小班體育游戲教案：《運(yùn)蘿卜》活動(dòng)目的：1．初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的措施和技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、做事認(rèn)真的良好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子4塊，“蘿卜”若干活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。幼兒跟老師一起做模仿操。二、基本部分。1．講解游戲“運(yùn)蘿卜”的游戲規(guī)則及措施。“小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運(yùn)回家，好嗎？”“在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過(guò)墊子才能拿到蘿卜。”2．教師示范爬墊子的措施和游戲過(guò)程。再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范1—2次。3．幼兒反復(fù)游戲3—4次。教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正幼兒爬的動(dòng)作。4．簡(jiǎn)樸小結(jié)。表?yè)P(yáng)認(rèn)真爬著去運(yùn)蘿卜的小朋友。三、結(jié)束部分。放松活動(dòng)：學(xué)小鳥(niǎo)飛，飛會(huì)教室。幼稚園小班體育活動(dòng)教案：紅綠燈

一、活動(dòng)目的：

1、練習(xí)沿場(chǎng)地周?chē)芎吐?tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

2、教育幼兒遵守交通規(guī)則。

3、幼兒積極的參與活動(dòng)，能獲得其中的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一種當(dāng)作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

2、幼兒扮小司機(jī)，沿著場(chǎng)地周?chē)竞谩＝處燁^帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場(chǎng)地中間。

3、玩法：。游戲開(kāi)始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。”念完后，幼兒兩手模仿扶方向盤(pán)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，沿著場(chǎng)地周?chē)斑M(jìn)，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

4、活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的體現(xiàn)，予以及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中體現(xiàn)積極的幼兒。活動(dòng)目的：

1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。

2、通過(guò)有趣的情境，感受體育游戲的快樂(lè)。

3、逐漸養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡木，大積木若干，洋娃娃一種，小熊頭飾一種。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)—洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒“洋娃娃有許多好朋友，都是可愛(ài)的小熊，你們想不想來(lái)做她的小熊朋友啊？”

（2）放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒伴隨音樂(lè)，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2、游戲活動(dòng)—小熊過(guò)橋。

（1）簡(jiǎn)介游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對(duì)岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過(guò)去，你們瞧，小熊是怎樣過(guò)橋的？

教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過(guò)平衡木。教師對(duì)小朋友說(shuō)：你們敢過(guò)這個(gè)小橋嗎？我們來(lái)試一試吧。

（2）幼兒排隊(duì)一種跟著一種過(guò)平衡木，教師站在一旁觀測(cè)。

（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點(diǎn)協(xié)助個(gè)別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習(xí)走平衡木過(guò)小橋。

3、放松活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒在河對(duì)岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)大膽走過(guò)小橋、身體不搖擺的幼兒。

活動(dòng)反思：小班幼兒的年齡特點(diǎn)是好模仿，因此，幼兒跟著老師模仿小動(dòng)物的動(dòng)作幼兒很開(kāi)心，幼兒基本上都跟著老師模仿小動(dòng)物做動(dòng)作。在做熱身活動(dòng)時(shí)，幼兒興奮得只是嘻嘻哈哈地隨意做動(dòng)作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒跟著老師邊念兒歌邊做練習(xí)動(dòng)作時(shí)，多數(shù)的幼兒只是顧著做動(dòng)作，沒(méi)有幾種幼兒跟著老師念兒歌，為了讓幼兒的愛(ài)好繼續(xù)，我沒(méi)有太強(qiáng)求幼兒一定要念兒歌，只規(guī)定他們把動(dòng)作做得好些。在玩游戲時(shí)，幼兒戴上頭飾，幼兒基本上能排隊(duì)一種跟著一種過(guò)平衡木。但有些幼兒也許太興奮，他們不注意聽(tīng)老師的口令和看更換的頭飾做動(dòng)作，只顧著做自己喜歡的動(dòng)作。小班體育活動(dòng)-----好玩的報(bào)紙

