第第頁北京課改版八年級全冊《3.5滑動摩擦力》同步練習（含解析）北京課改版八年級全冊《3.5滑動摩擦力》同步練習

一、單選題（本大題共12小題，共36分）

1.（3分）如圖所示，用同樣大小的力沿著垂直于門的方向推門，結果在點推比在點和點都容易。說明力的作用效果與

A.力的作用點有關B.力的大小有關C.力的方向有關D.以上都是

2.（3分）以下是小明對一些物理量的估測，其中最符合實際的是

A.托起兩枚雞蛋的力約為B.一個中學生的體重約為

C.教室內的大氣壓約為D.高山上水的沸點約為

3.（3分）如圖所示為模擬調光燈電路，電源電壓恒為，滑動變阻器標有“”的字樣，電流表選用“”的量程，當滑片移至中點時，小燈泡恰好正常發光。已知小燈泡上標有“”字樣忽略溫度對燈絲電阻的影響。為保證電路安全，下列選項正確的是

A.滑動變阻器阻值的變化范圍為

B.定值電阻的阻值為

C.電流表示數變化的范圍為

D.小燈泡的最小功率為

4.（3分）如圖所示，是實驗探究“推斷物體不受力時的運動”的實驗示意圖，依次把毛巾、棉布分別鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面頂端由靜止自由下滑，觀察小車在水平面上滑行的最大距離。下列有關實驗的敘述正確的是

A.每次實驗時，小車可以從斜面上的任何位置靜止下滑

B.小車運動到水平面上時，能繼續往前，是因為它具有慣性

C.實驗表明：小車受的阻力越小，小車運動的路程越遠，速度減小得越快

D.在實驗基礎上推理：若水平面絕對光滑，物體將做勻速直線運動，這種研究問題的方法叫轉換法

5.（3分）、兩物體疊放在水平桌面上，在如圖所示的三種情況下：①圖甲中兩物體均處于靜止狀態；②圖乙中水平恒力作用在物體上，使、一起做勻速直線運動；③圖丙中水平恒力作用在物體上，使、一起做勻速直線運動。比較上述三種情況下物體在水平方向的受力情況，以下說法正確的是

A.三種情況下，在水平方向都受摩擦力

B.①中在水平方向不受摩擦力，受到桌面的支持力等于的重力

C.②中與之間的摩擦力等于與桌面間的摩擦力

D.③中在水平方向不受摩擦力，只受到支持力的作用

6.（3分）一個圖釘帽的面積是，圖釘尖的面積是，手指對釘帽的壓力是，手對圖釘帽的壓強和圖釘尖對墻的壓強分別是

A.，B.，

C.，D.，

7.（3分）某人用水平方向的力推物體，使物體在粗糙程度相同的水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是

A.人對物體的推力等于水平面對物體的摩擦力

B.若增大推力，物體仍做勻速直線運動

C.若撤去推力，物體所受摩擦力增大

D.若撤去推力，物體的運動狀態不會發生改變

8.（3分）關于力的說法中正確的是

A.因為物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體

B.靜止在書桌上的杯子對桌子的壓力和桌子對杯子的支持力是一對相互作用力

C.彈簧測力計的原理是拉力越大彈簧伸長長度越長

D.摩擦力的方向一定與物體運動的方向相反

9.（3分）人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，下列屬于利用慣性服務的是

①拍打衣服，把灰塵拍去

②將足球射入球門

③公路上汽車限速行駛

④跳遠時快速助跑

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

10.（3分）以下情中，減小摩擦力是

A.自行車軸承處定期涂潤油

B.旅鞋鞋底上有凹不的花紋

C.足球守員賽要戴防滑手套

D.演二前，往弓弦上涂松香

11.（3分）如圖所示，從倒置的漏斗口向下吹氣，乒乓球不會掉下來，原因是

A.乒乓球上方的空氣流速大于下方B.乒乓球上方的空氣流速等于下方

C.乒乓球上方的空氣流速小于下方D.乒乓球受到漏斗的吸力

12.（3分）如圖所示，屬于增大壓強的實例是

A.越野車的車輪B.書包的背帶

C.坦克的履帶D.安全錘的錘頭

二、填空題（本大題共5小題，共25分）

13.（5分）宋代詩人蘇軾在《江城子密州出獵》中寫道“會挽雕弓如滿月”。如圖所示，運動員用力拉弓，弓被拉彎，說明力可以改變物體的______，同時也感覺弓在拉手，這說明了力的作用是______。運動員瞄準靶心把箭射出后，箭向上運動到最高處時，假若所受所有外力皆消失，箭將處于______狀態。

