。4.賞識與評價。〔提示幼兒將作品放入水中時，肯定要平平地放下〕教學(xué)反思：中班教案《秀麗的菊花》含反思活動目標(biāo)：能用手工制作表現(xiàn)秀麗的菊花。體驗(yàn)手工制作過程帶來的歡快。培育幼兒的賞識菊花的力量。在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。活動預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：PPT課件、材料袋(剪刀，鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙，綠色葉子，白乳膠等)人手一份。活動過程：提問：(2)菊花有什么用處?利用PPT課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。展現(xiàn)制作材料，提問幼兒這些材料分別可以怎么用?強(qiáng)的幼兒示范操作。3.幼兒操作，教師觀看并指導(dǎo)。提出操作的常規(guī)要求：(衛(wèi)生、安全等)看。做好了菊花，送到教師的花園里來。花園里開滿了秀麗的菊花，你最寵愛哪一朵呢?為什么?教學(xué)反思：幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。中班教案《秀麗的毛衣》含反思活動目標(biāo)：1、嘗試用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。2、遷移已經(jīng)有閱歷，了解裝飾毛衣的方法。3、情愿和同伴共享自己設(shè)計(jì)毛衣的閱歷。4、依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。5、能開放豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的毛衣。重難點(diǎn)：嘗試用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。活動預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：幼兒有裝飾毛衣的閱歷；2、水彩筆、油畫棒假設(shè)干，幼兒用書，PPT。活動過程：？〔穿了〕誰能說一說你的毛衣上面有什么圖案？鼓舞幼兒大膽講訴，請2-3名幼兒表達(dá)。二、出示畫面，讓幼兒觀看，了解獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的概念。案？中間只有一個大圖案的我們叫它 獨(dú)立紋樣一樣的花紋一個一個連在一起的我們叫它----連續(xù)紋樣2、教師：教師這里還有一些秀麗的毛衣，看看你最寵愛哪一件？為什么？這件毛衣上哪些地方的花紋是獨(dú)立紋樣？哪些地方是連續(xù)紋樣？三、幼兒繪畫，教師觀看并指導(dǎo)。1、教師：教師這里有一件白毛衣，小朋友能不能幫助裝扮一下送給森林里的〔能〕你想設(shè)計(jì)一件什么樣的毛衣，哪里用獨(dú)立紋樣？哪里用連續(xù)紋樣？2-32、幼兒繪畫，教師觀看并指導(dǎo)。教師：小朋友們說的真棒！現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囈辉嚢伞２シ泡p快的鋼琴曲音樂。四、作品賞識教師：做好的小朋友將秀麗你毛衣送給小動物吧。毛衣？五、評價作品，活動完畢1、教師：啊，這些毛衣真秀麗，這是誰設(shè)計(jì)的啊？請你說一說你是怎么設(shè)計(jì)的？你用什么紋樣設(shè)計(jì)的？還有誰能說一說？請2-3名幼兒答復(fù)。條圍巾吧！教學(xué)反思：不同的線條，進(jìn)展合理地組合。中班教案《多彩的紙巾》含反思活動目標(biāo)：1、初步了解一些簡潔的創(chuàng)意和手工制作的方法，學(xué)會浸染。與制造愿望。3、鼓舞幼兒大膽正確的上色。4、培育幼兒急躁完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動的樂趣。活動預(yù)備：PPT、紙巾、顏料、調(diào)色盤、小毛巾、報(bào)紙、小籃子、塑料袋；活動過程：一、奇特禮物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、出示第一個信封，出示白色紙巾。〔1〕紙巾有什么用處呢？〔幼兒可能會說擦鼻涕、畫畫……〕這張紙巾就會變身。白色紙巾——彩色紙巾1、想一想。？〔幼兒可能會說畫出來……〕過渡語：到底是怎么樣變得呢？我們一起去看一看吧！2、教師示范操作，介紹操作步驟。不留神手蘸到顏料的話擦在抹布上〕3、教師操作后，請個別幼兒示范操作〔22〕4、幼兒觀看，說一說他們是如何操作的？5、說一說，揭曉答案。秀麗的餐巾紙是怎么變出來的？〔幼兒可能會說顏料，蘸點(diǎn)顏色……〕？〔幼兒可能會說先疊、先折起來再蘸顏料……〕6、介紹操作材料，講明操作要求。紙巾吧！然后把秀麗的紙巾放在卡紙上。三、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。1、師幼點(diǎn)評。2、采訪個別“浸染”較好的幼兒，你是怎么樣做的？3、師小結(jié)，引出“浸染”。4、學(xué)說“浸染”。ppt，了解“浸染”的技術(shù)。1、這些圖片你在哪里見過？〔幼兒可能會說衣服上……〕2、介紹“浸染”，探究浸染的方法，引出訪用棉球浸染紙巾。來浸染裝飾紙巾，讓我們的衣服更加美觀。計(jì)一件秀麗的衣服吧。六、播放背景音樂，用紙巾裝飾衣服。5〕，教師巡回指導(dǎo)。用棉球蘸取顏料浸染紙巾不要太用力，以防紙巾受損。2、出示塑料衣服半成品，講明操作要求。3、每組請一個小朋友當(dāng)模特，然后分組同時裝飾衣服。活動完畢：1、作品展現(xiàn)。將服裝成品展現(xiàn)在模特身上。2、播放背景音樂，模特走秀完畢。3、完畢語。吧！活動反思：的定位也遵循幼兒認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選材貼近幼兒生活，顏色明媚的顏料，幼兒較感興趣，也情愿動起來。