第第頁生物教師年終個人工作總結(jié)集錦8篇篇一：生物老師年終個人工作總結(jié)集錦

1、在學(xué)習生物學(xué)知識之前，援助同學(xué)樹立正確的生物學(xué)觀點

樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習生物的重要目標之一，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習、討論生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點，就可以更快速更精確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習中，要著重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點。

2、提倡探究性學(xué)習生物學(xué)知識，著重培育同學(xué)的自主、合作和溝通等各方面技能

探究性學(xué)習，有助于同學(xué)形成對生命世界的正確熟識、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進獨立思索的技能，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)立場，體驗豐富而完整的學(xué)習過程。課堂教學(xué)結(jié)合討論性學(xué)習活動的開展提高同學(xué)的探究、協(xié)作的技能。

3、教育同學(xué)在學(xué)習生物學(xué)的過程中著重理論聯(lián)系實際

著重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以同學(xué)進展為本”的理念，激發(fā)同學(xué)到生活中查找學(xué)習生物學(xué)知識的愛好，有利于主動獵取知識的學(xué)習方式的建立;使學(xué)習內(nèi)容更具有用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解，對生物科學(xué)價值的正確熟識，援助同學(xué)規(guī)劃人生，促進全面進展。

4、細心設(shè)計課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習方式

積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習中領(lǐng)悟生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習閱歷學(xué)習新的知識，通過概念圖的學(xué)習法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系，達到事半倍的學(xué)習效果。

5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習接受技能的不同，布置彈性作業(yè)

由于同學(xué)在中學(xué)學(xué)習時，缺乏學(xué)習生物學(xué)的動力和熱忱而不夠重視，導(dǎo)致中學(xué)生物知識嚴峻欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習，因此，剛開始放慢速度，以便讓同學(xué)能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習方法，同時將作業(yè)分為兩個層次(A級為全班必做題，B級為選做題)，另外鼓舞學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個同學(xué)都能學(xué)有所得，保持長期的學(xué)習生物學(xué)熱忱和學(xué)習干勁。

6、鼓舞同學(xué)動手制作生物模型，親自預(yù)備試驗材料，開展家庭小試驗的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作，實時收集同學(xué)在學(xué)習過程中的問題，征集同學(xué)對教學(xué)的建議。

8、章節(jié)復(fù)習時采納問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié)，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。

9、實時確定同學(xué)的點滴進步，開放課堂教學(xué)，鼓舞同學(xué)暢所欲言，培育同學(xué)的膽識，敢于表達自己的觀點，同時教育同學(xué)學(xué)會傾聽，學(xué)會思索。

篇二：生物老師年終個人工作總結(jié)集錦

一、本期主要活動記錄

1、每周定期(周二上午)進行集體備課，備課組成員有：**

2、積極預(yù)備并參與了株洲市生物老師素養(yǎng)大賽。并獲得了團體總分三等獎。

3、與南方中學(xué)進行了第一學(xué)月的聯(lián)考。并以絕對優(yōu)勢贏得了這次聯(lián)考。

4、組內(nèi)進行了2輪聽評課活動。

5、組織優(yōu)秀同學(xué)預(yù)備并參與了今年的中學(xué)生物奧賽，并取得了可喜的成果。

6、制定了具體的全期復(fù)習計劃和每一階段復(fù)習計劃。特別是后階段的第二輪復(fù)習，通過專題知識過關(guān)、檢測、模擬考試等途徑;進一步加強同學(xué)對生物科知識的理解和內(nèi)化。

7、與班主任和其他科任老師協(xié)作，對后進生進行了多輪次的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。

二、存在問題與對策

1、由于人手少、及教學(xué)閱歷的差異等因素的影響，在集體備課一環(huán)節(jié)中，有些工作任務(wù)沒有提前作好充分預(yù)備和統(tǒng)一看法，使得實際復(fù)習過程中都是匆忙忙忙。從而影響復(fù)習效率。

