第六單元多位數乘一位數第4節乘法估算與實際應用第1課時

乘法估算的實際應用1第六單元多位數乘一位數1一、情境導入2一、情境導入2思考：

三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？3思考：三（1）班有29人參觀，帶250元買

他們一共有29人，每張門票8元，要求的是250元買門票夠不夠。整理：4他們一共有29人，每張門票8元，要求的是2思考：用什么方法來解決這個問題？方法：用乘法列式：29×85思考：用什么方法來解決這個問題？方法：用乘法列式：29×8思考：你是怎么想的？要解決帶250元夠嗎，為什么要先算29×8？6思考：你是怎么想的？要解決帶250元夠嗎，

要想知道250元夠不夠，得先算出需要多少錢，然后再和250元進行比較，就可以知道夠不夠了。說一說：7要想知道250元夠不夠，得先算出需要多少錢，然后我的疑問：

根據我們的生活經驗，要解決這個問題，我們是運用筆算計算出精確的結果呢？還是運用估算，只要算出一個大約數就可以呢？請你選擇。8我的疑問：根據我們的生活經驗，要解決這個小結：

在生活中遇到這樣的問題，一般不需要計算出精確的結果。通常采用估一估的方法，然后進行比較就可以了。9小結：在生活中遇到這樣的問題，一般不需要計乘法估算的實際應用10乘法估算的實際應用10二、探究新知探究估算方法要求：（1）先自己獨立思考，想一想29×8的結果大約是多少。（2）想好后和小組里的

同學說一說你的想法。11二、探究新知探究估算方法要求：11

我們的想法是看29比較接近整十數30，就把29看成30，然后口算30×8=240，所以29×8≈240。匯報發言：12我們的想法是看29比較接近整十數30，就把29小結：

我們用過去學過的知識把29看作和它接近的整十數30,再用剛剛學過的口算乘法就把估算結果求出來了。大約等于240，用約等號“≈”表示，彎彎的像波浪一樣。讀作約等于。13小結：我們用過去學過的知識把29看作和它接提問：估算出了結果大約是240元，那怎樣判斷夠不夠買門票呢？14提問：估算出了結果大約是240元，那怎樣判

我們把29看成30，估大了。然后把估計要花的240元和一共帶的錢數250元進行比較，因為估大了的240元＜250元，所以帶250元肯定夠買門票。15我們把29看成30，估大了。然后把估計要花的2小結：

看來我們的問題利用估算的方法就可以解決了，估算的結果偏大了，都沒有超過帶的錢數，那么準確的結果肯定也是夠了。16小結：看來我們的問題利用估算的方法就可以解問題：

如果有92人參觀，帶700元買門票，夠嗎？帶800元呢？17問題：如果有92人參觀，帶700元買門票嘗試估算

要求：思考以后，在練習本上簡單地記錄下你的估算過程。18嘗試估算要求：思考以后，在練習本上簡單地記

92×8≈720元估算結果（1）720元＞700元因為把92估成90，得到的結果應該偏小了，偏小的錢數都比700大，準確的錢數肯定比700大，所以不夠。1992×8≈720元估算結果（1）720元＞700元因為把9

92×8≈800元估算結果（2）800元=800元因為把92估成100，得到的結果應該偏大了，偏大的錢數和800一樣多，準確的錢數肯定比800小，所以夠。2092×8≈800元估算結果（2）800元=800元因為把小結：

第2種方法，把92估成100，也就是100人應該花費800元，那么92人不夠100人，所以800元是夠的。在實際生活當中有很多類似的問題，都不用計算出準確結果，經過估算就可以解決問題。21小結：第2種方法，把92估成100，也就是三、鞏固練習

1.王伯伯家一共摘了180千克蘋果，一個箱子最多能裝32千克，6個箱子能裝得下嗎？要求：獨立思考。22三、鞏固練習1.王伯伯家一共摘了180千克蘋果，一222.動物園有一只東北虎重213千克，一頭野牛的體重是東北虎的3倍，這頭野牛大約有多重？提示：可以把213估成200，也可以估成210。232.動物園有一只東北虎重213千克，一頭233.學校的禮堂有5排座位，每排43個，三年級有200位學生，夠不夠坐？

輕聲讀題，你獲得了哪些數學