第幼兒英語教學教案8篇

幼兒英語教學教案篇1

【活動目標】

1、認識表示顏色的單詞：red、blue、yellow、green。

2、積極參與游戲，鞏固相關單詞。

【活動準備】

教具學具準備：各種顏色的帽子（與幼兒人數相同），音樂磁帶，錄音機。music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper

【活動過程】

幼兒英語游戲：“色彩寶寶站出來”。

幼兒戴上不同顏色的帽子，教師播放音樂，帶領幼兒站成圓圈跟隨音樂節拍自由動作，教師發出口令：“whoiswearingyellowhat”戴黃色帽子的幼兒來到圓圈中間繼續聽音樂自由動作。

教師發出不同的口令，讓戴不同顏色帽子的幼兒依次站出來。談話：我喜歡的顏色。引導幼兒用英語說說自己喜歡的顏色，學習句型：

“myfavoritecoloris，”

游戲：“色彩圈圈”

教師事先在活動室地面上畫好四個圓圈，貼上red，blue，yellow，green的色彩標記。播放音樂，音樂停止時教師說：“ilikeblue，”幼兒來到貼有blue標記的圈中。

教師變換口令，讓幼兒依次來到不同顏色標記的圈內。

【活動滲透】

美術活動：有趣的顏色。

音樂活動：歌曲欣賞colorsong，用各種顏色的彩帶裝飾活動室。

【情境滲透】

在生活中引導幼兒觀察各種各樣的顏色，并用英語認讀。

【家庭中滲透】

建議家長讓幼兒參與自己房間的布置，挑選自己喜歡的窗簾顏色、床單顏色等。

【活動分析】

本活動利用游戲的形式讓幼兒在充滿趣味的情境中掌握表示四種顏色的單詞，并運用英語進行情境表演，為幼兒營造了積極學說英語的良好氛圍。

【實施指導】

活動重點：掌握表示顏色的單詞：red，blue，yellowandgreen。

活動難點：熟練掌握表示顏色的單詞，在游戲中反應敏捷。

【活動拓展】

請幼兒在活動室里尋找red，blue，yellowandgreen四種顏色的物品，用相應顏色的貼紙做記號。

在美工區提供一些沒有顏色的圖案，請幼兒進行涂色。

【注意事項】

教師的語言和肢體動作可以適當地夸張些以吸引幼兒的興趣。

注意糾正幼兒的發音。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一秘為大家帶來的7篇《幼兒英語教學教案》，希望對您的寫作有所幫助。

幼兒英語教學教案篇2

圣誕節里格外開心

活動目標】

1、在對圣誕節和春節的不同慶祝方式的比較中，認識并學習諸多與節日相關的詞匯。

2、在系列慶祝活動中，西方的節日文化和飲食文化。

3、培養幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。

活動過程】

一、chinese和english

1、教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發幼兒畫出來。

p1easedrawtwoface.onehasblackhair，yellowskinandblackeyestheotherhasbrownhair，whiteskin，grayeyesandabiggernose.thetwofaceyoudrawn，onewithabiggernoseisanenglishface，andtheotherisachineseface.theycomfromthedifferentcountriesandspeakthedifferentlanguages.

2、教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發幼兒得出結論：中英兩國人的外貌特征不同。

3、鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。

二、介紹節日

1、播放有關春節和圣誕節節日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節日不同慶祝方式的同時，熟悉christmasday和springfestival這兩個詞語。

2、幼兒按意愿分成圣誕組和春節組參加模擬慶祝活動。

thebigdayforchineseisthespringfestival，butforenglishisthechristmasday.wehavetwoteams，oneischristmasdayteamandtheotherisspringfestival.youcanchoosetheteamyouwanttojoinin.thenwewillstartourcelebration.

三、模擬過節

1、節日的氣氛準備。

(1)教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學習詞語christmasgift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。

(2)教師指導春節組幼)ln作對聯，反復再現詞語couplets(對聯)。

(3)將制作好的圣誕禮物掛在christmastree(圣誕樹)上，對聯貼在教室門的兩側。

letsquo;smakelotsofchristmasgifts，christmasdayteam，thenwewilldecoratethechristmastrees.springfestivalteam，wewillmakesomecoupletsandputthem0nbothsidesofthedoor.

2、節日的特別嘉賓;

(1)教師裝扮成圣誕老)~(fatherchristmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文

歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝福merrychristmas

(2)春節組幼兒在踩氣球的游戲中，模擬放鞭炮(firecrackers)的情景。然后，彼此祝福恭喜發財，萬事如意。

everybodyofchristmasdayteamgivethechristmasgifttoanotherone，thensaymerrychristmas.however，thechildrenofspringfestivalteamplaythegame

steppingontheballoon.youpretendplayingthefirecrackersandgiveyourbestwishestoothers.

3、節日的美食。

(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roastchicken等)。

(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節一定要吃的，哪種是圣誕節一定要吃的。

(3)引導幼兒體驗自助餐(buffetdinner)的用餐形式。教師指導幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：whatdoyoulikeeatingilikeeatingdumpling/noodle.

