2023年美德少年進校園活動方案美德少年進校內活動方案1

一、指導思想

為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的深厚氛圍，通過評比表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教化學生學模范，做模范，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校敬重師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展首屆屆“美德少年”評比主題教化活動。

二、組織領導

為確?！懊赖律倌辍痹u比活動公正、公允、公開，順當進行，特成立我?！懊赖律倌辍痹u比小組。

組長：

副組長：

成員：

三．評比對象

全校學生

四、評比內容及標準

1、孝老敬親好少年：孝敬父母、敬重長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、獨立實力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸實、勤儉節約的好習慣。

2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；主動參與志愿服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的志愿服務。

3、環保節約好少年：酷愛科學，親近自然，擅長思索，注意實踐，愛惜公物，勤儉節約，主動參加疼惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。

4、誠懇守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀遵守法律，并能做到言行一樣，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

5、自強獨立好少年：身處逆境、逆境，但不屈服、不言棄、不依靠，以樂觀的看法去迎接種種挑戰；酷愛生活、酷愛生命、努力向上。

6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上主動思索、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外學問，學問面廣。

五、評比步驟、方法

1、活動實行學生自薦和班級擇優舉薦相結合的方式。

2、舉薦類別由各班依據學生實際狀況而定，每班舉薦1到2名候選人（留意事跡突出和曾獲得各類榮譽），20xx年9月20日下午放學前各班把“美德少年”申報表發給王忠（400字左右的事跡材料，并附生活照1張。）

3、20xx年9月30日下午放學前，評比小組組織評比學校“十大美德少年”。

六、活動要求

1、各班要將此次評比活動作為深化“文明禮儀教化”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德、遵守法律律的人”主題實踐活動的重要抓手，仔細抓緊抓好，評比班級“美德少年”。

2、深化宣揚，形成氛圍。候選人事跡在學校博客展示，宣揚櫥窗展示，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

美德少年進校內活動方案2

一、指導思想：

為了實行市教化局《關于開展“做一個有道德的人”主題教化實踐活動的通知》的文件精神，為了深化推動我?！白鲆粋€有教養的人”的育人理念，針對我校學生成長狀況和實際需求，特制定本活動方案。

二、活動目的：

通過“美德少年”的評比表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創新、奮勉向上、誠信友愛的社會主義核心價值觀融入學生的血液之中，提倡“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關切，在社會為他人獻愛心”，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校內、他人，做一個有道德的人。

三、組織領導：

為確保“美德少年”評比活動公正、公允、公開，順當進行，特成立“州溫市其次中學美德少年”評比小組。

組長

副組長

組員

四、評比對象：

本校7—8年級全體學生。

五、評比標準：

此次評比，分為“孝老愛親美德少年”、“助人為樂美德少年”、“環保節約美德少年”、“誠懇守信美德少年”“文明禮儀美德少年”五類，標準如下：

1、總體標準：酷愛祖國，酷愛人民，酷愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的.遠大志向，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀遵守法律，遵守各項規章制度，熱心公益、遵守公德、誠懇守禮、自尊自強、勤儉節約。主動參與學校、社會組織的各類活動，在家中做到文明尊老盡孝心，在學校做到文明勤學送關切，在社會做到文明誠信獻愛心。

2、詳細標準：

（1）孝老愛親美德少年：孝敬父母、敬重長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、獨立實力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸實、勤儉節約的好習慣。

（2）助人為樂美德少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；主動參與志愿服務活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務，主動參與社區文明建設、公益宣揚和文化活動。

（3）環保節約美德少年：酷愛科學，親近自然，擅長思索，注意實踐，愛惜公物，勤儉節約，主動參加疼惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環?；顒?，環保節能意識較強。

（4）誠懇守信美德少年：敬重師長，團結同學，知禮儀、重禮節；言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，做醇厚人，說醇厚話。

（5）文明禮儀美德少年：舉止儒雅，語言文明,敬重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現突出。能主動主動向家長、社區宣揚普及禮儀學問。文明行為舉止在本班，本校具有表率作用。

六、實施方法：

（一）宣揚發動階段（20xx年5月12日至18日）。上傳文件，組織班主任探討完善評比方案；召開班主任會議，宣揚布置；在5月20日召開主題晨會，正式啟動評比工作，在校內網上刊發消息，公布舉薦“州溫市其次中學美德少年”的程序和方法，廣泛動員七八年級各班主動參加舉薦，各班要利用班會、櫥窗等形式進行廣泛宣揚。同時通過校訊通、告家長信等形式，讓每一位家長了解相關信息，取得家長支持。

