教科版小學科學六年級上冊定滑輪和動滑輪第一單元

升旗的時候，我們的隊員是往下拉繩子，為什么國旗就往上升上去了呢？”像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做定滑輪。導入新課

升旗的時候，我們肯定想過，為什么向下拉繩，旗幟就升上去了？仔細觀察一下，我們就會發現，原來旗桿頂部有一個滑輪！滑輪新課學習像旗桿頂部的滑輪那樣固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫定滑輪動滑輪定滑輪新課學習

讓我們模擬升旗的裝置，來研究旗桿頂部的滑輪新課學習想一想

試一試

當我們利用定滑輪提升重物時，需要向什么方向用力？這說明定滑輪有什么作用？向下用力能改變用力方向新課學習在利用定滑輪提升重物時，定滑輪是不是有省力的作用呢？我們怎樣來研究？新課學習記錄下研究數據和我們的發現定滑輪左右兩邊的鉤碼個數一樣多時，兩邊才平衡。說明定滑輪不省力。1122312211平衡平衡不平衡不平衡不平衡新課學習

像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。新課學習

組裝一個動滑輪實驗裝置，用它提升重物。測量用了多大的力，記錄并分析數據，看看動滑輪有什么作用。50251005015020075100用動滑輪能省一半的力N力的單位新課學習比較定滑輪和動滑輪的作用有什么不同？定滑輪不省力，但能改變用力的方向。動滑輪省力，但不能改變用力的方向。新課學習結論總結定滑輪可以改變力的方向，但不能省力，動滑輪能省力，但不能改變力的方向。課堂練習1.填空（1）可以隨著重物一起移動的滑輪叫做（）。（2）動滑輪的特點是：（）。（3）固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做()。（4）定滑輪的特點是：()。動滑輪不能改變力的方向，能省力定滑輪能改變力的方向，但不能省力課堂練習2.判斷。（1）定滑輪固定在一個地方，不能隨著重物的移動而移動。（）（2）定滑輪和動滑輪的作用不相同。（）√√作業布置

定滑輪和動滑輪的作用有這么大的不同，那么我們在什么情況下使用定滑輪，什么情況下使用動滑輪？

5.定滑輪和動滑輪定滑輪

定滑輪的作用是可以改變力的方向，但不能省力

動滑輪

動滑輪能省力

板書設計教科版小學科學六年級上冊多種多樣的植物第四單元

除了校園里的植物種類，我們還知道哪些常見的植物？他們生長在哪里？今天我們就來一起學習《多種多樣的植物》導入新課

除了校園里有的植物種類，我們還知道哪些常見的植物？新課學習新課學習用分類的方法，給上面的植物分類

根據它們的生活環境不同，可以分為水生植物和陸生植物：荷花為水生植物，其他植物為陸生植物；根據是否落葉，分為常綠植物和落葉植物：雪松、圓柏為常綠植物，其他為落葉植物；根據莖的不同可以分為草本植物和木本植物：荷花玉蘭、大葉黃楊、雪松、圓柏等為木本植物，牛筋草、苦苣菜等為草本植物，等等。新課學習開花植物不開花植物草本植物木本植物蕨類藻類苔蘚類新課學習知識卡片在植物王國中，已發現的種類有40萬種之多，開花的植物約占一半以上。在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進行光合作用制造養料。菌類卻是一個特殊的類別。它們不能進行光合作用，而靠吸收其它生物體或土壤里的養料而生存。新課學習想一想：“無花果”開花嗎？花和果實藏在那個肉球里面新課學習藻類苔蘚類蕨類新課學習菌類新課學習

根據不同的標準可以將植物分成不同的類別

如根據生活環境可以將植物分為水生和陸生；根據莖的特點可以分為草本植物和木本植物；根據人類食用的需要又可以分為蔬菜、水果、糧食、藥材等；分類是研究植物的基本方法。科學家根據植物是否開花的特征把植物分為：開花植物和不開花植物。新課學習結論總結

通過這節課的學習，你有什么收獲？

通過共同探究，可把植物分為草本植物和木本植物，開花植物和不開花植物，水生植物和陸生植物，落葉植物和常綠植物等。

你有沒有興趣再去觀察身邊的植物呢？你準備怎樣去觀察、研究這些植物？

那就讓我們共同探討、欣賞這些豐富、美麗的植物。課堂練習(一)選擇題1.（

）在陽光較充足的條件下才能正常生長，（

）則在陰濕條件下才能正常生長。A、喜陰植物B、喜陽植物2．（

）是指常年具有綠色的喬木或灌木。（

）指冬季樹葉全部脫落的樹木。A、常綠樹B、落葉樹BAAB課堂練習（二）判斷題1.小草屬于草本植物，大樹屬于木本植物。（

）2.植株很小的植物一定都是草本植物，高大的植物一定都是木本植物。（

）3.觀察活動中要注意保護花草樹木。（

）

√√×作業布置

找一找校園里常見植物中哪些是常綠植物，哪些