活動(dòng)目的：1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。2、在報(bào)紙上控索多種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集、運(yùn)用廢舊制作的物品。2、舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂(lè)《減肥拳》、《我和你》。活動(dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)*幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。2、嘗試活動(dòng)（1）談話(huà)：讓幼兒想一想，廢舊報(bào)紙能制成什么？（紙球、帽子等）報(bào)紙能制成好多東西，你們想不想和報(bào)紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。（2）討論：怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問(wèn)題？（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾種人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。3、幼兒展示不一樣的玩法，教師對(duì)幼兒發(fā)明的措施及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)。4、教師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙，手拉著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。教師總結(jié)：表?yè)P(yáng)合作得好的小朋友。5、教師示范玩法二：練習(xí)跑師：“剛剛老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩，那你們懂得怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來(lái)呢？”教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前迅速跑，然后松開(kāi)手繼續(xù)前迅速跑。注意事項(xiàng)：小朋友在練習(xí)過(guò)程中要順著一種方向跑，防止撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來(lái)。6、教師示范玩法三：練習(xí)跳在報(bào)紙上輕輕跳，不把報(bào)紙弄破，不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳。7、放松活動(dòng)。教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開(kāi)心嗎？那我們回去后來(lái)也可以和父親媽媽一起和報(bào)紙做游戲。目前我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)放松放松我們的身體吧！課后反思：

本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中重要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報(bào)紙來(lái)作為本次活動(dòng)的重要道具，也是從廢物運(yùn)用，環(huán)境保護(hù)這方面出發(fā)，挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂(lè)于去參與，愛(ài)好都很高昂，也很配合我，由于所有的活動(dòng)都是本著幼兒為主體的思想，因此幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)這也是很重要的，幼兒有愛(ài)好，我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去的意圖，假如只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的愛(ài)好也在逐漸提高，積極性也很高，這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就也許導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，因此,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候，諸多小朋友的報(bào)紙被吹走，有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了，克服了某些突發(fā)性的問(wèn)題。愛(ài)好是最佳的老師，在本次的活動(dòng)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L(zhǎng)均有很好的協(xié)助，老師應(yīng)當(dāng)多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來(lái)提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)《運(yùn)球接力賽》

\t"/610003/column55330/_blank"活動(dòng)目的；

1、學(xué)會(huì)與其他幼兒互相協(xié)作\t"/610003/column55330/_blank"游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)\t"/610003/column55330/_blank"能力。

3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備；皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒提成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再提成甲乙兩組，面向一方站在運(yùn)球線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球，運(yùn)到指定的終點(diǎn)，返回各自傳給下本組下一種幼兒，然后依次類(lèi)推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)背面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的背面，游戲依次進(jìn)行，最終以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏，速度慢的隊(duì)為輸。

活動(dòng)\t"/610003/column55330/_blank"指導(dǎo)

1、注意運(yùn)球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的精確性。

3.比勝過(guò)程中運(yùn)球失誤時(shí)，還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

4運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處撿起球繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動(dòng)結(jié)束，

對(duì)體現(xiàn)好的小組組員予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，\t"/610003/column55330/_blank"教師做及時(shí)總結(jié)

活動(dòng)\t"/610003/column55330/_blank"反思

運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極積極的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好\t"/610003/column55330/_blank"習(xí)慣，更深入\t"/610003/column55330/_blank"感受了集體的合作意識(shí)的重要性。《倒退爬》【活動(dòng)目的】

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小鼓一只，供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。

2、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾若干。

3、活動(dòng)前脫掉孩子們的鞋子和外衣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：飾演角色活動(dòng)身體。

師：小朋友！今天我們來(lái)飾演一種小動(dòng)物，你們看它是誰(shuí)？（教師模仿狗叫聲）老師做狗媽媽?zhuān)銈冏鑫业膶殞毎桑∧悄銈兪俏业摹ü穼殞殻覀円黄鹇?tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧！

