小班安全主題活動：安全我懂得一、活動來源：小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，愛惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒懂得必要的安全保健知識，學習保護自己。我班不少家長尤其是爺爺奶奶反應，孩子一出幼稚園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的也許性，我班開展主題活動《安全我懂得》，幼兒在主題活動中，學習某些安全常識，保護自己。二、主題目的：1、學會在室內玩耍時保護自己的措施。2、培養幼兒游戲時識別安全和危險的能力。3、理解戶外活動時要注意的安全知識。4、協助幼兒懂得用不對的措施玩滑梯易導致傷害5、協助幼兒理解在陽臺上的安全知識，懂得不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。三、家園共育：1、運用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和小朋友牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不帶孩子吃街頭不潔凈的食品，防止病從口入。4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩。5、將家里存在安全隱患的所有物品所有寄存在孩子接觸不到的地方。四、環境創設：1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜寄存或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。2、在樓梯口地面上張貼表達上、下樓方向的小腳印（人或動物）或箭頭標識，提醒幼兒。3、在大型器械旁邊張貼對的玩法的示意圖張貼對的玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等4、要創設多樣新奇的空間環境、問題狀況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引起幼兒投入到活動中去。（如：創設《安全我懂得》的主題環境墻飾、張貼安全面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒理解怎樣玩才是安全的）五、區域活動：在認知區，可提供某些判斷對錯的圖片，再為幼兒準備兩個分類筐（可以和幼兒一起商議，采用他們商議好的符號分別表達對錯），引導幼兒在比辨別的基礎上，進行分類。六、活動安排：活動名稱：室內的安全活動目的1、培養幼兒在室內玩的安全意識。2、學會在室內玩耍時保護自己的措施。活動重點：理解室內玩時要注意的安全常識活動難點：從幼兒的錄像中找出不安全的原因活動準備：幼兒在室內自由活動的錄象課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，尤其注意有不安全的原因，讓幼兒自己觀測，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。活動過程：1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。2、幼兒有規律的坐好。老師說：“小朋友剛剛玩的高不快樂？老師已經把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？”3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾種小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會發生什么事？應當怎么做？從幼兒“應當怎么做？”這個問題的回答狀況引到下一種環節4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。老師提問：看了這段錄像，你感覺怎么樣？小朋友應當向哪些小朋友學習呢？5、討論小結室內活動時要注意的安全事項走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒；洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友；上床和下床時都要小心，要抓穩；小釘子，不能碰，會扎手；電線插頭不能動，會觸電；水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；使用小剪刀姿勢要對的。課后反思：通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發現了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種安全行為，可以總結成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，某些不輕易理解的，可以照成相片，讓幼兒學習對的的行為，從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。美工活動：制作安全標志活動目的：1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒懂得要保護自己身體的安全。2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。準備：安全標志一種、蠟筆、紙。活動重點：初步懂得學會看安全標志，避開危險物，不做危險動作。活動難點：指導幼兒學習怎樣設計制作安全標志。課前反思：通過講講、做做、貼貼等活動來學習制作簡樸的安全標志，使幼兒懂得有了安全標志，可以提醒大家這個地方要小心。活動過程：（一）講講1．出示安全標志a．小朋友，這是什么？b．這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心.c．這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。d．