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課題流量控制（二）課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：掌握跳轉語句的種類熟悉break語句、continue語句、return語句的語法格式（3）通過上機實操，將所學知識與實際應用相結合思政育人目標：通過學習跳轉語句的語法格式，加深學生流程控制的理解（2）引導學生運用所學知識揭示生活中的奧秘，在實踐中深化認識，達到學以致用的目的教學重難點教學重點：break語句、continue語句、return語句的使用教學難點：將所學知識與實際應用相結合教學方法情景模擬法、問答法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學設計第1節課：傳授新知（33min）

知識拓展（5min）第2節課：上機實操1（20min）

課堂演示（20min）

課堂小結（3min）

作業布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節課課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯系，讓其提醒同學復習上節課所學知識【學生】復習上節課所學知識通過課前復習，讓學生重溫上節課所學知識，使其能夠更好地接受新知識考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入

（5min）【教師】提出以下問題：上節課我們學習了流量控制中的程序結構、條件語句和循環語句。然而在實際項目中，有曾經遭遇過線上5W+QPS的峰值，也有在壓測狀態下經歷過10W+QPS的大流量請求，請同學們分析一下控制流量的一些常見手段有什么？【學生】思考、討論、舉手發言通過問題導入，引導學生思考，調動學生的主觀能動性傳授新知

（23min）【教師】通過大家的發言，引入新的知識點，跳轉語句3.4.1break語句1．概念可以使用break語句跳出switch結構，去執行switch語句下面的語句。實際上，還可以使用break語句跳出循環體，去執行循環體下面的語句。在循環結構中，break語句通常與if語句一起使用，以便在滿足條件時跳出循環。【教師】演示例題3-9【學生】觀看程序運行結果【教師】對程序進行分析：本例題中用了“while(true)”語句，也就是循環條件恒為true，因此，如果沒有break語句，程序將會無限循環下去。但當n為44時，S的值為1035，if語句中的關系表達式S>1000為true，于是執行break語句，跳出while循環，執行輸出n?1的值?！緦W生】聆聽、理解、記錄3.4.2continue語句1．概念在執行程序時，有時并不希望終止整個循環的操作，而只希望提前結束本次循環，接著執行下次循環，這時可以用continue語句。與break語句不同，continue語句的作用是結束本次循環，即跳過循環體中continue語句后面的語句，開始下一次循環?！窘處煛客ㄟ^演示例題3-10，說明continue語句的作用【學生】理解執行break語句終止循環的操作。3.4.3return語句1．概念return語句用在方法中，作用是終止當前方法的執行，返回到調用該方法的語句處，并繼續執行程序。2．語法格式return[表達式];（1）return語句后面可以帶返回值，也可以不帶。（2）表達式可以是常量、變量、對象等。return語句后面表達式的數據類型必須與方法聲明的數據類型一致。（3）當程序執行return語句時，先計算表達式的值，然后將表達式的值返回到調用該方法的語句處。（4）位于return語句后面的代碼不會被執行，所以return語句通常位于語句塊的最后?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師在課堂上對跳轉語句的種類及語法格式的講解，使學生熟練掌握其語法格式知識拓展

（5min）【教師】講解在跳轉語句中，return語句的作用【學生】聆聽、記錄、思考學生可進一步鞏固知識第二節課上機實操

（20min）【教師】組織學生在機房使用文本編輯編寫程序，運用課堂所學知識和基礎在Java運行環境中編寫程序，實現以下目的：猜數字游戲。根據提示輸入數字，如果猜錯了，則繼續游戲，否則終止游戲，并輸出猜數字次數?！緦W生】上機實操，計算球體體積并輸出【教師】巡視機房，及時解決學生遇到的問題通過上機實操，使學生熟練掌握使用流量控制語言運算程序的方法課堂演示

（20min）【教師】帶領學生分析上機操作中出現的問題，并作出分析【問題分析】使用while循環實現多次輸入數字，并在循環中嵌套使用if-elseif-else語句判斷是否猜對。定義計數變量記錄猜數字次數，每執行一次循環，計數變量增加1。如果輸入的數字大于或小于目標數字，則輸出數字太大或太小的提示，使用continue跳出本次循環；如果輸入的數字等于目標數字，則輸出猜對提示，并輸出猜數次數，使用break跳出循環?！窘處煛坷枚嗝襟w演示具體操作過程【參考代碼】【運行結果】【學生】上機實操，根據老師的演示上機實操總結自己的不足通過演示讓學生找出自己的不足，從而牢固的掌握知識點課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節課的要點本節課學習了跳轉語句的種類及語法格式、break語句的跳出循環結構，并通過上機實操讓大家熟練掌握了使用流程控制語句的程序的方法。希望大家課下多加練習，鞏固所學知識。【學生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固印象作業布置

（2min）【教師】布置課后作業輸入三角形的三條邊，計算三角形的面積并輸出。提示：三角形的兩邊之和必須大于第三邊，且面積公式為，其中。【學生】完成課后任務延展知識面，多學