2023-2024學年第一學期初三年級化學學科第一次大練習注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、單選題1.下列物質變化過程中，沒有涉及化學變化的是（）A.鎂條燃燒 B.銅片受熱C.火箭升空 D.糖溶于水2.下列對化學物質的理解正確的是A.化學物質就是有毒有害物質B.食品中添加的化學物質一定對人體有害C.化學物質絕對無毒無害D.有些化學物質有毒有害，需謹慎保存、使用或處置3.某同學加熱2-3毫升食鹽水，實驗操作的正確順序是：①點燃酒精燈②加熱③用試管夾夾好試管④往試管中加入2-3毫升食鹽水⑤將試劑瓶蓋好，放回原處A.①④③②⑤ B.①③④②⑤C.④⑤③①② D.④③⑤①②4.下列做法與物質的化學性質無關的是A.利用點燃的方法辨別棉毛織品B.利用鎂粉燃燒產生的強光照明C.根據氣味不同區分酒精與白醋D.利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁來鑒別二氧化碳5.具備基本的實驗技能是進行科學探究的保證。下列實驗操作正確的是A.夾試管 B.加固體藥品C.振蕩試管 D.加熱液體6.下列物質的用途中，利用其化學性質的是（）A.用水制冰 B.用糧食釀酒C.用干冰降雨 D.用木材制桌椅7.下列圖示實驗操作中，正確的是A.聞氣味 B稱量5.05g固體C.加熱液體 D.量取8.5mL水8.用量筒量取液體時，某同學操作如下：量筒放平穩，面對刻度，仰視液體凹液面最低處，讀數為8.5mL，傾倒出一部分液體，又俯視凹液面最低處，讀數為1.6mL。這位同學取出液體的體積是A.大于6.9mL B.等于6.9mLC.小于6.9mL D.無法判斷9.法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續開展了多次報告。下表列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是選項問題對問題的回答A吹滅蠟燭時產生的白煙是什么？主要成分是燭油蒸氣。B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流。C火焰明亮的原因是什么？與火焰中有碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰明亮程度。D火焰不同部位溫度高低如何比較？用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙上留下的火痕特點。A.A B.B C.C D.D10.根據維生素C能夠使紫色高錳酸鉀溶液褪色的原理，用如圖所示的實驗可以測定出蘋果汁和橙汁中維生素C含量的相對多少。要得出正確結論，實驗過程中不需要進行控制的條件是A.燒杯中溶液的體積 B.兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積C.燒杯中紫色高錳酸鉀溶液的濃度 D.膠頭滴管滴出的果汁的滴數第II卷（非選擇題）二、填空題11.下列水的變化過程中哪些發生化學變化，哪些發生物理變化？用序號表示。物理變化有_______________，化學變化有_________________。12.下列描述：①銅在潮濕的空氣中會生銅綠；②銅綠是一種綠色固體；③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳和水；④氧化銅是一種黑色粉末；⑤加熱時產生的水蒸氣在試管口冷凝成水珠；⑥二氧化碳是一種無色、無味的氣體；⑦二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；⑧將產生的二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。其中屬于物理變化的是______________（填序號，下同）；屬于化學變化的是______________；屬于物理性質的是______________；屬于化學性質的是______________。13.在空格內簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果。錯誤操作不良后果滴管取液后平放或倒置傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒向著手心加熱后的試管直接刷洗實驗室剩余的藥品放回原瓶用試管別洗滌試管時，用力過猛14.結合如圖所示儀器，回答實驗中的有關問題。（1）用容積為15mL的試管盛液體加熱時，最多可盛液體______________mL；加熱過程中，試管夾應夾持在試管的_____________，持試管與水平線成45°角，管口勿對人。（2）吸取和滴加少量液體的儀器是______________，用它取用一種試劑后，未經清洗不可再吸取別的液體，使用過程中應始終保持滴管______________在管口上方，不可把滴管伸入管內，不可將滴管橫放或______________。（3）向試管內裝入粉末狀藥品時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先將試管平拿，把盛有藥品的______________或紙槽小心地送至試管______________，然后使試管慢慢豎立起來。三、科學探究題15.許多物質燃燒都伴隨發光放熱的現象。王剛同學認為有發光放熱現象的變化不一定是化學變化，王剛小組的同學對此展開了探究。【提出問題】有發光放熱現象的變化都是化學變化嗎？【猜想與假設】I.都是化學變化；Ⅱ.不一定都是化學變化。【收集證據】同學們設計了下列實驗來驗證自己的猜想。（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上方，觀察到：a.燒杯內壁出現______________；b.手摸燒杯壁有______________感覺；c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到______________。分析：蠟燭燃燒產生的新物質是______________，蠟燭燃燒為______________變化。（2）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發出白光，手摸燈泡感覺發燙燈絲為銀白色固體分析：通電前后，鎢絲本身沒有發生變化，燈泡通電發光、放熱屬于______________變化。【獲得結論】（3）猜想______________（填“I”或“Ⅱ”）正確。16.幾位同學對蠟燭燃燒進行了以下探究。（）用小刀切下一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮在水面，說明蠟燭不能溶于水。蠟燭的密度比水______________（填“大”或“小”）。（2）點燃蠟燭，把一根木條橫穿火焰三部分（如圖甲所示），約1~2s后取出觀察。火焰______________（填“內焰”“外焰”或“焰心”）溫度最高。（3）點燃蠟燭，在火焰上方罩一只干冷的燒杯，觀察燒杯內壁有______________產生，取下燒杯，加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察石灰水變______________，說明蠟燭燃燒生成______________和______________。探究蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么。【發現問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？【猜想與假設】A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳；B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣；C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟小顆粒。【收集證據】（4）①吹滅蠟燭，立即用一個內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是驗證假設______________（填序號），但這樣做并不能得出正確的結論，原因是______________。②吹滅蠟燭，立即把一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧出現，說明白煙不是______________。③吹滅蠟燭，立即用燃著的小木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設_____________（填序號，下同）提供了證據，同時可排除假設______________，原因是______________。17.小明同學欲通過實驗探究“用酒精燈給物質加熱時，應該用哪一層火焰”，請幫他完成實驗探究過程的設計，并根據實驗數據得出結論。（1）提出問題：用酒精燈給物質加熱時，應該用哪一層火焰？（2）作出預測：______________。（3）實驗及結論：取三支試管，各加入3mL水，①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱；③將第三支試管的底部放在外焰部分加熱。記錄上述三種情況下將