前幾天，尤思琦小朋友在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。e．目前我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）f．我們教室里尚有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一種安全標志。（二）做做1．幼兒設計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方。2．鼓勵幼兒制作與老師不一樣的安全標志。3．協助個別完畢作品。（三）貼貼1．貼到你認為不安全的地方。2．請幼兒說說自己設計制作的標識，為何貼在這里？3．我們幼稚園尚有許多需要提醒的地方，后來，我們在多做幾種安全標志去提醒其他小朋友，好嗎？健康活動：安安全全玩滑梯活動目的：1、幼兒學會用對的的措施玩滑梯。2、協助幼兒懂得用不對的措施玩滑梯易導致傷害，初步培養幼兒的安全意識。課前反思：我班有個別孩子在玩大型玩具滑梯時，有反起上滑梯的現象，運用情景演出的方式，讓幼兒自己觀測，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。活動準備：1、小兔、小狗胸飾若干，攝影機。2、編排情境演出。活動過程：1、導入活動，激發愛好。兔媽媽：今每天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）2、觀看情境演出，向幼兒簡介滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為何要這樣玩？(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一種跟著一種，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不對的的動作，就會發生危險。3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按對的的措施玩滑梯。(1)兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不對的的動作，鼓勵幼兒用對的的措施玩滑梯。）健康活動：我的身體我做主活動目的：1、初步懂得要注意某些保護自己的簡樸常識，懂得不做危險事情。2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。活動準備：玩具小熊、幻燈片課前反思：作為老師怎樣在平常生活中滲透安全教育，讓安全教育成為幼兒生活的一部分，結合幼兒的平常生活細節，在幼兒原有的生活經驗上，讓幼兒明白懂得哪些是危險的，變教師被動的防止事故為幼兒積極的自我保護。活動進行：一、情景導入，引起幼兒對活動的愛好1）出示小熊維尼，引起幼兒的愛好：今天葉老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）2）引導幼兒與小熊維尼打招呼：師：我們跟維尼打聲招呼，幼：HELLO,小熊維尼。老師用小熊維尼的聲音說：小朋友好。3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發散思維，嘗試著幼：也許被人欺負了，師：有也許的。幼：也許摔跤了：（師轉向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽父親批評了（我也這樣想）4）我們來聽聽究竟發生了什么事？二、用一種故事導入在家里什么東西是危險，并聯絡幼兒生活經驗進行拓展。1、聽故事，理解故事內容1）師：它怎么會受傷的？它幼：幼：它玩刀的時候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。2）師：你們受傷過的？幼：受傷過的，師：能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的？請幼兒詳細描述自己受傷的過程幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。（師：因此小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓傷的（小朋友之間互相玩的時候要尤其當心）——讓幼兒論述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯絡到幼兒自身。3）教師總結：（對著維尼說：）維尼，剛剛小朋友用自己的經歷告訴你尚有那么多危險的事情，你能不能玩呀，（讓幼兒幫小熊維尼說：“不能”），你下次玩的時候一定要小心了，目前，和小朋友一起學本領吧。2、出示幻燈片，幼兒仔細觀測師：看，這是老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要尤其注意，不能隨意亂碰幼：電風扇，手伸進去葉子會把我們的手劃破的，師：哦，電風扇，我們小朋友小手不能伸進去，否則會受傷的。（老師注意：讓幼兒說清晰什么東西不能碰以及不能碰的原因）幼：小刀，假如玩的東西會弄傷手的。師：小刀用的時候要尤其注意，否則它很尖的，輕易割破我們的手。幼：筆，很尖的，會戳痛我們的。看幻燈片的演示。師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅同樣亂跑，否則，會弄傷自己的。————強調幼：不能躲在門的背面，門假如開的很用力，就會把頭弄傷的。師：門的背面，我們要小心，否則會維尼同樣受傷的。幼：熱水瓶很危險的，里面的熱水會燙傷我們的。師:你說的真棒，熱水瓶小朋友不能碰，假如熱水燙在身上，可疼了。幼：飲水機很危險的，里面有熱水，會燙疼的。幼兒說一說那些地方很危險，我們不能碰，我們不能玩，看幻燈片的演示，小朋友要喝水的時候要留心，千萬不能弄傷自己。——強調師：剛剛，小朋友在我家里發現那么多要尤其注意，不能隨便亂碰的東西，（總結小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。幼：好。那除了這些事情之外，尚有無哪些事情我們也要尤其小心的？例如；馬路上，幼稚園等，公園里幼:我們不能亂穿馬路，不能在馬路上玩。