（二）舉薦階段（20xx年5月19日—5月25日）

各班根據活動的評比標準，廣泛發動學生、家長舉薦候選人?！懊赖律倌辍焙蜻x人的舉薦實行組織舉薦、社會舉薦兩種方法。

1、組織舉薦。一是每班以班級為單位舉薦候選人，自薦或舉薦他人均可，然后組織召開主題班會進行民主評議，每類評比中各推選出一名候選人（或選擇其中幾類各舉薦一名）上報給學校，各班可利用本次活動評比出“班級美德少年”。二是以學校為單位，推選班級美德少年即為學校美德少年候選人。

2、社會舉薦。廣闊家長和社會群眾也可以干脆向學校或各班舉薦“州溫市其次中學美德少年”候選人，填寫申報表格?！懊赖律倌辍痹u比組委會，負責對社會舉薦人選結合其所在學?？捶ㄟM行綜合審核。

3、材料報送。仔細撰寫候選人事跡材料（事跡要真實牢靠、表述精確貼切、條理清楚分明、具有青少年特點和時代氣息），填報舉薦表。（見附件，要求150字以內的舉薦詞，500字以內的事跡簡歷）于5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時，將舉薦表、事跡材料和以電子文檔發送至郵箱：電話：聯系人：朱老師。

（三）評比階段（20xx年5月26日—6月8日）

1、確定候選人。在班級舉薦和社會舉薦的基礎上，由評比組委會對舉薦的候選人進行嚴格把關、審核，推選出“州溫市其次中學美德少年”候選人，七八年級共40名，在校內網上設計專題投票系統。

2、網絡投票。學校利用信息技術課組織學生了解美德少年的先進事跡并給心目中的“美德少年”投票。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統，按提示進行投票。

（四）公示表彰（20xx年6月9日—6月17日）

1、學校公示。學校依據投票結果和評比小組看法，評比出共20名“州溫市其次中學美德少年”并進行公示，接受學校師生監督。

（4）命名表彰。由校評比組委會、政教處、團委召開“州溫市其次中學美德少年”評比表彰會，對獲得稱號的20名學生進行頒獎表彰。設計專題櫥窗宣揚先進事跡。

七、活動要求：

1、抓住契機，細心落實。各班要將此次評比活動作為推動我校未成年人思想道德建設，深化“做一個有教養的人”主題實踐活動的重要抓手，仔細布置，細心落實。利用班會廣泛發動學生踴躍參加，努力擴大參加面，使評比表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參加、自我教化的過程。

2、高度重視，保證質量。評比表彰美德少年是落實市教化局文件精神的詳細措施，全校各年級、各班高度重視，細心支配，真正選出我校誠懇守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教化方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

3、加強宣揚，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣揚各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

美德少年進校內活動方案3

一、活動時間

20xx年8月30日至20xx年10月10日

二、評比機構

“xx美德少年”評比活動由區委宣揚部、區文明辦、團區委、區教體局、區廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團區委辦公室。組委會辦公室將聘請優秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教化專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責詳細組織評比工作。

三、獎項設立

表彰首屆“xx美德少年標兵”10名，表彰“xx美德少年”40名。

四、評比標準

基本標準：酷愛黨，酷愛祖國，酷愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領少年兒童文明風中尚發揮較大影響。

詳細標準為：

1．助人為樂——發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，常常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；主動參加社會公益活動，為遭受不幸或遭遇災難者奉獻愛心、排憂解難。

2．自強獨立——堅持艱苦樸實、勤勞節儉的好作風，主動參與各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以主動的人生看法迎接困難和挑戰；酷愛生活，酷愛生命，努力向上。

3．誠懇守信——具有劇烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一樣，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。

4．盡責奉獻——關切集體，愛惜公物，自覺維護教室、校內環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參加班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；主動肯干，靜默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5．尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；敬重長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難狀況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

五、參與范圍

年齡6至14周歲（年齡計算截止到20xx年10月13日）的中小學生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優秀少年均可參與評比。

六、評比步驟

（一）學校舉薦

區組委會根據130名候選人名額安排至各學校，完成“美德少年”舉薦、確認工作。各中小學依據評比活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、找尋推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中小學校仔細審核和探討探討，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監督，確定人選。9月15日前，各中小學校將舉薦人選及材料報團區委。

（二）初步篩選

9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參與網絡投票。

（三）網絡投票

9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至xx新聞網，并組織全區投票，網上投票結果占最終成果的30%。