（師生跟著音樂(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作（活動(dòng)頭、膝關(guān)節(jié)、四只等關(guān)節(jié)）老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。）

二、開(kāi)始部分：變換方式朝制定目的爬行。

1、幼兒自由爬行.com，比一比誰(shuí)爬的快。

2、聽(tīng)鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬。

三、基本部分：學(xué)習(xí)倒退爬。

1、教師示范倒退爬。

2、再請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)倒退爬。

3、幼兒練習(xí)倒退爬，提醒幼兒倒爬時(shí)怎樣不碰到同伴？（指定起點(diǎn)到終點(diǎn)）

4、游戲《聽(tīng)信號(hào)爬爬爬》

（1）組織幼兒聽(tīng)鼓聲變換方向爬。

（2）提出游戲規(guī)定：

鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬；

鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

四、放松活動(dòng)：調(diào)整活動(dòng)量“小狗打滾、洗澡”。

師：狗寶寶，伸出你們的小手看一看，（好臟）媽媽給你們洗個(gè)澡吧。你們躺在地上，媽媽的水龍頭過(guò)來(lái)時(shí)，就洗洗自己的小手、小腳、身體，看一看哪只狗寶寶洗的最潔凈。（教師一只手當(dāng)水龍頭來(lái)回在小狗們的上空，小狗自由地翻滾或活動(dòng)身體。）小班體育游戲活動(dòng)│小火車(chē)鉆山洞設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的積極參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力爭(zhēng)讓幼兒在輕松快樂(lè)和玩耍的氣氛中、練習(xí)一種跟一種走、不掉隊(duì)、不推不擠。目的：初步懂得輪番的含義，學(xué)會(huì)一種跟一種走，并遵守游戲規(guī)則。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一種跟一種走。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪番鉆山洞、不推不擠。準(zhǔn)備：拱門(mén)、理解火車(chē)鉆山洞、CD。過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”

（1）

教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，背面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)。火車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

（2）

增長(zhǎng)游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一種跟一種走，不推不擠。

3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳快樂(lè)的火車(chē)舞。教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一種小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡量的保證幼兒不掉隊(duì)。同步在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要予以協(xié)助的，在體育活動(dòng)中，我遵照循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一種環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增長(zhǎng)了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)諸多幼兒尤其興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的簡(jiǎn)介：在鉆山洞時(shí)要一種跟一種走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。因此我后來(lái)在教學(xué)中要善于觀測(cè)，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。小班戶(hù)外活動(dòng)《小袋鼠運(yùn)果果》教案戶(hù)外活動(dòng)《小袋鼠運(yùn)果果》教案

一、活動(dòng)目的：

1、

通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、

通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、

喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平整的寬闊的場(chǎng)地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

師：今每天氣真好，袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí)，可是路途遙遠(yuǎn)，要繞過(guò)樹(shù)林，坐上汽車(chē)，下車(chē)后還要一起步行過(guò)草地，跨過(guò)小山坡，走過(guò)小橋，才能摘到果子運(yùn)回來(lái)。你們怕累嗎？

幼：不怕累！

師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全事項(xiàng)：在繞樹(shù)林時(shí)，一定要一種跟著一種跳（身體裝在尼龍袋里），不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼爽一下（脫下尼龍袋），再坐汽車(chē)（圓滾筒）時(shí)，只能兩人一輛汽車(chē)，或者一人一輛，要排隊(duì)坐車(chē)，不擠不推，下車(chē)后兩人一起或者三人一起走（穿著板鞋），步調(diào)要一致才能走，跨山坡（跨欄）時(shí)要注意安全，走小橋（梅花樁）時(shí)要一種一種排隊(duì)走，否則就會(huì)掉下河的，最終摘到果子（沙包），再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里，再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎？

幼：能做到！

2、幼兒活動(dòng)教師觀測(cè)