2、對同學(xué)的生物奧賽的指導(dǎo)時間太少，同學(xué)沒有經(jīng)過系統(tǒng)化地復(fù)習和訓(xùn)練，致使我們沒有同學(xué)獵取省一等獎。獲省二等獎和省三等獎的獲獎人數(shù)也不多。

3、復(fù)習模式還有待進一步優(yōu)化和改進，要真正做到既減負又高效。我認為最重要的還是以下三點。

①課堂激趣：讓同學(xué)真正感受生物學(xué)的魅力，樂于學(xué)習。

②加強自主學(xué)習和生生合作學(xué)習的指導(dǎo)。基本做到：科學(xué)化、民主化、高效化。

③加強題型訓(xùn)練和考試方法的指導(dǎo)。

4、組內(nèi)的專題復(fù)習設(shè)計太少、太簡約;且復(fù)習的針對性不是非常明確。以后的專題復(fù)習肯定要嚴格把關(guān)，要反復(fù)修改直至備課組內(nèi)全部成員都滿足為止。

總之，集體的聰慧是無窮的，只有誠意誠意地合作，才能制造出優(yōu)良的成果。我們要務(wù)實開拓進取，不斷創(chuàng)新，使“集體備課”成為我們專業(yè)進展的絕好平臺，為同學(xué)的成長提供更堅實的保障。“路漫漫其修遠兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚優(yōu)點，留意改正以上不足，把各項工作做得更好。

篇三：生物老師年終個人工作總結(jié)集錦

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨。本學(xué)期我擔負高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在上一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上取得更大的進步。在同事、同學(xué)的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參與學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的援助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民老師。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別重，由于是高二下學(xué)期，同學(xué)面臨著上升三，無論是思想上還是學(xué)習上，同學(xué)的壓力都特別大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持仔細鉆研新教材，仔細上課備課，我還爭取機會多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學(xué)習別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的.實際狀況設(shè)計教案。一學(xué)期來，仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校予以的各項任務(wù)。由于我是一名年輕老師，我今后要學(xué)的東西還許多，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會積極地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天獻出自己的微薄之力。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習時間，仔細抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體同學(xué)完全掌控所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個同學(xué)由于在學(xué)習上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為老師決不能放棄每一位同學(xué)，對后進生要早一點打算，少一點埋怨，多一點關(guān)懷，不僅要援助同學(xué)解決學(xué)習上的疑難問題，而且還要援助同學(xué)解決思想上的問題，要依據(jù)同學(xué)的學(xué)習狀況，制定輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培育主要表達在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在觀賞的目光中向上攀登。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

篇四：生物老師年終個人工作總結(jié)集錦

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細學(xué)習新課課程理念。從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細備課

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習需求和學(xué)習技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映比過去喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都能在課堂上極積的表現(xiàn)。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、真批改試卷：試卷批改做到精讀精練

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次試題都起到最大的效果。同時對同學(xué)的試卷批改實時、仔細，分析并記錄同學(xué)的做題狀況，將他們在考試過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、積極推動素養(yǎng)教育

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

六、成果與反思

在教學(xué)中，大部分的同學(xué)上課仔細，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成果，也掌控了一些學(xué)習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學(xué)上課不聽課，不思索，不回答下列問題;有些同學(xué)考試不仔細，成果很差也沒有羞辱感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成果很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新技能，提高了同學(xué)學(xué)習生物的愛好。同學(xué)掌控了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生技能得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，同學(xué)的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

篇五：生物老師年終個人工作總結(jié)集錦

一學(xué)期來，本人思想健康上進，喜愛祖國，遵守法律，喜愛教育事業(yè)，仔細貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策，有劇烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。關(guān)懷、愛惜全體同學(xué)，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;聽從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃。本人這學(xué)期擔負初二的教學(xué)工作。下面是本人對這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點總結(jié)。

一、仔細備好課

備教材：仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。如在備課過程中，我不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。

