第第頁期末考試計劃

期末考試計劃1

一、制定好學習計劃

我們常說有一好的開始就會有一個的結束，勝利取決于充分的預備。因此我們應當制訂一個具體的計劃表，將每天要復習的各門學科的內容具體地畫在一張表格上，每天給自己肯定的復習任務，同時對于復習制訂肯定的保證措施，假如不完成任務，對自己有什么樣的懲處措施。制訂復習計劃，需要從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應當依據自己的學習特點進行，假如自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應當在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成果還不錯，我們就應當少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。

二、仔細讀課本

現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，全部的'考試都是從課本知識中發散來的，所以在復習時就需要讀課本，反復的讀，環節很重要，讀書你肯定要很認真的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些環節就在不經意中記得了。讀完之后，應當能夠對本章節的內容有個清楚的思路，并且用自己的方式構建出一個知識框架，并且對比著框架能夠復述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏老師常常告知我們換湯不換藥，就是說我的考試內容還是我們學習過的知識，只是換了一種形式，萬變不離其中，變來變去還我是圍圍著我們的課本轉觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答下列問題的嚴密性。學校期末考試。

三、復習要講究科學性

復習也是一門科學，復習時應當留意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。

依據人腦的記憶特點，我們在復習時，不要盼望能夠通過一遍復習就能夠掌控書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌控，至少需要六至七遍，這樣，盼望通過一遍復習就能夠掌控書本知識是不可能的。

記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思索過數學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時，越是思索就越能夠理解書本，就越能夠掌控知識。

記憶是一個繁復的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應當抬起頭來，好好思索，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。學校期末考試。

四、復習小技巧

該背的肯定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯，語數外很重要，拉分的關鍵是你擅長的幾門，由于分數差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離，答題時，字跡肯定要工整，其實許多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復習到，在考試前，要背的、要默的肯定要搞定。

五、復習考前須知

在復習的過程中，應當留意調整我們的身體和留意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態，所以我們應當合理地安排時間，爭取在晚上復習時將所學的幾門學科都能夠安排肯定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應當留意休息。

考試期間的復習效率很低，那時看看書就行，再搞什么別的基本上也學不進去了?？记傲粢獗３殖浞值乃撸F在許多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不留意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，很簡單的題目也沒有時間做了。

保持一個良好的心態，做好期末復習，祝大家取得好成果!

期末考試計劃2

距期末考試一周(7天)的時間安排。

一、常規管理為重點(向學風、學習習慣方面略有傾斜，每天重復進行)

1、保證復習秩序。

①班主任堅持跟班，尤其是早讀、午讀前，自習課。

②依靠班委能量，各司其職。每天早晨早讀前的秩序由小組長負責，值日班長負責提示需要上交的作業以及自主復習內容。值日班委組織收作業，保證全體回班。課代表組織早讀(要求提前向任課老師確定好內容和方式)。每節課前，值日班委提示全班回座位，鎮靜、復習，課代表巡察檢查課前預備狀況。

③加強跟班聽課，保證課堂復習秩序，發覺復習中的問題，實時對相應學科進行聽課、復習指導。

2、珍惜時間，著重計劃及落實。

①堅持執行每天兩節自習訂計劃、列時間、列任務以及回家后依據已經制訂好的個人復習計劃及各科老師的課堂復習計劃(精確到天)繼續列時間對比任務的表格，通過家長的簽字制度以及學校班主任的親自檢查相結合的方法保證明施。

②利用課間非常鐘時間，由組長負責檢查本學習小組內部重點幫扶對象的知識掌控狀況，背、寫結合其余同學兩兩結隊(組內)互查。對復習效果不佳者，第一次警告并記錄后報告課代表，第二次那么通知家長后，當天中午留下。檢查內容由值日監督各科代表同任課老師在前一天上課后商定，并上報班主任協調后，于前一天下午放學前通知，并列為復習作業需家長幫助監督。個別需做衛生者，自行調整，但要爭得負責人同意。

③放學后5分鐘內為各科代表布置任務時間及收作業時間，降旗前根據每天一組(學習小組)的順次進行當天復習知識總結，由各小組學科負責人進行(最好加入自己相應學科的復習方法)。

3、引入競爭，保證復習愛好。

將每天的狀況除根據已有的量化管理繼續評比外，將其中的作業、課堂表現、自習、小測成果等內容根據劃分的學習小組進行評比，以周為單位公布結果，并進行專項的相應評比。(作業、進步、表達之星，暫定)

