三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五課《翠鳥》第二課時(shí)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

5.翠鳥

(第二課時(shí)）5、翠鳥

（第二課時(shí)）停在水邊的葦桿上紅色的緊緊的抓住葦桿非常鮮艷橄欖色的頭巾翠綠色的花紋淺綠色的外衣赤褐色的襯衫透亮靈活又尖又長(zhǎng)翠鳥喜歡（），一雙（）小爪子（）。它的顏色（）。頭上的羽毛像（），繡滿了（）。背上的羽毛像（）。腹部的羽毛像（）。它小巧玲瓏，一雙（）的眼睛下面，長(zhǎng)著一張（)的嘴。

課文回顧：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)掌握按一定順序描寫動(dòng)物特點(diǎn)的方法。

2、感受作者對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。

小組交流二、三自然段：你能說(shuō)一說(shuō)翠鳥是如何捕魚的嗎？釣魚郎翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了，只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾?！鴦?dòng)動(dòng)腦：1、你能找出翠鳥捕魚的動(dòng)詞嗎？2、這些詞說(shuō)明翠鳥捕魚的動(dòng)作（）。

1.翠鳥停在葦稈上一動(dòng)不動(dòng)是因?yàn)樗校ǎ┚o緊地抓住葦稈。2.翠鳥能發(fā)現(xiàn)小魚是因?yàn)樗校ǎ┑难劬Α?.翠鳥能在疾飛中叼起小魚是因?yàn)樗校ǎ┑淖臁?.翠鳥能貼著水面疾飛是因?yàn)樗纳硇危ǎ?.....思考：翠鳥捕魚的本領(lǐng)和它的外形有什么關(guān)系呢？一雙紅色的小爪子一雙透亮靈活一張又尖又長(zhǎng)小巧玲瓏閱讀四、五自然段，思考：1、孩子們喜歡翠鳥嗎？2、你從哪些句子可以看出來(lái)？1.我們真想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)。2.在翠鳥飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。

愛(ài)鳥、護(hù)鳥鳥類是我們的好朋友課堂測(cè)評(píng)：你能根據(jù)圖片說(shuō)一說(shuō)翠鳥的外形嗎？爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長(zhǎng)紅色翠綠色課堂測(cè)評(píng)：

翠鳥鳴聲（），愛(ài)貼著水面（）。它捕魚時(shí)（）地注視著水面，當(dāng)小魚的頭悄悄地露出水面，它就（）開葦稈，像箭一樣（）過(guò)去，（）起小魚，（）著水面往遠(yuǎn)處（）走

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