師：對呀，馬路上好危險，小朋友要尤其注意。幼：幼稚園的剪刀也很危險的，會弄傷我們的手的。師：用剪刀的時候，我們要小心。教師總結：今天我們和維尼一起學了諸多本領，還懂得諸多事情是危險的，危險的事情能做嗎，幼；不能。師：對，我們要做一種健康安全的好寶寶。活動名稱：戶外玩玩具的安全活動目的：1、理解戶外活動時要注意的安全知識。2、協助幼兒懂得用不對的措施玩滑梯易導致傷害。活動重點：初步培養幼兒戶外活動的安全意識。活動難點：在玩的時候懂得注意安全活動準備：幼兒玩滑梯的錄像課前反思：通過觀測錄像對比，讓幼兒理解戶外活動時怎樣做才安全，怎樣是危險的，總結出戶外活動時的安全知識，還要在平時的戶外活動時隨時提醒幼兒注意安全。活動過程：1、播放幼兒在室外游戲時某些秩序很亂的錄像。老師提問：這段錄像是在什么地方錄制的？在室外游戲時，這些小朋友做的好不好？不好在什么地方呢？他們這樣做會發生什么事？應當怎么做？從最終這個問題幼兒的回答狀況引到下個環節2、向幼兒簡介滑梯及其玩法。人多的時候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一種跟著一種，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不對的的動作，就會發生危險。3、戶外的大型玩具，除了玩滑梯以外，尚有哪些玩具？應當怎樣玩？小結：平衡木：走時要排隊，不能推，眼睛不能東張西望。走吊橋：手要抓穩，腳要踩穩，不能推前面的小朋友，要一種跟著一種走。蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分組，不要踩著他人。城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的對的措施。老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。課后反思：活動中學習了安全滑滑梯的措施，重要的是在平常生活中幼兒玩大型運動器具時要隨時提醒幼兒，對不遵守規則的小朋友要及時批評糾正，引導幼兒對的地玩多種運動器械，對家長也要同樣的規定，逐漸在活動中培養幼兒的安全意識。活動名稱：安全的玩活動目的：1、提高幼兒的自我保護能力。2、培養幼兒游戲時識別安全和危險的能力。活動重點：懂得游戲時怎樣玩才安全活動難點：游戲時能識別安全和危險活動準備1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干活動過程：一、導入活動，引出話題1、小朋友都喜歡玩球，并且有許多玩球的措施，不過小孩子應當在哪里玩球呢？2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀測，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應當在第二張圖片所示的地方玩，為何,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的原因，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。二、故事“受傷的皮皮”1、故事里有誰，講了什么2、皮皮為何三次受傷3、我們從故事里受到什么教育三、游戲：傳球玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。四、集體講評：此后在生活，游戲中怎樣學會自我保護，注意安全。活動名稱：玩具大家玩活動目的：1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪番玩的措施。2、初步培養幼兒獨立思索和處理問題的能力。活動重點：使幼兒感受快樂的活動情緒。活動難點：能和同伴共同玩和輪番玩活動準備：小汽車，多種新奇的玩具、圖書提成五組活動過程：一、出現小汽車，問：1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）2、有兩個小朋友要玩小騎車，可目前只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一種先玩，一種后玩，一種一種地玩，就是輪番玩，學習詞：輪番。3、請兩名幼兒輪番玩小騎車。懂得互相謙讓，讓對方先玩。4、“尚有誰想玩”請三名幼兒來玩，問：他們應當怎么玩呢？引導幼兒說出：一種一種地輪番玩，鞏固幼兒對“輪番”的理解。二、小結：我們一起活動的時候，要團結友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一種人玩，但人多的時候，就要輪番玩。尚有的玩具一種人玩不起來，就要幾種人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船、網球要兩人友好地共同玩才能玩得好。有的玩具也可以幾種人一起玩。玩時要注意不影響不阻礙他人。三、分組活動：1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一種一種人玩的，看看小朋友會不會想措施，和他人商議，一起友好地玩。簡介各組內容：第一組：新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）2、幼兒自由選擇活動內容，老師觀測和引導幼兒學習與同伴商議玩的措施。3、活動結束后談談自己的活動狀況。活動名稱：陽臺上的安全活動目的1、引導幼兒理解陽臺的重要功能。2、協助幼兒理解在陽臺上的安全知識，懂得不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。3、使幼兒初步建立自我保護意識。活動重點：理解在陽臺上的安全知識活動難點：懂得在陽臺上怎樣玩才安全活動準備1、錄像機，錄像帶，電話機。2、幼兒操作卡片。活動過程1.幼兒根據已經有經驗談談陽臺的重要功能。“小朋友家里是不是均有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？”小結：陽臺是一種伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