14.（5分）小華畫出“力與運動”部分內容的樹形結構圖，請你幫她補全空格處內容：

15.（5分）到云南旅游的游客在當地就餐時，經常會感覺米飯夾生或不熟，是因為當地海拔較高，氣壓較______選填“高”或“低”，使水的沸點______選填“升高”或“降低”的緣故。若將托里拆利實驗裝置從海拔低搬到海拔高的地方，則管內外水銀面的高度差將______選填“升高”、“保持不變”或“降低”。

16.（5分）如圖所示，用杯子接水的過程中，水杯始終靜止在手中，則杯子受到的摩擦力______選填“變大”“變小”或“不變”；若杯子在手中向下滑，則可以通過______的方式來______摩擦力使其在手中保持靜止。

17.（5分）意大利科學家______首先用實驗測定了大氣壓的值：大氣壓強的大小與海拔高度有關，海拔高度越高，大氣壓強就越______。選填“大”或“小”

三、實驗題（本大題共1小題，共10分）

18.（10分）在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，某小組設計了如圖甲所示的實驗：

實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始______相同；通過觀察小車在不同的水平面上運動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大小。

完成上述實驗后，他們取來一個小球和木塊，設計如圖乙所示實驗，是為了探究小球的動能大小與______的關系，實驗中，乙圖中______選填“”或“”小球將木塊推動的距離更大一些。

四、作圖題（本大題共1小題，共10分）

19.（10分）如圖所示，把一個鐵鎖用繩子懸掛起來，將鐵鎖拉到一定的高度后放手，鐵鎖來回擺動。請畫出鐵鎖擺到最高點時的受力示意圖。

五、計算題（本大題共2小題，共20分）

20.（10分）如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗。

實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做______運動，這樣利用______的知識可以間接測出滑動摩擦力的大小。

分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，______越大，滑動摩擦力越大。

分析圖甲和丙，發現彈簧測力計的示數，說明：壓力一定時，______，滑動摩擦力越大。

由實驗可得：滑動摩擦力的大小跟______和______有關。

人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比。如圖丁所示，在圖丙中物塊上疊放一塊與之相同的物塊，用彈簧測力計拉著物塊，使物塊隨一起做勻速直線運動。彈簧測力計示數為，則：______；此運動過程中，物塊受到的摩擦力______。

21.（10分）小聰同學喜歡結合生活中的實際問題學習物理知識。于是對他家中水平臺上某一時刻的魚缸和魚進行了一些測量和調查，結果如下表：

空魚缸的質量

魚缸與水平桌面的接觸面積

魚缸內水的質量

魚的質量

魚在水中的深度

本題計算時取，水的密度為

此時小魚受到壓強是多少？

此時魚缸對桌面的壓強是多少？

小聰想把這魚缸從水平臺一端勻速推到另一端，已知受到的摩擦力與壓力的關系是：。則他水平方向施加的推力應是多少？

答案和解析

1.【答案】A;

【解析】解：由題意可知，在、、三處力的大小和方向均相同，、、作用點不同，力的作用效果也不同，這說明力的作用效果與力的作用點有關。

故選：。

力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。

力的大小、方向、作用點，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素。

2.【答案】C;

【解析】解：、托起兩枚雞蛋的力約，故錯誤；

、一個中學生的體重約，故錯誤；

、教室內的大氣壓接近標準大氣壓，約，故正確；

、高山上氣壓低，水的沸點低于，故錯誤。

故選：。

首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。

此題主要考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。

3.【答案】C;

【解析】解：

A.如圖所示，滑動變阻器，定值電阻，小燈泡串聯，電流表測電路中的電流，已知小燈泡上標有“”字樣，故小燈泡額定電流，故電路中最大電流為，當滑片移至中點時，小燈泡恰好正常發光，此時電流為，故此時滑動變阻器的阻值為最小值，已知滑動變阻器規格為，中點時的阻值為，故滑動變阻器阻值的變化范圍為，故錯誤。