4、班主任加強與任課老師的聯系，每天都要與科任老師老師溝通，除此之外，再找另外一名任課老師了解狀況。

5、做好教室衛生、通風、消毒工作。

以上五項工作為每天都要進行的。

二、每天進行的工作重點

期末復習不是簡約的機械重復，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統提高的'過程。期末復習主要是對已學過知識的溫習、鞏固，將平常分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類和延伸的過程。

一、五個方面的任務：

1、查缺漏。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌控不到位是很多人學習困難的根源，所以應從源頭抓起。通讀、讀懂教材，也就是復習中的預習。但這絕不是簡約的把課本看一遍，比如數學的復習，做例題就比看例題效果好，做題后發覺問題實時回去看書就比單純的看書效果好，結合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻。針

對老師的復習計劃，可以先閱讀目次，嘗試進行回憶豐富知識“血肉”，然后有側重的通讀教材，在課前提前對知識進行查漏，課堂上對薄弱處進行重點強化。

2、構建體系。

針對上一步的工作再加深，將知識同其他部分聯系起來，放在整冊書的基礎上，形成自己的知識框架，使知識系統化。

3、強化記憶。

以平穩的心態根據老師的要求、自己的目標及實際狀況，協作班級制定的監督制度分層次對知識進行反復記憶。

4、力求規范。

在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規范，提升應用技能技巧，使知識融會貫穿。

5、避b免再犯同樣的錯誤。

三、復習重點：

1、通過復習、練習進一步提高同學計算的精確性。(1000以內的進位加、退位減、)

2、通過復習、練習使同學進一步理解乘除法的含義、能嫻熟正確地解決相關的實際問題。

四、復習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的重量單位。

2、通過復習進一步熟識數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。

五、復習措施：

1、走進新課程。找課堂要質量。繼續仔細學習和領悟新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓同學的薄弱環節。

2、多與家長聯系，多與同學溝通，了解同學思想動態，實時反饋信息。

3、采納‘一幫一“互助活動，成立同學互助小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比，培育優生，鼓舞后進生。

4、在復習中重視同學已有知識和生活閱歷中學習和理解教學。

5、在復習中重視引導同學自主探究，培育同學的創新意識和學習數學的愛好。

6、重視培育同學的應用意識和實踐技能。

7、仔細落實作業輔導這一環節，實時做好作業狀況記載。并對問題同學實時提示，限時改正。

8、復習時少講精講，讓同學多練，在練習中發覺問題，解決問題。

9、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

10、復習時有張有弛，使同學在開心的氛圍中歡樂學習，歡樂成長。

補缺措施：

1、在課堂上要特別留意學習有困難的同學，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的援助下仔細實時地完成作業。

2、每天作業做到面批面改，實時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。

3、對學困生要有愛心和耐煩，要對他們溫順，諄諄教導，讓他們喜愛數學。

六.復習時間安排

1.表內除法1課時

2、萬以內數的認識和加減法1課時

3、克和千克和圖形與變換1課時

4.解決問題和統計1課時

5.綜合試卷10課時

期末考試計劃3

一、思想重視

期末復習是期末考試取得好成果的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。由于期末考試考查面涵蓋一本書的內容，全面檢測我們的技能，是檢驗我們一學期學習效果的主要形式之一。學習半年了，到底學得怎么樣?同學自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗?！皬土暋辈皇强捎锌蔁o，要下功夫搞好。

二、講究方法

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好預備。期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學習，打好基礎，提高技能外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應當依據自己的實際狀況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推舉一種復習法。

1、根據“按部就班、階段側重、精講精練、知能并存”的原那么，把期末復習分成四個階段：

(1)基礎復習;

(2)強化技能;

(3)查漏補缺;

(4)模擬練習。

2、拿出一半的時間進行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清晰，弄明白。然后，側重技能測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最末做兩套期末考試模擬試題，熟識考試題型、考場規章。四個階段，四個方面，環環相扣，逐步深入，四位一體，一揮而就。

3、在復習過程中，要充分發揮同學自己的.學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點，和同學一起爭論、討論，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

三、巧用試題

每位老師手里都有自己的期末練習題，還有學校訂購的單元檢測與期末復習題，期末復習題主要是供我們復習用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應先按上面講的前三個階段，逐項進行復習，然后再做題。做完后核對答案，發覺問題，查漏補缺。最末，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。