（四）確定“xx美德少年”名單

9月24日—25日，經評審委員會再此審定，確定10名學生為“xx美德少年標兵”，40名學生為“xx美德少年”。

七、表彰嘉獎

為保證評比的公允、公正，各學校務必依據評比標準，實行自下而上、逐級舉薦、測評審核、張榜公示等方式進行評比舉薦?；顒咏M委會將根據網絡投票狀況，經評審委員會再次審核，評比出10名“xx美德少年標兵”，在首屆“xx美德少年”表彰會上進行公開表彰。

八、工作要求

（一）高度重視

評比表彰美德少年，是落實十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神的詳細措施，是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的延長，是促進社會主義核心價值體系建設的有效載體。各學校要把開展“美德少年”評比表彰活動作為加強未成年人思想道德建設的有效抓手，把組織評比表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創建成果的過程。

（二）細心組織

要充分發揮學校主渠道作用，齊心心協力、親密協作，要根據評比要求，結合當地實際制定詳細可行的評比方案，嚴格評比程序，嚴格評

美德少年進校內活動方案4

一、指導思想

以加強未成年人道德素養建設為重點，深化開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，評比表彰未成年人身邊的典型，激勵更多的未成年人增加道德意識，自覺踐行道德規范，養成良好品行，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關切，在社會為他人獻愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。

二、評比范圍：

4-6年級在校學生

三、推選標準

“美德少年”推選的基本標準：酷愛祖國，酷愛人民，酷愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大志向，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀遵守法律，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠懇守信、自尊自強、勤儉節約，主動參與學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關切的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

“美德少年”依據其事跡分為尊師孝親、自強獨立、誠信守禮、勤學創新、熱心公益等五個類型，詳細標準是：

1.“尊師孝親”美德少年：敬重師長，遵守紀律，酷愛集體，敬重長輩，孝敬父母，分擔家務。

2.“自強獨立”美德少年：酷愛生活，酷愛勞動，酷愛熬煉，獨立自主，勇擔責任，自強不息。

3.“誠信守禮”美德少年：為人誠懇，信守承諾，遵紀遵守法律，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。

4.“勤學創新”美德少年：酷愛學習，成果優良，勤于思索，特長顯明，勇于實踐，擅長創新。

5.“熱心公益”美德少年：酷愛自然，愛護環境，熱心公益，關愛他人志愿服務，言行文明。

四、評比方法

第一步：宣揚發動：學校公布、班內張貼公示評比方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。

其次步：評比

1.認星。每學期開學初，由學生依據自身實際，比照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，并在班級公開承諾。

2.創星。學生依據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，并剛好做好活動記錄。

3.爭優。實行班會、少先隊會等形式，每學期對創星狀況進行溝通，主要是認星學生的成果溝通、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導員可賜予適當點評和激勵。

學校依據學生認星和創星狀況，每學期表彰一次星級美德少年。表彰結果作為逐級舉薦參與市和省級美德少年評比的基本依據。

五、活動要求

1.高度重視，保證質量。評比表彰美德少年是落實市委文明辦精神的詳細措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，細心支配，真正選出我校誠懇守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教化方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2.加強宣揚，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣揚各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

六、舉薦人材料打算

推報人選必需供應以下材料：

1.申報表一式2份(見附件);

2.被舉薦的學生需打算1500字以內的事跡材料和500字事跡簡介各3份;材料一律用A4紙張打印，全部文字材料均須附Word格式的電子文檔;

3.1寸近期正面免冠彩照3張;

4.推報人選獎項證書復印件(3份);

5.各中隊于20xx年11月10日前將推報人選的全部材料報大隊部，同時將個人舉薦表、事跡材料及照片電子版發送至德育處郵箱xxxxxxxxxxxx，逾期不予受理。

美德少年進校內活動方案5

為進一步加強我校未成年人思想道德建設，推動社會主義核心價值體系建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在我校同學身邊樹立一批學習榜樣，讓我校未成年人在學習教化實踐活動中接受激勵、陶冶和熬煉，經行政會議確定在全校廣泛開展其次屆花山中學“美德少年”評比活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系為根本，樹立社會主義榮辱觀，建立和完善符合傳統美德和時代精神的道德行為規范，大力宣揚近年來我校學生的思想道德建設的成效和閱歷，在我校學生中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的深厚氛圍。通過樹我們身邊的先進典型，推動我校學生主動參加到“做一個有道德的人”實踐活動中，營造文明和諧的社會氛圍。

