第頁共頁數學科工作方案5篇數學科工作方案篇1一、指導思想全面施行素質教育，以培養學生的創新精神和理論才能為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深化研究新課程施行過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，進步老師的專業程度和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步進步。二、主要工作與措施〔一〕繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。1.《數學課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織老師進展教育教學理論的學習，每位數學老師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。2.建議老師多讀教育教學方面的專著和報刊。〔二〕扎實開展教研活動，努力進步教研效率。1.根據學校教學方案，制定實在有效的教研方案，落實教學常規和教研組工作。2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好記錄。3.根據本校的研究課題和不同老師的個性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建立的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題討論相結合、經歷交流與教學反思相結合，進步理論學習的針對性與實效性。4.結合我校本學期的校本研修，圍繞課題研究與資學習，我們將把每次教研活動都提早作好準備，提早確定中心發言人及主題，以進步老師參與活動的積極性、主動性，并要求老師認真準備、積極發言，實在進步教學效率，繼續深化我校數學教研之風。5.根據學校教學方案，安排好聽課、評課活動。〔每位老師一學期聽課、評課到達10節。〕組織全體組成員一學期進展一次聽課、評課活動。評課者要圍繞研究主題談自己見解，以此來進步老師的課堂教學，促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與進步。6.本著以“在借鑒中成長，在探究中進步，在開展中完善”的學習方針，讓青年老師主動向骨干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經歷及師德品質，促進青年老師的專業成長。〔三〕抓實常規管理，進步老師的業務程度。1.常規管理工作是學校正常教學工作順利進展的有利保障。組織老師認真學校制定的“備課、作業布置及修改細那么”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。2.學期初每位老師都必須加強對小學數學教材的深化研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析^p教學內容、目的、重難點，提出詳細可行的教學方法，制定各自的教學方案。3.老師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，我校老年老師多教學中以年輕老師帶動老老師，應用現代化手段的運用，優化課堂教學構造，課中要明確目的，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新才能。4.課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要標準整潔，老師修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標準，講評要做到勤而細，并及時催促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，實在減輕學生的課業負擔。5.加強培優補差工作。加強對學困生的輔導，老師要早一點打算、多一點行動、少一點抱怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來進步合格率和優秀率。〔四〕加強學生學習習慣的養成教育。1.重視學生的課前準備習慣的培養2.重視學生的思維習慣的培養。3.重視在教學中浸透德育教育。〔五〕做好常規檢查工作，標準老師的業務行為。1.及時檢查筆記。2.定期檢查作業修改情況3.定期檢查備課情況，找出問題及時催促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目的、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。三、工作詳細安排：二月份1.各年級制定教學方案，制定教研組工作方案。2.各年級完成試卷命題工作。3.召開數學備課組長會議。4.組織課題成員聽課、研討。5.進展期初教學常規檢查。6.組織相關老師參加鎮小學數學新秀老師教學研究小組成員會議。7.做好托管工作的學期方案，開展托管常規工作。三月份：1.組織4-6年級老師聽課、研討。2.選定年輕老師，開展教學討論活動。3.作業和備課檢查。4.各年級進展計算月測。5．送課到莞華學校。6．組織相關老師參加市小學數學智慧課堂之有效浸透批判性思維培養專題研討。7．開展托管常規工作。四月份：1.組織1-3年級老師聽課、研討。2.定期召開對單元試卷分析^p和命題方向的議會。3.各年級進展計算月測。4.送課到東盈小學。5．組織相關老師參加智慧課堂之新秀老師計算領域教學展示。6．組織參加中南十省優質課教學展示觀摩。〔地點：廣西〕7．組織相關老師參加埔田片教學視導。8．組織相關老師參加廣東省第十屆小學數學優質課比賽。〔地點：佛山〕9．組織相應的年級學生參加鎮的學科竟賽。〔11周〕10．開展托管常規工作。五月份：1.數學期中檢測工作。2.期中教學常規檢查。3.各年級進展計算月測。4．組織六年級老師參加智慧課堂之教學能手六年級復習教學展示。5．組織相關老師參加第三批教學能手評選。6．上交學科論文，參加小學數學優秀教學論文評選。