期末考試計劃4

高一就要過了，期末考試快到了。為了在期末考試中取得好成果，我制定了自己的考前復習計劃，并期望根據自己的定制來實施。本審核計劃如下：

復習分為三個階段，一個一個來，會更好。首先第一階段是利用早自習的時間復習。早自習用來做早讀，氛圍會好一些。高一要背的東西許多，由于高一的科目許多，九個科目一半以上要背。為了期末考試不損失這些基礎分數，早自習是一種背書。一節課時間也長，所以不是固定時間背書。假如你看膩了一個科目，那就再看一個科目。你要充分利用一節課，盡量把能背的東西都背下來?？荚噥砹耍阋膊粫?。全部的知識點肯定要記很久，肯定要有深刻的印象。

第二階段是中午時間，比較短，用來做一些簡約的練習，鞏固一些基礎知識點。除了做一些小練習，就是把之前提取的`錯題讀出來，然后自己做，把題掌控好，這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學習打基礎的時候，中午不能錯過。短時間內做一些有效率的事情會更有利于考試。由于時間短，可以用來練習做題的速度和精確性。我計劃每天中午做這個。我要等到考試那天，肯定要能練好。

第三階段是利用晚上的時間做難題，晚上時間充裕，可以認真看問題做。晚上做題可以更細心，補充中午。一個練速度，一個練認真。安排好晚上的每一個時間，安排好做不同科目的時間，這樣可以達到做不同科目的效果，增加做題的體驗。期末考試那天，你不會由于什么科目沒考好而焦慮。

以上是我的期末考試復習計劃。我打算先根據這個方案來，遇到非常狀況再做相應的調整。我相信只要我們做好計劃，就肯定能在考試中充分發揮自己的潛力，取得優異的期末成果，不僅能達到目標，還能讓老師滿足。我相信我能勝利，也請老師支持我。

期末考試計劃5

一、多利用空閑時間加強基礎知識記憶

語文的復習要著重知識的積累，常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦，這些作為基礎內容，建議不要找詳細的某一些時間來記憶，而是要學會多多利用課間、上下學路上等這些零碎時間，將時間進行最大價值地利用。

二、語文閱讀理解是關鍵

著重復習中的爭分點?，F代文閱讀要留意：

1、讀懂原文，把握語境；

2、定性精確，思路清楚；

3、理解全面，表達到位；

4、博聞多思，增加底蘊?，F代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個人都應當拿到手。

閱讀文章時要留意整體感知閱讀，從中提取重要信息，詳細闡釋和抽象概括。在文言文斷句時，同學常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處那么得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰與風險并存。整體的復習要留意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調多問。

三、重視作文的寫法

對于作文，要給文章增加亮點。在審題基本正確、內容基本充盈、結構基本清楚、語言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新奇、聞名的.事例和精彩的句子、精致的結構、精彩的開頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括：一個精妙的比方；一句恰到好處的名言、反問、設問；一個排比句；一個反復、照應。同時，作文的提高要著重平常學習的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最正確論點，另一方面多進行經典寓言、名人故事的記憶，增加論據。

在考試時，尤其是語文，要著重卷面的潔凈、干凈、不要涌現錯別字等狀況。

一、錯題梳理

梳理以往訓練時涌現的錯誤能有效地減削不須要的重復失誤和失分。難點因人而異，因此要學會總結，爭取記住自己犯過的錯誤，保證再次遇到類似的問題時不錯。

二、真題訓練

1、聽力：訓練聽力時，要充分利用猜測手段，并最大限度地保證自己每天都有英語學習的環境，尤其是利用一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培育自己的英語感覺。

2、單項選擇：著重掌控語法、詞法及句法；分析句子結構、動詞的搭配；留意不同語境中動詞時態、語態的運用；把握句子間的規律關系、非常句型；熟識日常生活中的交際用語和常用諺語。

3、完形：要從文章的整體入手，留意上下文的規律關系。

4、閱讀：著重五種技能的考查，即環節理解、詞義猜想、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。

5、任務型閱讀：

首先讀懂短文；

二要理清思路；

三要分析整理。

三、單詞記憶與作文訓練

單詞建議不要單獨拿出來記憶，這樣的效果最差，往往涌現記憶不牢、記憶混淆的狀況。建議將單詞放到一個英語環境下，而最好的方法就是通過徑直背誦優秀范文的方法。將重點單詞進行記憶、將重點句型記憶，不僅將常用的重點單詞進行了強化，同時對于自己的英語作文寫作業會有很大的援助。