然，教師引導(dǎo)語簡潔明白明確，導(dǎo)入較成功。程—個別幼兒示范操作—教師小結(jié)—介紹操作材料，講明操作要求—幼兒分組操品展現(xiàn)完畢，活動過程設(shè)計(jì)思路清楚，環(huán)環(huán)相扣。不明顯，可是教師未覺察，可見教師臨時解決問題的力量不強(qiáng)，教學(xué)靈巧有待加何用，削減幼兒消極等待的時間。中班手工教案《葡萄》含反思活動目標(biāo)1、寵愛參與粘貼活動，對手工活動感興趣。2、培育幼兒的動手力量。3、讓幼兒學(xué)會用雙面膠。4、培育幼兒的創(chuàng)思維和的大膽嘗試的精神。5、感受作品《葡萄》的美感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們安全使用剪刀。難點(diǎn)：通過操作來生疏葡萄的外形。活動預(yù)備穎葡萄，葡萄圖片。活動過程教師出示食物葡萄問幼兒：這是什么，是什么外形？起。教師總結(jié)：蘋果，西瓜等。出示教師提前貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀看，教師示范，貼葡萄。幼兒分組，動手力量好的剪圓，動手力量較差的貼葡萄。教師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時覺察問題，準(zhǔn)時指出，鼓舞孩子貼葡萄作品展現(xiàn)。活動完畢讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。教學(xué)反思以后我會再接再厲，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。中班教案《花手帕》含反思活動目標(biāo)：培育對民間藝術(shù)的興趣和愛好。養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和力量，體驗(yàn)成功的歡快。活動預(yù)備：2．8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。3．課前給幼兒賞識貴州苗族的各種蠟染制品。活動過程：生，抓緊到商店買來花手帕。提問：花手帕有什么作用?時機(jī)。PPT，賞識并爭論蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。)了如何制作這樣秀麗花手帕的興趣。三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品將白色的宣紙進(jìn)展多層折疊，留意對角和對邊。將折好的宣紙不同的局部，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上翻開晾干。提問：在給“小手帕”染色的時候我們要留意什么呢?序的選擇；其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧，并通過實(shí)踐漸漸把握顏色的用免損壞作品。四、幼兒自主探究如何做出秀麗的“花手帕”案等。選擇顏色，到漸漸把握深淺色的搭配。過少的染色會使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多，沒有那么好看，顏色過于混合破損。教學(xué)反思：方法可能更適合人少的時候承受。中班教案《小鴨子》含反思活動設(shè)計(jì)背景任感，設(shè)計(jì)了此方案。活動目標(biāo)1、進(jìn)展幼兒動手操作力量，培育手工制作的興趣。環(huán)保意識。3、培育幼兒的創(chuàng)思維和的大膽嘗試的精神。4、感受作品小鴨子的美感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)使每位幼兒都能參與到活動中，得到歡快，并能對手工制作產(chǎn)生興趣。活動預(yù)備1、一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等。2、制作流程圖。活動過程1、談話引出課題。師：你們見過小鴨子嗎？它是什么樣子的？師：你們想不想自己制作一只小鴨子?2、出示材料，讓幼兒探討。1：泡沫盒可以做小鴨子的身體。.幼兒2：果凍盒可以做小鴨子的頭。幼兒3：一次性筷子可以做小鴨子的腳??????3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的方法己寵愛的，適宜的材料進(jìn)展制作，好嗎？4、幼兒自己制作，教師巡回觀看指導(dǎo)。評價。6、幼兒相互賞識作品。教學(xué)反思幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育供給了一種全的模式。對拓展幼兒思維的意義。的失敗變?yōu)槌晒Γ尯⒆痈矣谠谑≈羞B續(xù)探究。帶著問題進(jìn)展?fàn)幷摚瑥亩嘟嵌人伎紗栴}，查找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地進(jìn)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和樂觀性的消逝。操作與思考，賜予幼兒準(zhǔn)時的鼓舞與贊揚(yáng)，使幼兒的自信越來越強(qiáng)。中班手工教案《花》設(shè)計(jì)意圖開生面的美工活動。小精靈兒童網(wǎng)站活動目標(biāo)：1、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型。2、了解可以運(yùn)用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花。3、操作時將用過的物品有序擺放，留意保持桌面的清潔。4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。5、感受作品的美感。活動預(yù)備：1、各種花的圖片、教師范例。2、紙杯假設(shè)干、剪刀、蠟筆。活動過程：引導(dǎo)幼兒觀看花的圖片，感受顏色和形態(tài)