7．組織相應的年級學生參加鎮的學科竟賽，并安排好競賽場地。〔14周〕8．迎接教辦領導的調研指導畢業班復習工作。9．開展托管常規工作。六月份：1.開展集體備課活動。2.組織開展數學教案、教學反思評比活動。3.各年級展開數學根底知識競賽活動。4．組織相關老師參加小學數學思想方法及其有效教學課題展示活動。5．上交微課或優課，參與小學數學資征集評選。6．開展托管常規工作。七月份：1.六年級進展小學畢業考察。2.組織、指導期末復習，進展期末考試。3.期末教學總結。4．參加鎮教研智慧分享。5．總結學期托管工作。數學科工作方案篇2一、指導思想新修訂的課程標準的根本出發點是促進學生全面、持續、和諧的開展。不僅考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經歷出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維才能、情感態度與價值觀等多方面得到進步和開展。二、班級學生情況分析^p五年級兩個班共有學生86人，大局部學生學習數學的興趣濃重，也有上進心，但個別同學由于承受知識的才能的差異有厭學情緒，所以學習態度還需不斷端正。有少局部學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的才能，以進步成績。三、教材分析^p教材內容分析^p：本冊教材內容包括：小數乘法、位置、小數除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積、數學廣角植樹問題、補充內容(觀察物體、圖形的運動、雞兔同籠、數字編碼)。(一)數與代數方面本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小數乘法和除法是在學生掌握了整數的四那么運算、小數的意義和性質以及小數加減法的根底上進展教學，繼續培養學生小數的四那么運算才能。簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步開展學生的抽象思維才能，進步解決問題的才能。(二)在空間與圖形方面安排了位置，觀察物體和多邊形的面積三個單元。在已有知識和經歷的根底上，探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，浸透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步開展。(三)在統計與概率方面本冊教材讓學生學習有關可能性的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的可能性以及可能性的大小。(四)在用數學解決問題方面教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，通過觀察、猜想、實驗、推理等活動，培養他們探究數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。數學科工作方案篇3一、上學期作小結上學期，本科組完成了《數學科新課程標準下的合作學習與學習評價》的課題研究，全體數學老師討論了研究課題理論中教訓，找原因，總結教改正程中好經歷、好方法，與此同時，廣泛搜集各類實驗論文、教案、課例、課件，撰寫“現代啟發式”教學研究結題報告，上送華中師大“啟發式中心”進展交流，上送的多篇教學論文和教學設計獲得啟發式中心的獎勵。但從上學期期末考試的成績來看，三個年級成績都不夠理想，平均分、及格率偏低，優秀率與特優率都較差，與鄰校比擬，有一定的間隔，所以我們要正視現實，認真分析^p原因，扎實開展教學改革，力爭進步教學成績。二、指導思想：認真學習上級的有關精神，貫徹執行學校《教學工作補充意見》，進一步深化教學改革，加大教育科研力度，深化開展新教材的教學研究，以素質教育為中心，以新課標精神為指導，抓好根底教育改革的實驗與推廣，培養學生的創新精神與理論才能，堅持教育技術與信息技術的研究與推廣。以教研工作的創新，促進教學工作的創新，促進培養學生的創新精神和理論才能的落實，促進教學的全面開展，根據中學數學的特點和學校實際情況圍繞不斷進步師資隊伍程度，進一步深化課堂教學改革，促進學生數學素質的全面進步，創造性地開展工作。三、詳細工作：1、以科組、備課組為單位，認真總結上一學期教學的經歷和存在的問題，深化對上學期的期末考的情況進展分析^p，找出存在問題，認真改良。2、徹底轉變教育觀念，進步認識，認識新課程改革的重要性，理解新課程改革目的和指導思想，進一步熟悉新課程的重要內容。3、重點開展課堂教學中的三個專題研究——如何創設數學課堂教學情景；如何有效地引導學生轉變學習方式；如何培養學生的問題意識。在此根底上開展科組內集體備課、互聽互評課活動。進步課堂教學的實效性。4、以學科教研促課堂教學改革。抓課題研究，要本著“定課題、抓進步、重過程、看效果”的精神來抓，重點抓好課題實驗的啟動。5、抓好教學常規工作。抓好集體備課〔人員、課題落實〕、教案、上課〔教學根本功、教學方法、過程優化〕、布置作業、修改作業〔全批全改〕各個環節。注重減輕學生過重負擔，努力進步課堂教學效率。6、開展培優扶差工作的研究，使學科培優扶差工作能有實效，不流于形式。7、把握好時機，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作，與時俱進，更新教學觀念，改革教學方法，優化課堂構造，形成個性化教學和特色教學。8、初一、初二備課組分析^p總結教與學存在問題和教訓，刻苦鉆研教材和學生實際，根據每節課的不同任務、不同目的進展教學，想方設法讓全體學生都得到充分的開展。9、初三級抓好數學總復習的研究，結合“分層教學”，加強升中對象生的輔導，力爭進步升中的數學成績。10、抓好“一人一課”，不留于形式，保讓上課的質量。11、加強數學進步組的管理，認真做好數學競賽輔導工作，做到“四定”，保證，爭取進步競賽成績。