以上為英語試卷中各項題型復習的方法指導。而許多同學在學習英語時感到特別吃力，往往努力學習但卻沒有太大效果，對此英語老師說道：學英語最有效的方法是在實際生活中到處運用，不要怕說錯，要像嬰兒學說話一樣，出錯的機會越多，越有利于提高英語的水平，也只有通過反復訓練，才能熟中生巧，感到學習英語所帶來的樂趣。

期末考試計劃6

一、我們積極與語文教研室聯系，讓同學明確期末考試命題的思路和大致范圍。依據棗莊市語文教學計劃和教學進度要求，這次期末考試考試范圍是：蘇教版語文課本必修3和必修4和語文讀本3和4。

二、加強對同學復習的指導，讓同學跟著老師走，不能讓同學在復習的時候進行放羊式的自由散漫的復習。我們復習的原那么是以課本為綱，夯實基礎，以不變應萬變；以梳理為主導，小結落實，以四兩撥千斤；以訓練為戰線，突出重心，以棗莊的教輔《專家伴讀》來各個擊撥破知識點。

三、我們復習的時間為2周，內容為8個單元。為了使期末考試復習更具有針對性，提高復習效率，實現考試目標，我們備課組安排如下：

〔1〕復習安排

早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

6月23號——6月24號復習讀本的.4篇文言文，即《庖丁解?！贰ⅰ妒娚接洝?、《伶官傳序》和《譚嗣同》

6月25號復習專題“祖國土”

6月26號復習專題“號角為你長鳴”

6月27號復習專題“文明的對話”

6月28號復習專題“尋找文言津梁”

6月29號復習專題“我有一個理想”

6月30號復習專題“一滴眼淚中的人性世界”

7月1號復習專題“筆落驚風雨”

7月2號復習專題“走進語言現場”

7月3號綜合檢測，模擬訓練

7月4號——7月5號同學自由復習，查漏補缺。

7月6號考試應試技巧與應試心理指導。

〔2〕實施措施

1、進一步加強集體備課，仔細研討知識點和考點，我們老師分工制作每個單元的單元小結，構建完整的知識網絡，力爭上好每一節復習課，提高復習課堂效率。

2、加強學法和做題方法的指導，使同學在有效的時間內提高學習效率。

3、復習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率，使課堂的講析更有針對性，突出《專家伴讀》，結合《基礎訓練》，精選習題，精講精練。①在講析前需要自己先做好練習或試卷；②同學完成后通過檢查、批改了解知識的薄弱點。

4、做好培優，補差工作，找準任教班級的語文學科的臨界同學，通過個別溝通、上課提問、作業落實等形式予以關注。努力提高整體成果。

5、老師勤到班，勤答疑，作業勤檢查、批改并實時反饋。著重同學技能培育，著重知識的敏捷運用。

期末考試計劃7

期末考試不遠了，上網的時間也越來越少了，可能這是最末幾次了吧！雖然是第一篇，但我還是會寫完的，我寫得不好。

接近期末考試，家長管得越來越緊了，我也沒有方法呀！上次期中考試沒有考好，父母就嚴格掌握了我的上網時間，我就像一只籠子里的小鳥！快考試了，我總是心不在焉的，不知道是睡眠不足還是什么，我想干什么，都得通過父母的準許，可是和學習無關的東西他們都會找理由拒絕，我究竟該怎么辦？我現在才上初一，父母就管得那么緊，以后該怎么辦呀？俗話說：“少年不知愁味道！”可是我現在卻這里苦惱那里犯愁，我才年僅13歲，可是幾乎過上了大人那全是苦惱的日子！唉，我真的不知道怎么辦？我聽爺爺奶奶說，我父母上學的'時候也沒有那么多的考試呀，現在我們學校里最流行的一句話就是：“考考考，老師的法寶；分分分，同學的命根！”唉，我的爸爸媽媽又在嘮叨了，說我上網太長了，可是我才上了半個小時呀！他們要讓我關電腦了，不能再寫下去了，盼望不要有太多的同齡人過我這樣的生活，同時也盼望我能盡快擺脫苦惱，過上我應當過的生活！

