第第頁中學班級教學工作總結范文（必備7篇）人生如白駒過隙,轉瞬即逝,在這短暫的時間中,有收獲也有失去,有辛酸也有甜美,讓我們一起來好好總結一下這段辛苦的時間。以下是我為大家收集整理的中學班級教學工作總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中學班級教學工作總結范文第1篇一學期的工作又將結束了，可以說緊張繁忙而收獲多多。回顧這學期的工作，我執教七班級（1）班的數學學科，我在工作中，堅持努力提高本身的教學業務本領，在新的教育理念下，教育教學也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求本身，努力提高本身的業務水平豐富學問面，結合我校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現將一學期的工作總結如下：一、堅持認真備課，備課是教學工作中一個緊要的環節，是上課的準備，是對課堂教學的整體設計。備課中我徹底理解教材，搞清楚教材的編寫意圖，明確教學目標、任務和要求；內容的主次；突出重點、捉住關鍵；要重視討論和解決教材中的難點，在突破難點時要從同學的實際啟程，把多而雜問題簡單化。依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并認真寫好教案，寫好教學反思。二、努力加強我的上課技能，使講解清楚化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在教學中從同學已有實際生活閱歷啟程，設計同學感愛好的生活素材以豐富多彩的形式呈現給同學，使同學感受到數學與生活的聯系——數學無處不在，生活中各處有數學。從而調動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多。三、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我搜集資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改適時、認真，分析并記錄同學的作業情況，將他們在作業過程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。四、工作中存在的問題：一是教材挖掘不深入，教法不夠快捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發不足，教學思想學習不深入，對同學的自主學習,合作學習,缺乏理論引導。二是差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習態度、思維本領不太清楚。上課和復習時該講的都講了，同學把握的情況怎樣，老師心中極多。導致了教學中的盲目性。五、今后努力的方向：一是加強學習，學習新課標下新的教學思想，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。二是多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念，加強轉差培優力度。老師的工作周而復始，我將好好反思半來我在工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。中學班級教學工作總結范文第2篇本學期，擔負七班級（8）、（10）班的數學教學工作，從各方面嚴格要求本身，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。下面我談談一期來我對初一數學的情況：一、認真備課，不但備同學而且備教材備教法依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后適時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、充分發揮同學的主體作用。在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。三、虛心請教其他老師。在各個章節的學習上都積極征求同級同組其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學的作業批改適時、認真，分析并記錄同學的作業情況，將他們在作業過程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發愛好，提高他們的信念。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充分樂趣的，從而自發的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之加添。六、積極推動素養教育。我在教學工作中注意了同學本領的培育，把傳受學問、技能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新本領。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。七、存在的不足同學的學問結構還不是很完整，小學的學問系統還存在很多真空的部分。由于很多社會因素的影響，很多同學厭學，導至教學工作很難開展，同學的學習成績很難提高。如何解決呢？這些都有待以后改進。教學中的困惑：在教學中，我重視采納小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的同學能積極討論、發言、學到了很多學問，進展了他們的本領，但對于哪些頑皮同學來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，同學與同學之間的兩極分化日趨嚴重，作為老師非常頭疼，如何解決呢？還有待探究和討論。中學班級教學工作總結范文第3篇本學期我擔負九（4）班的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業班，教學任務自然較繁重。時間很倉促，同學學習積極性普遍不高，經過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學工作任務。一、關注了解同學，與同學建立良好融洽的老師和同學關系我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中同學，他們是學習的主體，也是提高成績的主體。他們有了本身的獨立思想意識。