幼兒藝術感知階段綜合創想單元藝術涂鴉班幼兒園小班下（3-4歲）涂鴉班（3周歲）課標解析紅、黃、藍三原色、黑色綠色，享受色彩美感，并能色彩聯系生活。點、線、形、符號認知，感受圓形，運用符號和符號之間的組合撕、貼、搓、印、揉卷粘等動作的發展彩泥、毛球、滾筒拓印撕貼這些綜合媒材的運用1.色彩認知發展2.幼兒造型認知發展3.行為動作的發展4.嘗試不同媒材體驗大型涂鴉綜合創想單元第四課《小豬豬的化妝舞會》課題設計依據與設計亮點：以孩子喜歡的動物或者事物為出發點進行想象力的培養第4節課主題：小豬豬的化妝舞會一、教學目標

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1、學習小豬豬的造型特征，并用卡通拼貼方式表現出來2、拼貼小豬豬的不同動態3、繪畫小豬豬的故事情節，通過集體創作培養孩子的團結協作能力二、教學重難點：

重點：小豬豬的動態表現難點：故事內容的添加三、教具準備：彩色卡紙水粉筆海綿膠超輕粘土四、教學建議：小豬豬用海綿膠粘貼表現立體感范畫

五、教學基本步驟：故事導入：一、有幾只可愛的小豬，要參加一次舞會大賽，他們把自己打扮的美美的，但它們不會給自己搭配衣服，想要小朋友們一起來為它們畫一畫衣服，我們一起來幫忙吧，把小豬設計成舞會中最美的一只吧~（5分）二、圖片導入三、教師提問：1、小豬有哪些特征呢？（2分）2、小豬可以做什么動作，我們一起來學一學（2分）3、你想給小豬設計什么服裝呢？（1分）4、熱鬧的小豬舞會馬上就要開始了，你想要你的小豬在跳什么舞蹈呢？快來學一學吧~引導孩子們可以舞蹈互動一下，活躍氣氛（1分）5、今天老師們準備了一個大舞臺，快請你的小豬上舞臺表演吧~六、課后延伸：為小豬畫上一個美麗的新家園吧~~七、課后點評：1、本節課時綜合創想單元的第四節課，主題是《小豬豬的化妝舞會》，本節課有三個教學目標

學習小豬豬的造型特征，并用卡通拼貼方式表現出來

拼貼小豬豬的不同動態

繪畫小豬豬的故事情節，通過集體創作培養孩子的團結協作能力2、剛好時豬年，讓孩子們了解了豬豬的造型特征，通過故事參加舞會的小豬，引導孩子拼貼豬豬的動作動態，表現跳舞的動作，還讓孩子們學習了一下跳舞的動作呢，課堂氛圍非常好，本次作品還是集體創作的課堂，每個孩子的小豬在舞臺上盡情的舞蹈著，集體創作也讓孩子們想法與想法之間進行碰撞，互相學習，作品非常生動有趣3、我們一起看下小朋友們的作品，可以從教學目標的達成小朋友剪貼能力的發展小朋友們的創意小豬身上的裝飾一、上課過程有幾只可愛的小豬，要參加一次舞會大賽，他們把自己打扮的美美的，但它們不會給自己搭配衣服，想要小朋友們一起來為它們畫一畫衣服，我們一起來幫忙把，把小豬設計成舞會中最美的一只吧~

小豬有哪些特征呢

小豬可以做什么動作，我們一起來學一學

你想給小豬設計什么服裝呢？

動動小手，一起來畫一畫吧~教具準備：彩色卡紙海綿膠二、準備材料第一步：在灰色卡紙上撕貼白色小碎塊貼上去做背景三、詳細步驟第二步：用小豬的零件拼貼成各類小豬的動作第三步：用海綿膠把小豬拼貼起來，注意小豬的高低層次感第四步：為小豬畫上漂亮的衣服第五步：在背景畫上小豬最愛的東西進行裝飾第六步：作品完成作品賞析：學員作品展示

課后作業延伸：為小豬畫上一個美麗的新家園吧~~

謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學段

藝術涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術涂抹班課標解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認知4.發展動作-觸摸讓認知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養幼兒啟蒙期的樂趣；應始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習慣的養成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進手部小肌肉群與大動作的發展，進而促進手眼腦的協調性。藝術涂抹班課標解析5.集體合作-美術結合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術主題結合，強調情感的表達與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發現美，感受美，表達美。增進親子情感，機構與家長粘性第五課《白色的花花》課題設計依據與設計亮點：通過制作趣味手工、季節特點等進行玩色，練習單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節課

主題：白色的花花一、教學目標

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現畫面二、教學重難點：

重點：學會欣賞彩色和黑白的對比難點：花的動態，豐富的造型三、教具準備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學建議：1、給幼兒看一些不同動態的花的造型，使之表現出豐富的動態造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調，根據季節進行調整。

五、教學基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球寶寶，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發現花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達七、作品評價：1、我們這節課的主題是《白色的花花》教學目標是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達與創作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內全部點評，10人以內分兩周，一次點評4個學員）本節課可從以下幾點進行點評：教學目標的達成鍛煉孩子的動手能力，促進手部肌肉力量的發育培養孩子的細致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細步驟第一步