期末考試計劃8

將近期末了，為了我的寒假過得快樂點，所以我需要做好期末的復習計劃，內容如下：

1、元月六日前，將本學期的所學內容進行提綱總結。

2、元月七日前，將自己不會的問題要解決好。

3、元月八日前，仔細看自己的`錯題本，并依據錯題給自己出一份試卷。

4、在老師的指導下，一單元一單元的復習，將學過的內容鞏固好。

5、仔細完成老師布置的復習訓練題，仔細聽取老師的復習指導。

6、堅持早讀，背誦樂園積累、古詩以及精美語段，并會默寫。

7、早讀時讀過的課文，記住課文的以及他的簡介，還有課文的主要人物的姓名及他們的品質、性格、課文的課題等。

8、午休時多聽寫生字、重點詞，默寫樂園中的好詞句，體會句子表達的意思。

9、完成好老師復習期間布置的作業。

10、《課堂作業》中不懂的題要再做。

11、課文的段義能簡約概括。

12、元月十一日進行系統復習。

13、元月十二日完成家庭作業后開始做單元練習試卷。

14、元月十三日練習寫作。

15、元月十五日課外閱讀，積累成語、諺語、歇后語、名言、警句等。

16、訓練標點符號的運用。

期末考試計劃9

現在離期末考試只有將近一個多月的時間了，下面是我對即將到來的一個月做出的數學計劃。

首先在前二十天當中，也就是六月一日至六月二十日間，我爭取每天在一個半小時內做完全部作業，之后再拿出一個小時的時間來復習數學，其中有二非常鐘來復習整式乘法的相關內容。由于在整式中，整式乘法比較重要，而且我也不是很熟所以在這二十天中，我會主要復習它。每天剩下的四非常鐘爭取每天針對當天的復習內容做一套題。

在后十天當中，我將用來復習因式分解與整式除法。仍舊是每天拿出一個小時的時間，然后根據報紙、筆記及數學書上的內容進行復習，并從報紙上找題做練習。

在這三十天中，還有四個周末，由于是周末，時間比較長，所以除了依據老師給的'材料復習以外，我還會上網找一些往年的數學考題做一些模擬之類的“小考”以助復習。

我將努力根據上面的計劃去做，爭取期末那一個好成果。

期末考試計劃10

時間如同沙漏般靜靜過去，期末考試的腳步慢慢迫近。我們的學習也越來越焦灼，為了考一個好的成果，為了給這學期的學習畫上一個圓滿的`句號，同學們都在焦灼的籌備著考前復習工作。然而，我也不例外。

我的復習工作是這樣的:上好復習課，在復習課上仔細參加，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進行有目的的練習。掌控老師所講的內容，并實時消化，做好鞏固工作。

敢于提問。假如哪方面的知識不過關，有疑問肯定要提出來，問同學，問老師，問家長。弄懂以后還要多練習兩次，直到真正學會為止。

仔細完成作業。復習期間，老師會依據知識的重點，難點布置作業。按老師的要求認仔細真的做好作業，只有這樣才能達到事半功倍的效果。

自我復習。自己的知識結構進行仔細的分析，找出自己知識上的落后環節，自己制定計劃，有選擇性地進行自我復習。

自己制定一些時間限制。連續長時間的學習，可能會讓我們產生厭煩心情。這時我們可以把功課分成很多個時間段來完成它們。比如，一小時內完成這件練習題，八點之前做完那份檢測……

從改正錯題開始，起初做錯的題都是暴露出學習上的隱患或漏洞，錯題改過后進行知識歸納，題型歸類，查漏補缺，鞏固提高階段。

最末要留意適當熬煉，合理休息，勞逸結合，只有休息好，才能學習好。講究效率才是最重要的。

這就是我的學習計劃，盼望同學們能夠相互學習，取得優異的成果！

期末考試計劃11

對于成果中等、一般的孩子如何平穩過渡有所突破

復習建議

1、語文

〔1〕一個星期復習2個單元，背誦部分要背的特別嫻熟。生字詞等基礎知識要堅固爭取不要丟分。

〔2〕查缺補漏：查看平常考試的卷子，總結薄弱環節做重點突破。復習要有針對性，要主次分明，針對薄弱環節各個擊破。

〔3〕閱讀題和作文占的分值比較大，這兩項都是需要長期累積的，平常要多做做閱讀題，多寫寫練練。臨陣磨槍的話可以考前半個月每天都做幾篇閱讀題，作文方面可以列提綱練習下思路。

2、數學

〔1〕一個星期復習2個單元，要點要記住。最好復習一單元就寫一套單元復習題，然后做一套包含了幾個單元要點的練習題。這一點基本不變，無論是對成果好的孩子還是成果一般的孩子。