備同學(xué)：了解同學(xué)原有的知識、技能，他們的愛好、需要、學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法：解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

二、教學(xué)與管理

中學(xué)的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，針對這種狀況我著重抓好同學(xué)的思想教育，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，制造良好的課堂氣氛，調(diào)動同學(xué)的有意留意，引發(fā)同學(xué)學(xué)習生物學(xué)的愛好。

積極參加聽課、評課，虛心向老老師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。

對于這學(xué)期才開始的生物試驗考試，我圍繞試驗中的重點、難點在課堂上與同學(xué)們爭論，對試驗內(nèi)容進行預(yù)演，培育試驗課小能手，讓他們在試驗課上充當老師的角色。

面臨中學(xué)的會考，我仔細分析會考考綱要求，向課堂45分鐘要效率，教學(xué)中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習，強化記憶，以達到知識點節(jié)節(jié)清、章章清。繼續(xù)加強課堂管理要求，如課前檢查課本資料，定期檢查同學(xué)的筆記和復(fù)習資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為同學(xué)答疑，補差、抽背等。

三、反思及改進措施

通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習積極性，同學(xué)也掌控了一些學(xué)習生物的方法，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成果。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些同學(xué)對生物學(xué)科仍不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習。另一方面同學(xué)由于存在個體差異，再加上老師所教班級較多，所以老師有時不能全面把握同學(xué)的學(xué)習程度，因此對同學(xué)的分層教學(xué)有時做得不夠到位。照看大多數(shù)同學(xué)時，優(yōu)生沒事干的狀況也存在。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，究竟要講多深多透，對老師來說，也有些困惑。

篇六：生物老師年終個人工作總結(jié)集錦

為了使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

在教學(xué)的過程中，如何在輕松的氣氛中讓同學(xué)學(xué)好知識是我一貫的探求方向。同學(xué)是主體。因此，在教學(xué)之前，仔細細致地討論教材，討論同學(xué)掌控知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在同學(xué)的記憶中。提高同學(xué)學(xué)習生物的愛好和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。

首先，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給同學(xué)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時也鼓舞同學(xué)收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，表達生物學(xué)科的社會性一面。

其次，教育心理學(xué)討論說明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合同學(xué)的生理和心理成長規(guī)律，既擴高校生的知識視野，激發(fā)求知愛好，也加強他們學(xué)習生物學(xué)的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們進展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)覺、探究和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和進展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的運用，更有助于同學(xué)的愛好、愛好升華為抱負和志向，有利于因材施教和培育生物科學(xué)的后備人才。

再次，教育心理學(xué)的討論還告知我們：詳細的東西比抽象的東西簡單被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，運用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀測、試驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把繁復(fù)的問題簡約化處理后呈現(xiàn)在同學(xué)面前，讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學(xué)在學(xué)習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進同學(xué)全面進展和性格培育。

通過兩年的努力，我依據(jù)生物學(xué)科的特點，迎合同學(xué)新奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，同學(xué)們都喜愛我的課，所教班級的生物考試成果均能保持前列。同時，教學(xué)過程中，我擅長總結(jié)閱歷，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同行進行溝通，提高自己的專業(yè)知識，撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔負學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參加市區(qū)溝通活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)技能。

最末，工作中我取得了肯定的成果。但存在的不足是，同學(xué)的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，同學(xué)的知識系統(tǒng)還存在許多真空的部分。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進步也較慢，愛好和求知欲有待于增加。

篇七：生物老師年終個人工作總結(jié)集錦

**學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造技能，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素養(yǎng)

有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。喜愛本職工作，責任性較強，并具有肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能仔細實時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識技能

在工作中，能依據(jù)需要有計劃地學(xué)習政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)校生心理健康教育，進展同學(xué)心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習;在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維技能的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習活動所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)覺學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進展。二是積極參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長親密協(xié)作和約通。常與班主任相互溝通，反映同學(xué)平