B.已知滑動變阻器滑片在中點時阻值為，電路中的電流為，小燈泡電壓為，由歐姆定律得滑動變阻器兩端電壓為，又已知電源電壓為，故定值電阻的電壓，由歐姆定律得，故錯誤。

C.當滑動變阻器滑動至阻值最大處時，電流表為最小值，小燈泡的阻值，由歐姆定律得，已知電流最大電流為，故電流表示數變化的范圍為，故正確。

D.由可知，當電路電流最小時，小燈泡功率最小，已知最小電流為，根據，故錯誤。

故答案為：。

如圖所示，滑動變阻器，定值電阻，小燈泡串聯，電流表測電路中的電流，已知小燈泡上標有“”字樣，可計算小燈泡額定電流，與電流表的最大量程比較，小的即為電路中的最大電流，以最大電流為已知條件，計算出此時滑動變阻器的阻值即為最小值，故可確定其取值范圍；

已知滑動變阻器滑片在中點時阻值，電路中的電流，小燈泡電壓，由歐姆定律得出滑動變阻器兩端電壓，可求出定值電阻的電壓，再由歐姆定律得阻值；

由計算得出的滑動變阻器阻值的變化范圍，應用歐姆定律計算出電流表示數變化的范圍；

由可知，當電路電流最小時，小燈泡功率最小；

此題主要考查串聯、并聯電路的規律及歐姆定律和電功率公式的運用，關鍵是電路的分析，確定電路的最大電流是難點。

4.【答案】B;

【解析】解：、根據控制變量法，要控制小車下滑到水平面時的速度相同，故每次實驗時，小車要從斜面上的同一位置由靜止下滑，故錯誤；

、物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，小車運動到水平面上時，能繼續往前，是因為它具有慣性，故正確；

、由實驗現象可以看出：小車受的阻力越小，小車運動的路程越遠，速度減小得越慢，故錯誤；

、在實驗的基礎上推理出：若水平面絕對光滑，物體的速度不再減小，物體將做勻速直線運動，這種研究方法是科學推理法，不是轉換法，故錯誤。

故選：。

根據控制變量法，要控制小車下滑到水平面時的速度相同，據此分析；

物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性；

分析實驗現象可知，小車受到的阻力越小，其前進的距離會越遠，據此進一步做出極端假設，即小車不受外力時，會永遠運動下去。這一實驗是牛頓第一定律得出的基礎，再在此基礎上進行科學推理才最終得出了這一著名的定律。

本題研究阻力對物體運動的影響，考查控制變量法的運用及對慣性和牛頓第一定律的理解。

5.【答案】C;

【解析】解：

、甲圖中，物體和都靜止在水平桌面上，在水平方向上處于靜止狀態，受到的合力為零，所以物體水平方向不受力，故錯誤；

、在豎直方向上靜止，受到的支持力等于的重力之和，故錯誤；

、乙圖中，物體和一起做勻速直線運動，對整體分析，整體受到水平方向上受到向右的拉力和向左的桌面對的摩擦力，這兩個力是一對平衡力，大小相等；對受力分析，做勻速直線運動，受到水平方向上受到向右的拉力和向左的對的摩擦力，這兩個是一對平衡力，大小相等，所以與之間的摩擦力等于與桌面間的摩擦力，故正確；

、丙圖中，不受摩擦力，受到重力和支持力，故錯誤。

故選：。

物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，有可能不受力或者受到的力是平衡力；

本題中分別對三個圖中的物體進行受力分析，得出正確的結論。

物體做勻速直線運動時，受到力就是平衡力，受力情況和速度的大小沒有關系，這一點要特別注意，不要以為速度增大了，受到的力就大了。

6.【答案】B;

【解析】

此題主要考查學生對壓強公式的掌握和運用，知道固體傳遞壓力大小不變是本題的關鍵，計算時注意單位統一。

手對圖釘帽的壓強：

，故錯誤；

因固體能夠大小不變地傳遞壓力，

所以，墻壁受到的壓力為，

圖釘尖對墻的壓強：

，故正確。

故選：。

7.【答案】A;

【解析】解：

、用水平方向的力推在水平地面上的物體做勻速直線運動，物體處于平衡狀態，則在水平方向上受的力是平衡力，摩擦力和推力的大小相等，故正確；

、若增大推力，推力大于摩擦力，物體做加速直線運動，故錯誤；

、若撤去推力，物體做減速運動，滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，與物體的運動速度無關，在壓力和接觸面粗糙程度不變時，滑動摩擦力大小不變，故錯誤。