要想真正提高教學質量，我覺得應當充分調動同學的學習積極性，讓他們從被動地學變成自動地學，在歡樂地學習當中發揮他們的智慧潛能。首先應多了解同學與其談心，學習任務重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任老師兼班主任，我重視與同學進行談心溝通幫忙他們樹立學習信念，找到努力的目標。二、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探究有效教學能嚴格組織好課堂教學，關注全體同學。認真研討教材，研讀《考試大綱》，結合本校同學實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是評論文教學。教完還要教學下學期文言文單元，因此內容含量大，系統性強，在課堂上我注意創設情景，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境。例如，教學詩歌時我就本身下載播放配樂朗讀或相關音樂，通過這樣制造良好的課堂氣氛。細心設計問題，以問題來帶動對文章內容主旨的探討學習。課堂提問面對全體同學，注意激發同學學習的愛好。課堂上講讀結合，重視朗讀教學，讓同學在讀中感悟教材。布置好作業，作業盡量做到少而精，減輕同學的負擔。三、緊抓作業批改，重視分析緊抓后進生的學習督促跟蹤開學以來，我一直堅持作業的全批全改，這樣才能對同學學問落實情況有更好把握，隨時調整教學。對于同學作業中普遍存在的問題適時講評督促，要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于班上的后進生，堅持個別學問輔導和思想教育相結合的方式，與同學談理想、談目標，激發他們的學習熱誠。四、積極參加教研活動，學習有關教育理論堅持聽課、評課，注意學習學校里老老師的好的`教學閱歷，努力探究適合本身的教學模式。與組內老師積極討論，學習兄弟學校課程改革好的閱歷，并試著拿一些適合同學教學方法來用。本學期我雖然盡了本身的責任和本領去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成績，但在教學工作中依舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將連續加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成績而努力奮斗。中學班級教學工作總結范文第4篇我們愛把時間比作流水，由于它一去不復返，而在初三的日子里，才真正感知時間的飛速。上班、下班，再上下班，時間在不經意間靜靜消失。望著倒記牌上的數字漸漸削減，心中的不踏實感越來越重。每天本身都在不斷的講解，同學都在不斷的練習、總結和反饋。可是總感覺內心中存在著極大的不踏實感，不知道是不信任本身還是不敢估量同學的本領。任意得在本學月中給同學來個突擊，對他們進行一次測試。這套題本身已經做過也分析過，難易度也不高，因此，本身心里琢磨像這樣的題型和難易度，同學應當都要達到一個高水平。可是，事與愿違。結果令本身大吃一驚。這樣的題目，竟然很多同學都在及格邊緣徘徊。這樣的結果真令人手足無措。可時間不等人，如何針對這種現象，提高同學們的成績呢？個人認為提高同學應試本領是關鍵。語文素養的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高同學成績的關鍵。但靠單純的題海戰術又會陷入惡性循環。因此，應針對中考實在情況，設計多種訓練方案，提高同學應試本領。1、每星期的課外閱讀訓練。讓同學觀其文而行其道，在賞識美文中提高解題技巧。老師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規律，使同學心中有數。2、讓同學盡早接觸中考題型。假如再等到總復習讓同學訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開始發放往年各省市的中考試卷讓同學訓練。以免同學怯場，便于同學的應試。3、重視自主性和開放性。老師引導同學自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。如同學做完XX年各省市中考試卷后，要求他們本身分析和總結，寫一篇XX年中考語文命題推測，各抒己見。4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，引導同學系統的把握課內學問。綜上所述，初三語文教學和復習，應著眼以下幾點：1、激發同學的自信念和自主性。2、重視同學的可持續性進展。應明確語文素養的全面提高，才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復習階段，也不能由于應用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的任意性和盲目性。4、反饋應當適時快速。5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。雖然初三語文有其自身的多而雜性和特別性。但萬變不離其宗，肯定要讓同學明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會、人生，用本身的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自負自然的美好信息，時刻與世界上全部的美好事物交流溝通，時刻傾聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓本身和它們融為一體，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最后的勝利。中學班級教學工作總結范文第5篇本學期，本人擔負初三的三個班和八班級二個班的政治教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為一位政治老師，能認真訂立計劃，重視討論中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和討論課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高本身教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以不冷不熱、輕松、認真的形象去面對同學。依照「中學思想政治課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問。