市直屬第一幼兒園家園共育材料_第1頁
市直屬第一幼兒園家園共育材料_第2頁
市直屬第一幼兒園家園共育材料_第3頁
市直屬第一幼兒園家園共育材料_第4頁
市直屬第一幼兒園家園共育材料_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

市直屬第一幼兒園家園共育資料為了讓孩子們增進與老人的關系，我們幼兒園進行了“五老”進校園的活動，這個月是我班老專家楊昌璨的奶奶來參加，她率領老年人鍛煉身體，每日練習太極，今日讓幼兒來練習，認識自己身體能動的一些部位，進而對自己的身體感興趣，更為熱愛鍛煉身體。把擁有濃烈傳統特點的體育項目帶進體育講堂，不單創新并且還可以將民族傳統文化持續寬泛的弘揚、傳承下去，有效的激發孩子們的民族的驕傲感。活動名稱：《太極拳》執教家長：大一班楊昌璨奶奶活動時間：2019年3月教課目的:、經過自己的探究活動，認識自己身體能動的一些部位，進而對自己的身體感興趣。、知道多運動，身體才會健康。、在勇敢探究、自我發現的活動中，加強活動興趣，提升合作能力，體驗快樂情緒。教課要點：經過探究活動，認識自己身體能動的一些部位，進而對自己的身體感興趣。教課難點：在勇敢探究、自我發現的活動中，加強活動興趣，提升合作能力，體驗快樂情緒。教課準備:各樣圖案標志;音樂教課過程:一、看表演，激發幼兒參加活動的興趣。師:孩子們，今日我們請來了昌璨的奶奶和一些爺爺奶奶們，讓他們為大家表演太極拳。二、探究自己身體能夠動的部位，并做標志。、聽音樂，爺爺奶奶率領小朋友一同跳太極拳。、商討表演時身體哪些部位在動。、幼兒給自己身領會動的部位貼標志。教師巡回指導。師:其實，我們身體的很多部位都能夠動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按次序來找一找，在能動的部位貼上你喜愛的標志。、除了方才跳太極拳的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位能夠運動呢?師:我們的身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧。三、經過議論，知道多做運動，身體才會健康。、敘述運動后的感覺。發問:運動后你有什么感覺?老師運動后感覺好舒暢呀!(鼓舞幼兒勇敢敘述自己的感覺)2、議論運動對身體的利處。常常運起程領會怎么樣?(強健、健康、不患病、棒棒的)、談談人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論