控輟保學工作情況匯報

我縣的控輟保學工作是鞏固和提高“兩基”成果的重要工作，也是“普九”工作中的難點。由于地理環境和經濟條件等因素的影響和制約，這項工作尤為艱巨。為此，縣委、縣政府高度重視，采取了一系列措施來提高“普九”成果和水平。這些措施包括加強基本建設，著力改善辦學條件；強化隊伍建設，不斷提高教職工素質；深化教育改革，全面推進素質教育。同時，我們高度重視學額鞏固工作，始終把初中年鞏固率作為衡量學校辦學水平的“硬指標”來抓。特別是近兩年，我們認真落實省、市教育工作會議和教育督導工作會議精神，加大控輟保學工作力度，取得了良好的效果。我縣是一個農村大縣，下轄18個鄉（鎮），342個行政村。現有275所中小學，其中初中33所（包括兩所九年一貫制學校），小學242所。到2001年底，我縣有省農村標準化初中13所，占全縣初中的39.4%。市示范校35所，占全縣中小學的12.7%。縣示范校105所，占全縣中小學的38.2%。我們的控輟保學工作主要集中在初中階段。2001年秋季學期，我縣農村初中輟學率為1.1%，鞏固率為98.9%，順利通過省教育督導團檢查驗收。去年，我縣小學畢業生升入初中的入學率為95.8%，達到了“普九”標準。今年初我縣有初中學生22,253人，除正常轉出、轉入、借讀等情況外，已認定輟學學生數為411人，年輟學率為1.85%，去年統計的年輟學率為2.71%,今年比去年大有好轉，說明控輟保學工作是大有成效的。目前我縣經綜合檢查評估,評出初中無輟校4所：XXX、XXX、水泥廠中學和XXX。我們采取了深入廣泛宣傳，依法控輟保學的措施和方法。我們通過各種途徑向學生、家長、教師和社會群眾宣傳控XXX的重要性。我們還建立了XXX保學工作的法律制度，明確了責任和義務。我們對輟學學生進行了跟蹤幫扶，及時發現和解決問題。同時，我們還加強了對初中學生的關愛和教育，提高了他們的研究興趣和成績。我們還積極開展了各種形式的教育活動，如家長會、學生會、志愿者活動等，鼓勵學生和家長參與到XXX保學工作中來。總之，我們的控輟保學工作在縣委、縣政府的領導下，得到了全社會的積極響應和支持。我們采取了一系列措施和方法，取得了良好的成效。我們將繼續加強控輟保學工作，為“兩基”鞏固和提高、為“普九”工作的順利實施做出更大的貢獻。控輟保學工作不僅是學校的責任，而是全社會共同關注的問題。因此，我們需要建立政府、學校、家庭和社會相結合的控輟體系，依法控輟。在我們縣，政府要求各鄉鎮和學校組織起來，深入社會，深入每一個有中小學生的家庭進行廣泛宣傳，宣傳教育法律、法規，以及控輟保學工作的現實意義和長遠意義。為此，全縣統一確定每學期第一周為宣傳周，每年九月份為宣傳月。我們采取多種形式進行宣傳，如召開會議、下發文件、出動宣傳車、張貼標語、印發致家長一封信等。我們還通過“遼陽縣報教育版”隨時報道控輟保學工作情況，宣傳政策，推廣典型。各學校也通過板報、校園廣播站、家長座談會等形式進行宣傳，以便引起全社會的重視，形成政府、學校、家庭和社會相統一的控輟體系，依法控輟。為了確保XXX保學工作的順利進行，我們縣采取了一系列措施。首先，我們加強了組織建設。除了原有的“普九”工作領導小組外，我們還專門成立了縣控輟保學工作領導小組，負責全縣的控輟保學工作。同時，縣政府要求各鄉鎮和各初中都成立XXX保學工作領導小組，由主管教育的鄉鎮長和校長擔任組長。一些鄉鎮黨政一把手還親自擔任該鄉鎮的控輟保學工作領導小組組長，加強了對XXX保學工作的領導。其次，我們出臺了相關文件，明確了“控輟”的目標和要求，并制發了《遼陽縣初中控輟保學工作方案》，對全縣的“控輟”工作進行了詳細、周密的部署和安排。第三，我們建立了激勵和制約機制。我們制定了輟學報告制度、家訪制度、扶貧幫困制度和獎勵制度，并與各學校簽訂“初中控輟保學目標責任書”。縣控輟保學工作領導小組還定期召開控輟保學工作會議，表彰先進、推廣典型。去年年初，全縣就通報表彰了17個小學無輟鄉、236個小學無輟校、28個初中無輟班和25個初中達標班。我們總結和推廣了XXXXXX、XXXXXX和XXXXXX三名教師的控輟保學經驗。縣政府督導室把控輟保學工作作為督導檢查的重點，作為評估鄉鎮教育工作，評估學校標準化建設的重要內容。學生鞏固率不達標的學校不能評優，不能評為示范校、標準化學校。最后，我們需要強化政府職能，落實工作責任。政府應該在控輟保學工作中發揮更大的作用，為學校和家庭提供更多的支持和幫助。同時，政府也應該對XXX保學工作進行更加嚴格的監督和管理，確保工作的順利進行。學校和家庭也應該積極配合政府的工作，共同落實控輟保學的責任。只有政府、學校、家庭和社會共同努力，才能有效地控制輟學現象，保障每個孩子的受教育權利。為了有針對性地開展XXX保學工作，我們在開學的第一天就組織了督學和普教兩支隊伍，深入全縣的鄉鎮和初中，對學生流失情況進行了摸底調查和督促檢查。為了更好地掌握學生的情況，各校建立了一卡一表九冊的檔案系統。在這個系統中，一卡代表著流失學生的卡片，一表代表學額情況的統計表，九冊則分別記錄在校學生名冊、轉入學生名冊、轉出學生名冊、職業班學生名冊、流失學生名冊、外出借讀學生名冊、外來借讀學生名冊、休學學生名冊和錄取學生名冊。通過這些檔案，各校可以更加清晰地了解學生的情況，對于退學的學生也可以采取相應的措施。針對因家庭生活困難或研究成績不好等原因退學的學生，我們采取了鄉鎮干部包校、校長包學區、班主任和科任包村分片包干的辦法，實行勸返流失學生的措施，并將其與考核、獎懲掛鉤。為了找回流失學生，我們成立了XXX，啟動了溫暖工程和寒窗基金等活動。此外，我們還通過家訪等形式與學生家長建立經常性聯系，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環境。通過這些努力，截至2001年7月6日，全縣共勸返流失學生521名，其中八會鄉（鎮）就勸返了140多名輟學生，取得了明顯的效果。為了保證控輟保學工作的長期性和穩定性，我們將其作為長線工作來進行。首先，要貫徹落實第三次全教會和全國基礎教育工作會議的精神，明確教育思想，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。其次，我們要深化招生考試制度和改革，加大指標到校的比例，促進初中辦學方向的轉變，減少學生流失。此外，我們還要大力發展初級職