二、組織機構

主辦：xx中學德育處

幫助：初一、二、三級，團委，學生會。

三、評比標準

其次屆花山中學“美德少年”評比的基本標準是：愛家愛國，誠懇守信，獨立自強，主動進取，富有活力，具有較強社會責任感和顯明時代特色的德、智、體、美、勞全面發展的少年。主要包括五類：

1．勤儉自強美德少年（3名）：不挑吃穿、不亂花錢、不盲目攀比，養成艱苦樸實、勤儉節約的好習慣；樹立遠大志向，具有腳踏實地、百折不撓、堅忍不拔、不畏困難的品質，勤奮學習，艱苦奮斗，向著崇高的志向邁進。

2．助人為樂美德少年（3名）：熱心公益，主動參與社會志愿服務活動，利用假期為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員供應服務；主動投身社區建設，參加社區清潔衛生、環境愛護、植綠護綠、公益宣揚和文化活動。

3．誠懇守信美德少年（3名）：遵紀遵守法律，拾金不昧，無私奉獻，堅持誠信做事，得到家長、老師、同學們的一樣確定。

4．尊老愛幼美德少年（3名）：孝敬父母、敬重長輩，理解父母、感恩父母；在同學中主動結對互助、交心談心、補習功課、幫助有困難的同學。

5．勤奮好學美德少年（3名）：勤奮向上，得才兼備，看法端正，刻苦鉆研，全面發展。

四、評比對象和范圍

凡花山中學學生，具有以上方面或某一方面突出事跡，能夠帶動他人的優秀少年均可參與評比。

五、評比步驟和方法

整個評比活動原則上采納各級評比、逐級舉薦的方法，學校行政會議確認和公示相結合的方式進行。

（一）制定活動方案（第13周）。各級要廣泛發動學生開展“美德少年”評比活動。

（二）宣揚發動（第14周）。宣揚發動廣闊學生主動參加“美德少年”評比活動，并仔細做好活動的組織工作。

（三）廣泛舉薦申報（第15周）。各級仔細篩選，做好舉薦工作，各級按每類“美德少年”向德育處舉薦1名候選人，并填寫好“美德少年”舉薦評審表（見附件），于12月13日前上報學校德育處。

（四）公示（12月18日）：德育處在匯總各級舉薦狀況后，學校行政會議審核確定正式候選人，并將候選人的基本狀況進行公示宣揚。

（五）表彰嘉獎（元旦文藝演出）。最終確定其次屆花山中學“美德少年”名單（共5類，每類3人，共15人），并在元旦文藝演出時進行表彰嘉獎。

美德少年進校內活動方案6

一、評比標準

認星爭優、做美德少年評比的基本標準為酷愛黨，酷愛祖國，酷愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優良、事跡突出，在引領少年兒童文明風尚中發揮較大影響。詳細榮譽稱號為：

1．助人為樂美德少年--發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，常常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；主動參加社會公益活動。

2．自強獨立美德少年--堅持艱苦樸實、勤勞節儉的好作風，主動參與各種勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以主動的人生看法迎接困難和挑戰；酷愛生活，酷愛生命，努力向上。

3．誠懇守信美德少年--具有劇烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，堅守承諾；言行一樣，對事負責；有拾金不昧等先進事跡。

4．盡責奉獻美德少年--關切集體，愛惜公物，自覺維護教室、校內環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參加班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；主動肯干，靜默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5．尊老愛親美德少年--感恩父母，孝敬父母；敬重長輩，關愛親人；傳承“好家風好家訓”。

二、評比范圍

在校小學生

三、評比方法

1．公開評比。各班在保證評比公開、公允、公正的基礎上，依據評比標準采納自薦、他薦的方式，每班舉薦一名優秀學生參與校級認星爭優、做美德少年評比。

2．自我介紹。被評比舉薦為“認星爭優、做美德少年”學生填寫“認星爭優、做美德少年”申報表，經班主任同意后，報學校德育處。德育處審查，擇優上報市、區級人選。

四、推報材料

請務必于5月13日（周二）下班前提交各中隊所推選的認星爭優、做美德少年的相關材料（評比申報表），生活照片一張（背面班級、姓名、心語）上交德育處。

美德少年進校內活動方案7

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系為根本，樹立社會主義榮辱觀，建立和完善符合傳統美德和時代精神的道德行為規范，大力宣揚近年來我校學生的思想道德建設的成效和閱歷，在我校學生中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的深厚氛圍。通過樹我們身邊的先進典型，推動我校學生主動參加到“做一個有道德的人”實踐活動中，營造文明和諧的社會