〔2〕每個單元的知識點都要掌控，不理解、不嫻熟的.部分要分外留意，爭取考前把“死角”清理完畢。

〔3〕馬虎的毛病肯定要留意留意再留意！不該丟的分絕對不丟。

3、英語

單詞、課文、該背誦記憶的肯定要特別嫻熟。把基礎知識全部掌控。

期末考試計劃12

這次的高一數學期末考試，是全市高中統考，試卷要拿到區里統改，并要進行全區排名。而為了做好復習迎考工作，使備課組活動做到有目的、有步驟地進行，與城里的高中縮小差距，特制定如下復習計劃：

一、指導思想

做好高一數學復習課教學，對大面積提高教學質量起著重要作用。高一數學期末復習應達到以下目的：

(1)使所學知識系統化、結構化、讓同學將一學期來的'數學知識連成一個有機整體，這樣更利于同學理解;

(2)少講多練，鞏固基本技能;

(3)抓好方法教學，歸納、總結解題方法;

(4)做好綜合題訓練，亦要提高同學綜合運用知識分析問題的技能。

二、明確復習范圍及重點

范圍：必修1與必修4

重點：必修1：函數的基本性質，指數函數，對數函數;必修4：三角函數，平面對量。

三、復習要求

1、重點復習掌控核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規范;

2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導、面批，爭取提高合格率。

四、復習要點：

掌控各章知識結構和要點、知識點、澄清概念、解決疑難問題。

習題歸類，解題思路、方法，從解題中對知識加深理解、掌控，提高分析問題，解決問題的技能

五、詳細課時安排

由于教學時間緊，根據計劃估量要到12月31號才能結束新課，復習時間大約8天左右，鞏固練習主要是讓同學在課下完成，上課講評。詳細安排如下：

20**年元月1日前結束新課;

2日——6日復習必修1：集合(1天)、函數(2天);

7日——8日復習必修4：三角函數(1天)、平面對量(1天);9日——10日必修1、4綜合訓練。

六、復習方法

1、依據同學的薄弱點，有針對，有系統地設計4份復習案，其中集合與函數2份，三角函數與平面對量2份，綜合訓練試卷4份。

2、利用星期二、五早讀課時間對優生進行補短，主要是補基礎知識，這方面要看同學基礎知識有沒有記住，記住了會不會應用，再找一些基此題讓同學練。

3、時間很緊，要求我們穩扎穩打，讓每一節課都高效，每節課的導學案都當堂完成，晚自習讓同學處理更多的典型題。

期末考試計劃13

六班級第一學期的教學已接近尾聲，為提高同學的學業成果，迎接期末考試，給同學、家長、學校社會一個滿足的答案，特制定期末復習計劃如下：

一、學情分析：

本學期要考六班級上冊書的內容，復習檢測時間較緊，從平常課堂對個別同學提問及檢測狀況看，同學基礎知識掌控不扎實，綜合分析解決問題的技能需進一步提高。

二、教學進度：

到目前為止，我所擔負的六班級上冊品德與社會的教學任務已基本完成，以后就是查漏補缺，補充一些教學時還欠缺的內容，然后讓同學鞏固所學內容。

三、學困生狀況及轉化：

我所擔負的六班級品德與社會方面的學困生有好幾個，我將采納的'轉化措施主要有以下幾方面：

首先，尊敬學困生，做好其思想工作，援助其建立起學習的自信心是轉化工作的首要任務。

其次，上心去了解學困生學習技能不如人的根本緣由。對癥下藥，盡自己技能轉變學困生的學習現狀。

再次，充分發揮好同學的帶頭作用，對自覺性差、不求上進的同學布置任務，隨時抽查，實時驗收，督促其完成任務，讓各層次同學各有所獲，各有提高。

當然，轉化效果不是立竿見影的，它是一項長期的工作，所以，無論作為指導者還是被指導者自始至終都要保持耐煩和信心。我們都盼望同學都不再是學困生，這完全是有可能的，這就意味著我們需要付出更大的努力，付出更多的真愛。

四、復習目標：

通過期末復習，使基礎比較好的邊緣生能達到優秀，基礎較差同學爭取多一些達到及格，盡最大技能使同學的優秀率和及格率及平均分都有所提高。

五、復習方法、措施：

我所采納的復習方法，總起來說可以歸結為：先基礎鞏固，后檢測提升，詳細做法如下：夯實基礎知識。老師列出每一單元提綱，上課時，先由老師概述本單元主要內容，使同學形成整體知識框架，然后同學依據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶，老師規定記憶時間和內容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。

