第第頁新學(xué)期中班教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，中班班級組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園保教計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推動和深化素養(yǎng)教育;以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高老師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的教育宗旨。提高全組老師的教育教學(xué)水平。

二、教研目標(biāo)

1、通過本學(xué)期的教研活動，進(jìn)一步提升老師專業(yè)成長、提高教研的實(shí)效性，讓老師切身感受到教研對提升自身素養(yǎng)以及改進(jìn)保教工作的積極作用，積極主動地參加討論;營造自由、寬松的教研氛圍，讓老師真正成為教研的主體。

2、使老師能夠明確科學(xué)教育的主要目標(biāo)，掌控科學(xué)探究的基本過程和方法，選擇相宜的活動內(nèi)容，投放材料具有目標(biāo)性、層次性、可操作性。

3、加強(qiáng)一日常規(guī)管理。以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)。

4、組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。以實(shí)踐觀摩為途徑，通過互研、互助、互學(xué)的形式，提高老師在活動中的指導(dǎo)、觀測、反思的技能。

三、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們中班組共6個班級，12位老師，每位老師都能仔細(xì)參與教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了肯定成效。但還存在一些不足：

1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。

2、老師的課堂設(shè)計(jì)技能和課堂組織與實(shí)施技能還存在著肯定的差距。

3、青年老師參加研討的主動性、積極性及討論技能還有待進(jìn)一步提高。

4、老師安于現(xiàn)狀的想象較多，缺乏自信，不擅長表現(xiàn)自我。

四、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

開展小組溝通活動，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)理論知識，重視反思與工作實(shí)際相結(jié)合，豐富老師的理論知識，切實(shí)提高組內(nèi)老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。

(二)班級老師相互協(xié)作，抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。

1、抓好一日常規(guī)，使教學(xué)活動井然有序。

重視班級管理技能，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培育，以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，留意各領(lǐng)域的滲透，按時進(jìn)行教學(xué)活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避開時間的隱性糜費(fèi)。

2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。在教研活動中，各班結(jié)合自己班級的狀況與做法，相互溝通，達(dá)到閱歷共享與相互提高的的效果。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識，把安全工作抓實(shí)抓好。

通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織老師學(xué)習(xí)、爭論幼兒活動時會遇到的困難，實(shí)時解決，使每項(xiàng)活動有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。

(三)著重業(yè)務(wù)培育，提高教育質(zhì)量

1、依據(jù)中班幼兒實(shí)際，教研組共同討論教材，針對性的制定主題活動計(jì)劃，各班結(jié)合班級狀況制定月、周、日計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

2、組織組內(nèi)老師積極仔細(xì)地參加集體備課，對教學(xué)活動提出合理的想法。每個人都將自己的困惑拿出來大家相互溝通與探討，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的技能。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。

3、著重教學(xué)反思

為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)技能，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成每次活動、每周活動、每個主題及區(qū)域活動的反思記錄。

4、開展公開課展示活動。

閱歷豐富、教學(xué)技能強(qiáng)的老師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;年輕老師的公開課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，使自己在教學(xué)上漸漸走向成熟。

5、加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，著重表達(dá)幼兒的可操作性和參加性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結(jié)合，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境，重視區(qū)域活動在兒童主動進(jìn)展中的.作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面，要依據(jù)教學(xué)的需要，把主題區(qū)域活動與游戲活動有機(jī)、合理地結(jié)合起來，使它們形成互動，互為補(bǔ)充，發(fā)揮各自的最正確效應(yīng)，同時加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo)，促進(jìn)兒童的交往技能、處理解決問題的技能、制造技能的提高。

6、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)中一、中三、中四開展閱讀體驗(yàn)活動，中二、中五、中六開展數(shù)學(xué)體驗(yàn)活動基礎(chǔ)上，同時各班繼續(xù)開展豐富多彩的班級“歡樂體驗(yàn)”愛好活動。

(2)激勵老師積極參加各級各類論文評比，這將有效地提高老師的教學(xué)水平和教研技能。

(3)確定每一次參與教研活動的老師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和詳細(xì)的安排，讓各位老師盡可能有時間和精力來參與，切實(shí)提高老師們的教研水平。

7、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

各班充分運(yùn)用班級網(wǎng)站、溫馨溝通、飛信等方式加強(qiáng)家長的聯(lián)系和溝通工作，讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)狀況，了