部編版一年級下冊語文語文園地二 課 語文園地 課型語文園地 授

1學用字詞句，認真讀詞語和字母表的字母目 2.通過誦讀，體會古詩，幫助小學生積累句子3．閱讀小短文，提高閱讀理解能力重 積累古詩，學習字詞難 學會自主識字，會讀短文準 課導 一、揭題導

教學設 設計意 鐘

二、學和板塊一：識字加油站（課件出2）liànɡpǐ一輛車一匹 一冊 一支鉛 àj

游戲將量詞的運用和 1.借助拼音讀一讀這些數量詞。做問答小游戲例如：師問：一什么車？學生出示“輛”的字卡注意讀準后鼻音“輛平舌音“冊翹舌音“支前音“鉛識記這些量詞“輛、匹、冊、支、鉛、棵、架一個人、兩只梨、三口鐘、一把茶壺等。（一）找一找，連一連（課件出示

大小寫字母的異同助學生更好地識記字母，應重點引導學生記變化較大的字母，先回顧漢語拼音字母表。你能不能背下來？（破對應的難點。】 “找朋友”游戲（課件出示N—nR—rD—dT—L—A—B—bG—gH—hE—Q—（二）讀一讀，想一想（課件出示 時 村 【設計意圖：能根據讀一讀看一看這左邊一組字有什么共同的特點？類，發現它們帶有同左邊一組字是含有“日”的字，上面的“星、部件的特點，并嘗試早” “換一換”的方法個字日在上面明日在字的左邊陽字。】生字時，可以在字的上邊、左邊、右邊識記右組生可以用換一換的方法識記

【設計意圖：展示學如“過”字去掉一個走之，加上一個日字旁，就是果，激發自主識字的興板塊三：展示臺（課件出示jiánfǎ jìsuànsuànshì páiliè減 pǐndéjiātínɡzīshìzūnzhònɡjīnɡlìyùfánɡ品德家庭 姿勢 預防教師出示學生常用的數學書、音樂書等，讓學生認這些詞語在數學書、品德書、健康教育讀本上大家都見過。可見，我們只要做生活的有心人，在各科課本上，我們都能認識許多漢字。板塊四：日積月累（課件出示

趣。夜來風雨聲，花落知多少借助拼音讀古詩，讀正確、熟練（板書：春曉通過教師范讀、同學互讀等方式進行正音聽老師介紹作者課件出示孟浩然（689－740）名浩，字浩然，號鹿門處士字行，唐代襄州襄陽（今湖北襄陽）人，又稱“孟襄陽【設計意圖：借助拼盛唐著名詩人。孟浩然的詩與王維齊名，并稱“王孟”。朗讀古詩、背誦古詩簡單交流讀不明白的地方，幫助學生大致理解詩意，感受雨后清晨的美麗聯系上下文理解詞語課件出示①不覺：不知不覺。②曉：早晨，天明，天剛亮的時候。③聞：聽見。④啼鳥：鳥啼，鳥的啼叫聲。⑤知：不知，表示推想。5.（課件出示11）在熟讀的基礎上，練習背誦板塊五：和大人一起讀（原文略，見教材第28（課件出示可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇短文結合生

春光。幫助學生學習累經典詩文。實際說一說陽光為什么比金子還寶貴因為有了陽光，田野里的禾苗就更綠了，山上的小就更高了。陽光是恩澤萬物。所以說陽光比金子還寶貴文中運用什么修辭手法？把陽光比作什么？你為陽光還像什么文中運用了比喻的修辭手法，把陽光比作金子①陽光還像母親的手撫摸著我②春天的陽光像火爐溫暖著我

起讀《感受陽光的美好與寶貴，享受一起閱讀的快樂。】3.3.教教學反成功之處本次練習課認識了數量詞及其他一些生字新詞，復習了漢語拼音字母本堂課，給了學生足夠自主的空間、足夠活動的機會，讓他們積極地相互支持、配合，通過他們自主、表達與交流等探索活動，有效地促進了學生的發展。不足及改進由于是練習，應該多給學生訓練的時間，少講解【寫作背景這個語文園地有526【【其他資料孟浩然的古詩1.宿建德山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。秋登蘭山寄張北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發。時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節。夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑一、好朋友，拉拉手（連線CEG ICEG iergbkciergbk二、 一）一）一）一）一）一）三、按課文內容填空不覺曉 聞啼鳥風雨聲 知多少四、重點段落品析高了；河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。12五、請你想一