(4)用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knifeandfork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。

(5)請幼兒盡情品嘗節日美食。

inchina，wemusteatdumplingsinspringfestival.inenglandtheymusteattheroastchicken.chineseusechopstickstohavedinner，butenglishuseknifeandforkt0eatthefood.although，chineseandenglishhavethedifferentfood,weareallveryhappytogetherwiththewholefamily.

設計評析】

本次英語活動充分證明：與文化結合起來的語言學習過程是生動有趣的，外語學習應該是對思想文化的探索。在兩個節日的對比活動中，新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力，而成為幼兒接觸語言的動力。幼兒在新鮮、刺激、輕松和愉快的活動中，將接觸到的語言落實到應用中，在不斷加深對西方社會文化了解的同時，加強了對英語語言符號體系的了解。

活動設計充分考慮與幼兒已有知識經驗的結合。依據幼兒已有的思維發展水平，幼兒對不同節日現象能作出一定的反應，但對于節日背后的文化差異是認識不到的。在本次活動的幾個環節中，幼兒在愉快的游戲中，不知不覺地認識了西方思想文化，了解了文化差異。

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幼兒英語教學教案篇3

merrychristmas

活動目標】

1、感受對於節快樂的節日氣氛，體驗收到禮物的快樂心情。

2、能聽懂并能基本地說出新單詞：bellcandysnowgift.

3、繼續鍛煉吃與說的能力。

活動準備】

1、掛有采燈的圣誕樹一棵。

2、魔術盒一個。

3、單詞卡片：bellsnowgiftcandy.

4、小籃子12個

5、實物：鈴鐺、糖果、禮物盒、雪花片各12份。

6、音樂：《jinglebells》《edelweiss》《wewishyouamerrychristmas》

活動過程】

一、warmingup:

1、放音樂《jinglebells》，教師帶領幼兒舞蹈歡快地入場。

2、greeting:goodmorningboysandgirls!nicetomeetyou!howareyoutodaydoyouknowwhatfestivaliscoming

3、introducingnew:

小故事引出單詞

story:thechristmasiscomingsoon.atthistimethesantaclamswillbringabigbag.therearemanybellcandygiftinit.atthechristmaseve,thesantaclawswilldashingthroughthesnowandjumpintothechimney.heputsthegiftonyourbed.(教師有表情、動作地講述故事，同時在講到單詞部分時出示單詞卡片。)

t:whatsquo;sinthebag(教師帶領幼兒，看著圖片說一遍單詞。)

4、出示魔術盒

t:tonightischristmaseve.thesantaclawsisverybusy.sohegivesoatthegiftstoyoubymisschen.

t:ok!letmeseewhatsquo;sinthebox.canyouguess(教師充滿神秘感地讓幼兒猜猜實魔術盒里都有什么，教師一個個出示實物揭曉答案。)

5、發禮物

教師揭曉答案后，看哪個幼兒表現得好就把禮物給他。等幼兒得到禮物后把它放到后面的籃子里。

6、littlegame:《listenandspeak》

讓幼兒把身后的籃子放在腿上，仔細聽老師說的是哪一個單詞，幼兒就從籃子里拿出相應的實物。

7、decuratethechristmastree

(1)裝飾圣誕樹時要求幼兒邊裝備邊說單詞。(教師示范一次)

(2)放音樂《edelweiss》,師幼一起裝飾圣誕樹，在裝飾的過程中教師仔細聽幼兒有沒有說錯，如果有要及時糾正。

二、ending:

t:thisisamagicchristmastree.wemustsaymerrychristmas,itwillbeverybeautiful.

(師幼一起說merrychristmas，樹上的燈就亮起來。)

放音樂《wewishyouamerrychristmas》師幼圍著樹一起愉快地結束活動。

幼兒英語教學教案篇4

教學目標:

1、復習以前的內容

2、學新詞新句

3、利用drawa……造句子

教學準備:

線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片

教學過程:

1、用英語日常用語進行對話

——goodmorning,howareyouwhatyournamehowoldareyou

2、出示所學過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進行復習

3、出示短線（從一個口袋里慢慢拉出一條短線）教幼兒line，讓幼兒跟讀line,提問whereisthelinewhere（讓幼兒指出哪里有line）尋找

4、再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long，longline,longline,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short，shortline，shortline,邊教邊用手比畫

5、出示黑板（簡略說明黑板的英語名稱），在黑板上畫條線，邊畫邊說drawdrawdrawaline，

draw,（做動作，讓幼兒記下此單詞）followme，draw,drawaline，look,what’stheshape？（出示圓形的圖片）circle，oh，drawacircle，drawacircle，

——draw,drew，drawaheart，drawaflower,ok,whocantry？

（老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle時便說drawacircle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle）

6、再復習一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲

7、讓幼兒standup，listentothedvd

聽音樂，邊學做律動邊慢慢地gopeepee

8、claisover.

幼兒英語教學教案篇5

一、活動目標：

1、初步學習單詞banana和orange，復習apple、pear的發音，復習歌曲goodmorning.

