第第頁青藍工程師徒結對徒弟心得體會

青藍工程師徒結對徒弟心得體會1

告辭菁菁的高校學校，走上三尺講臺，轉瞬間我作為賀蘭縣第一中學大家庭中的一員已近四個月。雖然只是一名臨聘老師，但那份欣喜難以言表。然而工作之后才明白:有熱忱是一回事，能做好是另一回事，有很多問題是我從來都沒有接觸過的，我開始深感自己知識、技能的欠缺，工作中我經常陷入手足無措的窘境。正在我苦惱之時，學校的“青藍工程”，為我的成長創設了寬闊的平臺。

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與吳曉麗老師結為師徒，這使我在教學工作中有了引路人。在曉麗老師的援助下，我的教學技能、學習技能、知識水平都得到了提高，同時在師傅及組內老師關懷愛惜下慢慢適應語文的教學工作。

曉麗老師扎實的教學基本功、豐富的教學閱歷，深厚的教學理論，還有工作中那份仔細的立場，這一切都讓我感覺特別踏實，她指導我備課、備同學，使我獲得了許多學習和工作的動力，援助我漸漸走出尷尬、困頓的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。作為徒弟，我想我是青藍工程的受益者。

回顧這一學期的體驗與感受，我獲得了許多的啟發和教育教學、管理閱歷，使自己在教學方面正一步步地走向狀態，下面我就從徒弟這個角度談談我的.收獲:

首先，與閱歷老師結對，教學路上多了引路人。每當有困惑時，師傅為我撥開迷霧，為我指引方向。作為一名新老師，把握不住每節課的重難點是我在教學中的難點，在備課時，我經常通過當面請教.微信的方式來向曉麗老師說我的備課思路，曉麗老師總是有求必應，常為我進行備課指導。在上課之前，我主動跟老師談教學思路和教學設計，談自己如何突破難點，如何與同學之間互動。曉麗老師耐煩和我溝通，指導我如何鉆研教材，這讓我獲益匪淺。

其次，自身不斷努力，勤聽課、多鉆研。我盡量做到隨堂聽課，主動找時間聽師傅上課，討論她組織教材、把握課堂，組織課堂語言等方面的技巧，老師也往往給我以恰當地指導。指導我寫下每節課得教學反思。我也常常進行課后反思。老師給我提出了這樣的進展目標:作為一名年青的老師，不僅要提高自己的教學技能，平常還應留意反思、積累，每節課都寫下簡約反思。因此每節課我都進行課后反思，反思教學的成敗，總結自己的閱歷和教訓，實時發揚優點。

再次作為一名新老師，我從吳老師那里學習到，老師因用自己的愛去暖和每一位同學。每次聽師傅的課，都感覺特別親切，她會走進同學中去，設身處地的想同學所想，怎樣才能讓同學愛上語文，從這節課中學有所獲。親其師才能信其道。老師只有喜愛同學、尊敬同學，才能去細心地培育同學，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，很多事情便迎刃而解。

回顧這一學期的經受，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。我不僅了解到了語文這門課知識的豐富，也體會到了做一名語文老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，讓同學真正愛上這門課，學有所獲，語文來源于生活，讓學在生活中樂于說語文，學語文。是青藍工程這樣一個平臺，讓我有了方向，也由于這個平臺，青年老師才能快速成長起來，我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，有意無意之中增加了老師之間的溝通和相互學習的機會，從而得到相互的提高。在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和同學共同進步、共同成長。

青藍工程師徒結對徒弟心得體會2

轉瞬間，我步入茵卓大家庭將近一年了，回顧這段時間，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，由于在師父劉建成老師的關愛與帶領下，我也成長了不少。

俗話說“萬事開頭難”，記得上學期開始在進入茵卓時，作為一名老師，繁重的課時，來自教學的壓力，來自管理同學的壓力，都使我承受了巨大的心里壓力。閱歷的缺乏，作為新老師的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題。但是這個學期同樣是在各種大大小小的活動，完了還要抽測考試的高壓下，我相對于上學期，做起事情要游刃有余些了。這都要得益于我的師父建成老師對我的援助與鼓舞。

每次我在工作上遇到難題需要求助劉老師，他都會不厭其煩的向我說他的想法。包括學校上邊安排了什么任務，劉老師也會提示我別忘了做。那其實信息這個學科還不太一樣，除了負責教學，還要維護學校的設備。這個學期還要抽測考試，為了能夠讓我用心于教學，抓同學的成果，所以許多事情他能做的都自己做了，這讓我很感動。在抽測之前，劉老師也一再的跟我強調抽測的重要性，同學的'成果代表了學校的水平。結果這次抽測正好抽中了我的班級，自己感覺考的不是很抱負，本以為劉老師會對我很絕望，沒想到劉老師反而還鼓舞我：要對我們的同學有信心，我們學校的同學都很聰慧的！好在今日得知了成果，并沒有那么糟糕。

師徒結對最基本的活動形式是相互聽課評課，這也是大多數徒弟向師父學習的過程中最徑直的一種方式。剛開學時由于預備青年老師賽課，也經常去聽劉老師的課，也收獲頗多。劉老師的課最大的特點是條理性強，思路清楚。他的課給人感覺從容自如，特別簡單理解。課堂氛圍也很好，真正做到了讓同學在歡樂的學習氛圍中發覺信息技術的樂趣，并把信息技術知識運用到生活中。總之，就是受益匪淺。同樣，劉老師在給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的缺點，比如太死板，完全跟著課本走，不夠敏捷，留給同學實際操作的時間太少了等等，在劉老師