故選：。

當物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時，物體受到的力平衡；力是改變物體運動狀態的原因，維持物體運動不需要力；

滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變。

此題綜合考查了摩擦力、力的作用效果、力和運動的關系等相關知識，是一道綜合題。

8.【答案】B;

【解析】解：、地球表面附近的物體都受到重力作用，重力的施力物體是地球，故錯誤。

、杯子對桌子的壓力和桌子對杯子的支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故正確。

、彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比，故錯誤。

、自行車后輪受到的摩擦力是動力，相對地面向后運動，受到摩擦力的方向向前，摩擦力方向與物體運動方向相同，故錯誤。

故選：。

重力的施力物體是地球。

相互作用力：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。

彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。

摩擦力的方向總是和物體相對運動方向或相對運動趨勢相反，摩擦力方向有的和物體運動方向相同，有的和物體運動方向相反。

此題主要考查了重力施力物體、相互作用力、彈簧測力計工作原理、摩擦力方向等。

9.【答案】A;

【解析】解：①拍打衣服前，衣服和灰塵一起靜止；當拍打衣服時，衣服運動，而灰塵由于慣性還要保持原來的靜止狀態，所以灰塵從衣服上掉下來，屬于利用慣性，故符合題意；

②足球被踢出后，由于具有慣性繼續飛行，因此，將足球射入球門是利用了足球的慣性，故符合題意；

③公路上汽車必須限速行駛，是為了防止遇到緊急情況，車由于慣性仍要保持原來的運動狀態，不能馬上停下來，是防止慣性帶來的危害，故不合題意；

④跳遠時快速助跑，目的是讓運動員在起跳前有一個較大的速度，起跳時，人由于慣性還要保持他起跳前的速度向前運動，從而能跳得更遠，屬于利用慣性，故符合題意。

綜上所述，屬于利用慣性服務的有①②④。

故選：。

慣性是指任何物體都有保持原來運動狀態不變的性質。生活中有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來傷害，結合具體實例可做出判斷。

知道任何物體在任何情況下都具有慣性，會用慣性知識解釋生活中相關的現象是解答的關鍵。

10.【答案】A;

【解析】解：自車軸承處要定期涂潤滑油，是通過使接觸面脫的法減小摩故符合題；

足球守員比時戴防手套，是在力一定時，通過增大接的粗程度來大摩擦力，不合題意；

演二胡前，要往弓弦上涂松香是壓力定，通過增觸的粗程來增大摩擦力，故不合題意。

故選：。

增摩擦的方法：接觸面粗糙程度一定，增壓力在壓力一時，增大觸面的粗程度；

減小摩擦的方：在接粗糙程度一定時，減小力壓力一定時減觸面粗糙程度；使接觸面脫離；滾動代替滑動。

本題考擦力大小的影響因素，以及增大和減小擦的法，摩擦問在生活中應用廣泛，解答此題問題時利用變量法研究。

11.【答案】A;

【解析】解：當向下用力吹氣時，增大乒乓球上方的空氣的流動速度，壓強減小，乒乓球下面的壓強不變，乒乓球下面的壓強大于上面的壓強，乒乓球在壓強差的作用下掉不下來。

故選：。

用力吹氣，根據流體的流速增大壓強減小，使乒乓球上方空氣的流速增大壓強減小。

掌握流體的壓強跟流速的關系，能用流體壓強解釋有關的問題。

12.【答案】D;

【解析】解：、越野車的車輪，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的，故錯誤；

、書包的背帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的，故錯誤；

、坦克的履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的，故錯誤；

、安全錘的錐形錘頭，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大對玻璃的壓強，故正確。

故選：。

增大壓強的方法：

壓力一定時，減小受力面積；

受力面積一定時，增大壓力；

同時增大壓力，減小受力面積。

此題主要考查了增大壓強和減小壓強的方法，在平時的學習過程中，要學會用所學物理知識來解釋一些日常現象，從而為解答此類題目積累經驗。

13.【答案】;