2、初步感知sweet和doyouliketoeat的含義。

3、初步學習單詞，積極參與游戲，并大膽地說。

二、活動準備

水果藍一只，水果若干，手偶一個。

三、活動過程

1、復習歌曲“goodmorningtoyou.”

t:goodmorning,boysandgirls.let’ssingthesong“goodmorningtoyou”，ok

c:ok.

2、學習banana和orange.

t:look!ihaveabeautifulbasket.therearesomefruitsinit!look,that’s…

c:香蕉

t:yes,thisisabanana.

請幼兒跟讀

t:（嘗一口）bananaissweet.followme.bananaissweet.doyouliketoeatbanana

c:yes.

t:ifyouwanttoeatbanana,let’ssingthesong“ilikebanana.”ok

c:ok.

t:ok,verygood!

act:

monkey:mrs.gao,missgao.

t:let’shavealook,what’scoming

c:monkey.

t:monkey,yes!

m:iwanttoeat…（著急說不出來）

t:oh,thelittlemonkeywantstoeatthebanana,butshecan’tspeakenglish.canyousayitinenglishlet’stellhertogether,okok,what’sthis

請幼兒一起說：thisisabanana

t:yes,monkey.banana,doyouknow

m:yes,iknow.

t:ifyouwanttoeatthebanana,you’llsayitinenglishoncemore.i’llgiveittoyou,ok

m:ok!iwanttoeatthebanana.

t:ok,hereyouare.bye.

m:bye,thankyou

t:you’resogreattohelpthemonkeytosolvetheproblem.nowi’llintroduceagoodfriendtoyou.

qiqi（手偶琪琪）:goodmorningchildren.todayibringyouakindoffruit,i’llgiveittoyou,butiwanttotellyouit’senglishnamebeforeigiveittoyou.butican’tspeakenglish.

t:itdoesn’tmatter,now,i’llteachyoutheword.thenlet’steachqiqitogether,ok

c:ok.

t:orange,orange,orangeissweet.

whatdoyoulikedoyouliketoeatorange

pleasesayittoyourfriendsbesideyou.

請小朋友之間相互說：“ilikeorange.thisisanorange.

t:now,doyouknowwhatthisiswhat’sthis

c:orange.

t:ok,let’stellqiqitogether.thisisanorange.

qi:iknowiknow.thisisanorange.it’sforyou.

c:thankyou,qiqi.

qi:youarewelcome

t:let’splayagame,i’llaskoneofyoutotouchinmybasket.thenyou’lltelltheotherfriends.whathaveyoutouched.ok

c:ok.

t:what’sthis

c:apple(orange,pear,banana)。

t:oh,thefruitsaresweet.doyouwanttoeat

c:yes.

t:ok,let’ssingthesong“ilikefruits”，ok

c:ok.

t:ok,beforeeatingthefruityoumustsay:“ilike…”，understand

c:yes.

t:ok,comehere.

音樂起，請全體幼兒一起來，老師拿水果邊吃邊說，游戲結束。

一、延伸

1、請幼兒吃水果，看見水果時用英語說出名稱。（生活中滲透）

2、將水果放在英語角，供幼兒用英語講述其顏色、名稱。（環境中滲透）

3、吃水果時，家長提醒孩子用英語說出水果的名稱。（家庭中滲透）

幼兒英語教學教案篇6

活動目標：

學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

活動準備：

flashcard：daddy、mommy。

活動過程：

1.sayhello（打招呼）：

師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什么呀？（教師做hello動作提醒幼兒）

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

師幼共唱《hellosong》。

2.warmup（熱身運動）：

肢體動作：standup,sitdown,run,jump,turnaround……

3.teaching（教學）：

①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？，two,three.咦，它還是不肯出來，wetrytoagain.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one,two,three）

②（出示flashcard：daddy）whoishe他是誰呢？（幼兒說說）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe她是誰呢？（幼兒說說）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy）

我們來和daddy,mommy打個招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次請幼兒說：hellodaddy/mommy.

4.jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。

②教師說明游戲規則。

③教師指揮游戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進行jumpinggame.

5.saygoodbye（說再見）。

幼兒英語教學教案篇7

一、教學內容：let’stalket’splay

二、教學目標：

1．要求學生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結合句子ihavea……在實際情景中運用。

2．要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語cool!super!great!wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。

三、課前準備：

1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2．學生準備有關文具的實物。

四、教學過程：

熱身

1．演唱歌曲：“howareyou”

2、師生問候。

3．師生、生生間的日常會話練習，eg.

a:goodmorning.，mike.thisisjohn.

b:(toc)hello,john.nicetomeetyou.

c:(tob)nicetomeetyou,too!

復習

1、播放unit1let’schant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

2、請學生用look，ihavea……復習所學的文具。

新課展示

1．通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，look，ihaveazoo.

2．感嘆語great!cool!wow!super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。super一詞有“超級”的意思，如：superman（超人），supermarket（超級市場）等。

3．聽錄音，展示let’stalk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

趣味操練

1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：acat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：thisisacat.接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：look，ihaveacat.全班同學可以同時用cool!super!great!wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3．ma