還注意以德為本，以人為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據同學的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自發地從德、智、體、美、勞全方面去進展本身的觀念，樹立崇高宏大的理想。作為教初三政治課的老師，明白本身的責任重點，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，本人除重視討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動了同學學習的積極性、自動性，提高了課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能訂立好復習計劃，并能認真備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分同學接受本領較差，懈怠思想嚴重，學習自發性不高，在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高本身的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！中學班級教學工作總結范文第6篇緊張繁忙的一學期結束了。回首半年來的物理教學工作，可以說有欣慰，更有很多無奈。本學期我擔負了初三1、2、3三個班的物理教學任務，我多次任教初三班級，雖說對教材內容比較諳習，并且也有了一點教學閱歷，但是有些學問總感覺在進行課堂設計時不是很順手，有些內容在講解時感覺不是很好。如何教學初三物理，這是一個值得探討的問題。回顧一下這學期的教學，我把我的教學總結如下：初三同學的學習任務特別重，七門功課同時面臨著畢業考試，每門功課都不能放松，而同學的學習時間又是有限的。如何保證好同學既有充分的休息時間，又能平衡七門功課的學習時間，還能保證物理成績有所提高，在整個學期中我都在不斷的思考并對本身的工作進行改進。1、分利用課堂教學，打好同學基本功為了上好課，我做了下面的工作：①認真研討教材，了解教材的結構，重點與難點，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。④組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，注意引發同學學物理的愛好，課堂上講練結合，作業少而精，減輕同學的負擔2、加強試驗教學，加強同學實踐本領遵從物理教學規律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的察看，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好同學試驗，充分發揮同學的自動性，培育同學獨立操作的本領、團結協作的精神和同學自主創新的本領。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理試驗的教學。試驗課題一直是我物理教學中的一個薄弱環節，多年來我一直在找尋在物理教學中應當選擇怎么的課題進行討論，本學期我選擇了“開放物理試驗室，同學自主探究”作為本學期的試驗課題。雖然整個討論過程中，顯現了很多的問題，但這只是試驗課題討論的第一步，在今后的討論中，我將針對顯現的問題進行修正，不斷改進試驗方法，以確保試驗課題的順當討論。3、因材施教，整體性提高同學素養同學智力、素養的參差必定導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，激勵后進生。一期來，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫忙、激勵基礎差的同學趕上先進生，讓差生在老師的激勵、掛念下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯提高。4、認真批改作業。布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的.效果。同時對同學的作業批改適時、認真，分析并記錄同學的作業情況，將他們在作業過程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。5、加強政治學習和業務學習，提高自身思想修養和業務素養為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業務學習、政治學習、教研活動，向老老師學習和交流取長補短。在教學上，有疑必問，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。自始至終把"學高為師，身正為范"作為本身的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，掛念教育改革動態，熟讀教育學、心理學、教法及物理專業學問等叢書，以適應以新更舊的教育情形的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業、敬業、勤業，力爭精業。存在問題1、部分同學學習意識淡薄，學習習慣較差，學習愛好難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能依照老師的要求完成相關的學習任務。3、部分同學動手本領不強，不喜愛上試驗課，不喜愛做課外試驗，不能完成相關的試驗操作，沒有良好的科學探究精神。4、有不能獨立完成作業的現象，合作意識不強，探究本領較差，不能獨立總結相關的結論。5、由于本身本領有限，對理念的運用，對難點和重點的把握不很到位，同時在備課過程中，缺乏對同學的了解，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。今后工作設想在今后的工作中，要結合班級同學的學習特點，對同學進行分類教學，實行形式多樣的課堂教學模式，讓每一名同學都學到一些有用的學問。除此以外，結合班級同學在本學期中所存在的不足進行強化，使同學能在學習期間把握并能運用相關的學科學問。中學班級教學工作總結范文第7篇本學期我擔負八班級兩個班的語文教學工作。時間荏苒，稍縱即逝。一學期不知不覺地過去了。回憶本學期的工作，現將實在工作總結如下：一、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個必不可少，非常緊要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的緊要性，因此，每天都花費