達標檢測，實時反饋。做單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題及問答題的練習，提高同學綜合分析問題的技能。也可利用部分時間進行綜合檢測，并實時反饋，使同學對自己的水平有正確認識，老師對同學掌控知識的狀況也做到心中有數。

通過做幾套比較好的期末綜合題，老師援助同學對所學知識進行整合，從中找出知識點的內在聯系，做到融會貫穿、綜合運用，使同學分析問題和解決問題的技能技能進一步提高。

在復習過程中，對優秀生和邊緣生提出較高要求，適當布置一些難度較大的習題，培育他們的綜合技能。平常多做思想工作，援助他們分析學習中存在的問題并找出解決方法，使他們的技能得到最大發揮。對學習自覺性差，成果較差的同學要嚴格要求，實時督促他們完成任務并隨時抽查、提問，讓各層次同學都各有所獲，各有提高。

六、復習課時安排：

第一課時：復習第一單元并進行單元測試。

第二課時：復習第二單元并進行單元測試。

第三課時：復習第三單元并進行單元測試。

第四課時：復習第四單元并進行單元測試。

焦灼的復習工作已經全面開展，我們將以同學為主體，一切從實際出發，讓全部的同學在踏實、開心的復習中都有不同的進步與提高。

期末考試計劃14

一、首先要盡量避開以下三種行為

1、做難題。

有些家長覺得復習階段就是做題，難度越大越好。其實不是這么一回事，拿100分的試卷來說，其中有70分左右的是考基礎的題目，只有30分左右的是考難題。假如在平常的復習階段中，我們可以花一些時間去攻克難題，但是到期末考試前夕，我們就不能把大量的時間糜費在解決難題上面。

這個時間段做難題至少有三個方面的負面影響：一是影響孩子的自信，簡單使孩子產生消極的心里默示，自己恐嚇自己，由于難題總是做不出來，加上期末考試下個月就要來臨，孩子心理上會由于受到打擊或者心理壓力太大就自暴自棄；二是會打亂孩子的思路。語文、數學、英語、物理、化學、歷史等知識是各自成獨立和完整體系的，孩子只有在理解的基礎上才能敏捷運用。三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當的休息。以前我在微課堂中講過：學校生最好在晚上10點以前上床睡覺；初一的同學最好在晚上10:30分以前上床睡覺；初二的同學最好在晚上11:30分以前上床睡覺；初三的同學最好在晚上12:00以前上床睡覺。我知道深圳的夜生活特別的豐富，但是家長們，我們肯定要保證孩子每天7個小時左右的睡眠時間，由于，學?；蛘咻o導班的上課肯定要集中留意力仔細聽課，這就需要通過比較充分和高質量的睡眠來保證第二天精力充足！

2、疲憊戰。

有些家長讓孩子在復習階段時舍命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰，這很有可能使孩子陷入身心疲憊，還會使孩子思維不清楚。另外，打疲憊戰對于正在長身體的孩子來講，不利于孩子身體的健康發育！所以我個人不推舉同學在考前搞疲憊戰。其實，同學提分最重要的途徑就是在上課的時候高度集中力，仔細聽講，仔細做筆記。做到積極舉手發言，做到不懂就問。始終保持高效率的學習方式和良好的學習習慣，學習成果就肯定差不到哪里去。

3、看弱點。

有些孩子平常覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發覺自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……于是便重新開始復習階段，一旦考試就必定大腦亂作一團，原來會的知識也想不起了。所以，在考前無論發覺了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現在是復習階段已經掌控了的舊知識的關鍵時候，而不是再花大量時間去學習新知識的時候！

二、在和家長們講了以上要避開的三種行為以后，現在我和大家共享同學們在期末考試前總復習階段的一些方法。

1、制定好學習計劃

我們常說有一個好的開始就會有一個好的結束，任何一個勝利都取決于有一個充分的預備。面對期末考試也一樣，因此我們應當制訂一個具體的期末復習階段計劃表。家長們應當要孩子將每天要復習階段的各門學科的內容具體地畫在一張表格上，家長們應當要求孩子每天給自己布置肯定的復習階段任務，家長們還應當要求孩子對于期末復習階段計劃的嚴格執行制訂出相應的保證措施！假如不完成任務，孩子對自己有什么樣的懲處措施。孩子制訂復習階段計劃，需要從自己的學習基礎出發。