【解析】解：用力拉弓，弓被拉彎，說明力可以改變物體的形狀；

手拉弓，同時也感覺弓在拉手，弓也拉手，說明力的作用是相互的；

由于箭在最高點處仍然具有水平方向的速度，根據牛一定律可知，若所受外力全部消失，箭將處于勻速直線運動狀態

故答案為：形狀；相互的；勻速直線運動。

力的作用效果有二：改變物體的運動狀態，改變物體的形狀；

力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個物體既是施力物體也是受力物體；

根據牛頓第一定律分析解答。

此題主要考查了物體間力的相互性、力的作用效果、牛頓第一定律的應用，屬于常考內容。

14.【答案】解：

（1）物體受力且受平衡力作用時，其運動狀態不變，物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；

（2）當物體不受力時，物體的運動狀態不變，將保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；

（3）物體受到非平衡力的作用時，運動狀態發生改變，即物體的速度大小或運動方向發生改變。

故答案為：（1）勻速直線運動；（2）物體不受力；（3）物體受非平衡力。;

【解析】

物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態時，其運動狀態不變；

物體不受力時，將保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；

物體的運動狀態發生改變時，受到非平衡力的作用。

此題主要考查了力與運動的關系，屬于基礎題。

15.【答案】;

【解析】解：云南海拔較高，氣壓較低，故當地的水的沸點降低，經常會感覺米飯夾生；若將托里拆利實驗裝置從海拔低搬到海拔高的地方，外界氣壓變大，管內氣壓不變，故則管內外水銀面的高度差將降低。

故答案為：低；降低；降低。

海拔越高，氣壓越低，水的沸點越低。

此題主要考查了大氣壓與沸點的關系，屬于基礎題。

16.【答案】;

【解析】解：用杯子接水時，水杯靜止在手中，在豎直方向上，杯子受到的重力和摩擦力是一對平衡力，在接水過程中，杯子和水的總重力變大，所以杯子受到的摩擦力將會變大；

摩擦力大小的影響因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，當杯子在手中開始向下滑時，接觸面的粗糙程度是一定的，因此可以緊握杯子，通過增大壓力的方式來增大摩擦力使其在手中靜止。

故答案為：變大；增大壓力；增大。

水杯靜止在手中，重力和摩擦力相平衡，據此分析在接水過程中杯子受到的摩擦力變化；

增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

此題主要考查摩擦力大小的影響因素，以及增大摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。

17.【答案】托里拆利小;

【解析】解：科學家托里拆利首先用實驗測出了大氣壓的值；大氣壓不是固定不變的，海拔高度越高，空氣密度越小，大氣壓強就越小，即大氣壓隨著海拔高度的增加而減小。

故答案為：托里拆利；小。

要解答本題需掌握：著名托里拆利實驗，測出了大氣壓的值，且大氣壓強的大小與海拔高度有關。

此題主要考查學生對大氣壓的存在，以及大氣壓于海拔的關系，難度不大。

18.【答案】;

【解析】解：讓小車從斜面的相同高度滑下，是為了使其具有相同的速度；需要觀察的是在粗糙程度不同的水平面上小車運動距離的長短，進而判斷小車所受阻力的大小，可以推理出的結論是：如果運動的物體不受力，將做勻速直線運動；

讓同一小球沿斜面的不同高度靜止滾下撞擊水平板上的木塊，這是控制了質量相同，目的是探究物體的動能與速度的關系，能得出的結論是：當質量一定時，速度越大動能越大；乙圖中小球將木塊推動的距離更大一些。

故答案為：速度；距離；速度；。

根據控制變量法的要求，應控制小車在滑下時具有相同的速度；小車受到的阻力不同，其運動的距離也會不同，如果阻力無限小，則物體接近于不受力，將會做勻速直線運動；

當研究動能大小與速度的關系時，應選擇同一小球，這樣可以保證小球的質量相同。

本題的兩個實驗從器材、現象上有一定的相似之處，但實驗的目的、研究的方法卻也有著本質的不同，在學習中要注意區分。

19.【答案】;

【解析】

對鐵球受力分析，鐵球在最高點受到重力和拉力的作用，然后根據力的示意圖的畫法進行作圖即可。

此題主要考查了受力分析作圖，會根據物體的運動狀態正確受力分析，一般順序是重力、彈力、摩擦力、其他外力等，力求不重不漏，屬于中考必考題型，務必牢固掌握。

20.【答案】勻速直線二力平衡壓力接觸面越粗糙壓力大小接觸面粗糙程度2：10;

【解析】解：當物體保持靜止或做勻速直線運動時受平衡力，此時滑動摩擦力等于測力計的拉力，因此，這里是利用了二力平衡的知識。

比較甲、乙兩圖，甲彈簧測力計的示數小，說明摩擦力小，是由于接觸面材料相同，壓力不同，說明滑動摩擦力