看幼兒參與活動(dòng)的狀況，與否有危險(xiǎn)行為及與否有違規(guī)現(xiàn)象。。

提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

3、整頓玩具。

4、結(jié)束階段：

教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。幼稚園小班戶(hù)外活動(dòng)：趕小豬一、活動(dòng)內(nèi)容：趕小豬二、活動(dòng)目的：1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。3.通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的愛(ài)好。4.可以努力完畢任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、小棍、小椅子若干張。四、活動(dòng)過(guò)程：1.教師與幼兒手持小棍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。幼兒一種跟著一種走成大皮球，并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)"稍息、立正、齊步走、立定"等。2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。4.小豬去郊游:(1)簡(jiǎn)介郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。(2)幼兒一種跟著一種趕豬通過(guò)行程。教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要立即追回來(lái)。繼續(xù)趕。5.送小豬回家。游戲活動(dòng)--趕小豬。老師交代游戲名稱(chēng)和玩法。教師示范趕小豬的動(dòng)作。幼兒人手一根棍子和一只"小豬"，分散練習(xí)和探索"趕小豬"的措施，老師巡回指導(dǎo)和觀測(cè)。老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)"我是怎么趕的"，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來(lái)，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾背面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽(tīng)話(huà)，哪一組的速度最快。6.小結(jié)游戲狀況，并請(qǐng)幼兒將"小豬"和棍子收好。班體育活動(dòng)：螞蟻搬豆活動(dòng)目的：

1、讓幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的措施和技能。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、做事認(rèn)真的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒理解有關(guān)螞蟻搬豆過(guò)冬的常識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：積木、墊子8塊、小簍子2個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒隨音樂(lè)做小鳥(niǎo)飛進(jìn)入場(chǎng)地。

1、做模仿操“小螞蟻”。

2、幼兒隨音樂(lè)模仿老師做下蹲運(yùn)動(dòng)——睡覺(jué)、上肢運(yùn)用——起床、伸懶腰、腹背運(yùn)用——做早操、跳躍運(yùn)動(dòng)——找到豆子真快樂(lè)等動(dòng)作。

二、游戲“螞蟻搬豆”。

1、教師講解游戲的玩法：開(kāi)始時(shí)，螞蟻站住螞蟻洞里，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“孩子們，我們?nèi)グ岫拱桑　毙∨笥讶我庾叩揭慌艍|子前爬過(guò)墊子，搬一粒豆子從場(chǎng)地兩側(cè)走回，把豆子放入籃中，站在起跑線(xiàn)后。

2、教師示范爬墊子的措施和游戲的過(guò)程。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范1—2次。

3、幼兒游戲3—4次。教師個(gè)別指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒在回來(lái)的路上模仿螞蟻搬豆的動(dòng)作：可搬、扛、背、舉等。

4、小結(jié)講評(píng)，幼兒和老師一起跳舞。

三、放松活動(dòng)。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作。小班體育活動(dòng)《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的

1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳；

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)樂(lè)趣；

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。

（二）難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：懂得班里喂養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，懂得小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉有關(guān)的兒歌。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，運(yùn)用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分：飾演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。

1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？

2、飾演小兔子

教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這樣多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，尚有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來(lái)當(dāng)小兔子，好嗎？”（教師故意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔）3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)

教師：“小兔子們，咱們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”。

教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

兒歌：“小兔陶陶真調(diào)皮，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

（1）邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，協(xié)助小朋友找對(duì)的的雙腳向前行進(jìn)跳的措施

教師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌伞Ｐ⊥米邮窃趺醋呗返难剑堪パ剑@只小兔子跳的真好，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧。

恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

教師：哎呀，有這樣多的葉子，是什么呢？本來(lái)是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

2、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

（1）把大蘿卜運(yùn)回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

教師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來(lái)。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

教師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活動(dòng)

教師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”

（3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

教師：這樣大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”

2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作

教師：這樣大的蘿卜吃不完呀，咱們?cè)侔鼛追N餃子吃吧。（邊說(shuō)兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）。幼稚園戶(hù)外體育活動(dòng)教案：拍拍走走

中國(guó)小朋友