每個人都有自己的學習特點，對于期末復習階段，同學們應當依據自己的學習特點和學習基礎來進行：假如孩子在數學、物理和化學等理科有欠缺或不足，家長們在援助孩子制訂復習階段計劃的時候，應當要求孩子在自己的薄弱學科多花點時間；假如孩子在某一學科上平常的學習成果還不錯，孩子就應當少花一點時間，爭取拿出更多的時間來復習階段自己的弱科。

2、仔細讀課本

現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，全部的考試都是從課本知識中發散出去的。所以同學們在復習階段時就需要讀課本，而且要一遍又一遍反復地讀！環節很重要，讀書的時候肯定要很認真的閱讀，最好讀出聲，這樣子的話，一些知識環節或者知識碎片就在不經意中記在大腦當中了。

讀完之后，應當能夠對本章節的內容有個清楚的思路，并且用自己的方式構建出一個知識框架，并且對比著框架能夠復述出本章節的主要內容。這樣就可以在整體上把握住書本上的主要知識。從整體上把握書本知識有利于同學們對于考卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握。我常常和同學們講考試題目是換湯不換藥，也就是說考試內容還是同學們平常學習過的知識，只是換了一種考試形式而已，萬變不離其中，變來變去還是圍圍著我們的課本知識來開展。對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答下列問題的嚴密性了。

3、復習階段要講究科學性

復習階段也是一門科學，復習階段時應當留意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。依據人腦的記憶特點，同學們在復習階段時，不要盼望能夠通過一遍復習階段就能夠掌控書本的基礎知識，一般來說，人們對于某一知識的完全掌控，至少需要六至七遍。我曾經和同學們說過，長期來看，假如每周對一個知識點或者一個英語單詞重復一次，連續重復記憶50個星期，將永久不會忘卻；短期來看，假如每天對一個知識點或者一個英語單詞重復記憶一次，連續重復記憶50天，三年內不會忘卻！所以，同學們要做的'其實很簡約，那就是對于已經學過的知識不斷地重復記憶，學習成果就肯定會有提高！盼望通過一遍復習階段就能夠掌控書本知識是幾乎不可能的！

記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了的知識同學們不能夠理解它，只有理解了的知識同學們才能夠更深刻地感覺到它！學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思索過數學的例題為什么只選四條而不選八條，而這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?孩子們在復習階段時，越是動腦筋思索就越能夠理解書本，就越能夠掌控知識！

記憶是一個繁復的過程，在復習階段時，不能眼睛只盯著書本，同學們看完一段書本知識以后，應當抬起頭來，好好思索，嘗試回憶，看看剛才看過的書本上的內容是否記住了、是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要能夠把知識點講出來，就說明已經初步掌控了。所以，在復習階段的過程中，同學們是腦筋動得最快的時期！

4、復習階段小技巧

該背誦的肯定要背誦，比如說單詞、語文的文學常識、簡單寫錯的字和詞、古文翻譯。語文、數學和英語很重要，也是主科?，F在深圳的中考總分是460分，其中語數英各占100分，就是300分；物理總分60分，化學總分40分，這兩科加起來占100分；另外歷史總分30分，體育總分30分。所以我說語文、數學和英語是主科。拉分的關鍵是你擅長的那幾門學科，由于分數差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他同學的分數差距。答題時，字跡肯定要工整，其實許多題目是主觀題，所以字跡工整是很重要的。我常常和同學們講：自如人品，一個人的字寫得好，從某種程度上來說，就代表他的人品好！另外，我要求我們繼往開來的同學肯定要有一個錯題本，每天實時把錯題更正到自己的錯題本上去，有時候我會親自檢查同學的錯題本并簽上我的名字，表示我對同學能夠實時更正錯題的重視！對于同學來說，在期末考試以前，最省事的復習階段方法就是不斷地看自己做錯的題，這樣很快就可以看完，而且效果很不錯。

唯一的缺點是，相比很久以前復習階段過的知識，會有些知識沒有復習階段到，但是同學們可以通過反復閱讀課本知識來彌補。同學們在考試前，要背誦的、要默寫的知識都要全部掌控。同學們在考試前最末一個月的復習階段課肯定要用心聽講，留意老師反復強調的重點并在課本上做出醒目的標記，反復記憶老師在考前為我們圈出來的考試的重點知識。

5、復習階段考前須知

在復習階段的過程中，孩子們應當留意調整自己的身體狀態和留意休息。一般來