四、活動地點學校接待室五、活動時間每周二第四節數學科工作方案篇4一、制定方案的目的為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會消費和進一步學習所必需的代數、幾何的根底知識與根本技能，進一步培養學生運算才能、開展思維才能和空間觀念，使學生可以運用所學知識解決實際問題，逐步形成數學創新意識。二、教材內容分析^p本學期數學內容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數》，第三章《圖形的平移與旋轉》，第四章《四邊形性質探究》，第五章《位置確實定》，第六章《一次函數》,第七章《二元一次方程組》，第八章《數據的代表》。第一章《勾股定理》的主要內容是勾股定理的探究和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。第二章《實數》主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中數學中占有非常重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數兩個概念的理解。第三章《圖形的平移與旋轉》主要內容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉。簡單幾何圖形的平移是本章教學的重點，簡單圖案的設計是本章的難點。第四章《四邊形性質探究》的主要內容是四邊形的有關概念、幾種特殊的四邊形〔平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形〕的性質和斷定以及三角形、梯形的中位線，其中幾種特殊四邊形的性質和斷定是本章教學的重點，推理證明是本章的難點。第五章《位置確實定》主要講述平面直角坐標系中點確實定，會找出一些點的坐標。第六章《一次函數》的主要內容是介紹函數的概念，以及一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題。其中一次函數的圖像的表達式是本章的重點和難點。第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。第八章《數據的代表》主要講述平均數和中位數、眾數的概念，會求平均數和能找出中位數及眾數。三、學生情況分析^p：初二(1)班共有學生44人，從上學期期未統計成績分析^p，及格人數分別為5人，優秀人數分別為0人，與其他幾個平行班比擬，優秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比擬多，成績進步的難度較大。在這樣一個以少數民族為主的學生群體中，學生的數學根底和空間思維才能普遍較差，大局部學生的解題才能非常弱，特別是幾何題目，很大一局部學生做起來都很吃力。從上學期期末統測成績來看，成績最好是78分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講粗淺一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到70多分每個分數段的人數都差不多，這就給教學帶來不利因素。四、教學目的1.正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的根本運算，并能純熟地進展二次根式的化簡。2.掌握二次根式加、減、乘、除的運算法那么，可以進展二次根式的運算。掌握二次根式，初二數學教學工作方案4.理解相似一次函數的概念，掌握一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題。五、教學措施及方法1.成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學才能。2.注重雙基和學法指導。3.積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。4.多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優秀的教學方法和教學技巧。六、本學期教學進度方案第一周：第一章《勾股定理》第二周：第二章《實數》第三周：第二章《實數》的復習和第三章《圖形的平移與旋轉》第四、五周：第四章《四邊形性質探究》。第六周：第五章《位置確實定》。第七周：第六章《一次函數》，介紹函數的概念，以及一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題。第八周：第七章《二元一次方程組》，要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。第九周：第八章《數據的代表》和總復習。第十周：綜合復習和訓練。七、本學年教學成績目的：在本校，平均分、優生率、及格率都必須保持一、二名，堅決不能到第三名；五大老山比必須爭一保二。以上方案從制定之日起執行，假設有不妥之處，請學校教務處給予指正，并催促執行。20xx年9月20日="text-align:right;"》數學科工作方案篇5一、學生情況分析^p五年級2班學生現有58人，總的來說學生根底不是很好，優差學生差距很大，優生占的比重小。造成這些問題的原因主要是學生還沒有形成良好的學習習慣，上課聽講不夠認真；作業也不能按時完成，缺乏上進心。二、本學期教學內容及目的要求教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：小數的乘法和除法，整數、小數四那么混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡易方程。目的要求：1、使學生在理解小數的意義和性質的根底上，比擬純熟地進展小數乘法和除法的筆算和簡單的口算。2、使學生認識中括號，可以正確地進展整、小數四那么混合運算〔不超過四步〕。3、使學生掌握解應用題的一般步驟，會分析^p、會列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問題，可以初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。4、使學生學會用字母