或是寒風料峭，或是身子每況愈下，時序漸近嚴冬，陣陣寒意從腳底直往上竄，我回家從門后取下塵封已久的布鞋，撣掉蛛網，拍去灰塵，穿在腳上，頓覺舒適、溫暖，股股暖流遍布全身。穿上布鞋，一樁樁往事涌上心頭。上個世紀七、八十年代，是經濟落后、物資匱乏的年代。人們的生計難以保障，著衣穿鞋更難以講究，不能講究。華麗的衣裳，漂亮的鞋子是我們孩子夢中的奢望，我的母親卻能想方設法，把我們兄弟姐妹裝扮得漂漂亮亮。家中上有年邁的祖父母，下有嗷嗷待哺的孩子，雖然每天的勞作很辛苦，但是母親總是在昏暗的煤油燈下縫縫補補。我每每在半夜夢中驚醒時，總看到母親還在熟練敏捷地運針拉線，嘴里哼著小曲，沒有一絲倦意。母親年輕時是方圓幾個村落有名的針線活能手，年輕情侶贈送情物往往是布鞋、鞋墊，大多出自母親之手，壽酒上的禮物，也有我母親的杰作。那時一到天黑，母親在忙完家務后，就在油燈下做針線活，樂此不疲。我們幾個村落有嫁女娶媳的人家，從十多里的地方，提著火把，趕到我家里求我母親，不上兩天就樂呵呵地拿走布鞋、鞋墊，在人家贊不絕口聲中，母親退下人家的重禮。鄉愁，是一種難以言說的愛，是一種復雜的情感，是一種對故土和親人濃濃的思念和依戀。遠在他鄉的游子，為了一家的生計，不得不走進一座他不熟悉的城市，在那里辛勤勞作，飽受思念之苦。也許，他并沒有宏圖大志，非要在異地他鄉干出一番轟轟烈烈的事業；也許，他沒有在這座城市安營扎寨的打算。因為在他心中，回家與父母妻兒團聚，孝盡父母，養育兒女才是他此生最大的心愿。鄉愁，是心靈深處最美的花朵。它是一朵散發著淡淡清香的茉莉，承載著溫柔的母愛；它是一朵金黃的向日葵，承諾著沉甸甸的父愛；它是一朵雨中的牽牛花，承載著隔輩親人對它默默無聞的守候；它是一朵雨后的荷花，承載著對妻子的深情的牽掛；它是一朵陽光下的郁金香，承載著對女兒濃烈的思念；它是一朵春天里的野菊花，雖然普通，但卻承載著游子對故土濃濃的思念。

九年級物理上冊人教版第3節串聯和并聯第十五章電流和電路導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練在實際電路中，用電器常常不止一個，用電器之間的連接方式也不盡相同，請同學們比較一下下面兩種連接方式各有什么特點？觀察與思考導入新課學習目標1.知道什么是串聯和并聯；會畫簡單的串、并聯電路。2.通過實驗探究出串、并聯電路的特點，會連接簡單的串聯和并聯電路。3.嘗試根據已有的知識、經驗，按要求設計簡單的串、并聯電路。認知與了解導入新課用一個電源、兩個燈泡、一個開關和一些導線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發光，可以有幾種接法？觀察與思考導入新課串聯和并聯一講授新課觀察與思考兩個小燈泡依次相連，然后連接到電路中，我們就說這兩個小燈泡是串聯的。觀察與思考兩個小燈泡的兩端分別連接在一起，然后連接到電路中，我們就說這兩個小燈泡是并聯的。干路支路講授新課連接串聯電路和并聯電路二講授新課觀察與思考在串聯電路中，開關的位置改變了，它的控制作用是否改變呢？提示：連接電路后，需檢查電路連接無誤，然后方可閉合開關。在串聯電路中，開關控制所有用電器。開關位置的改變不影響它對用電器的控制作用。交流與討論講授新課觀察與思考在并聯電路中，干路開關和支路開關對各用電器的控制作用有什么不同呢？講授新課交流與討論L2L1S1S2SL2L1S1S2S在并聯電路中：干路開關控制所有用電器。支路開關只能控制所在支路的用電器。講授新課歸納與小結串聯電路并聯電路連接特點首尾順次相連首首、尾尾并列相連電流路徑電流只有一條路徑電流有多條路徑（至少兩條）用電器是否相影響各用電器之間互相影響各用電器可獨立工作，互不影響開關作用開關控制所有的用電器，開關的位置對電路無影響干路開關控制整個電路，支路開關只控制它所在的那條支路電路圖講授新課生活中的電路三觀察與思考家庭電路中，哪些是串聯的，哪些是并聯的？講授新課家庭中的電燈、電扇、電冰箱、電視機、電腦等用電器大多是并聯在電路中的。用來裝飾居室、烘托歡樂氣氛的彩色小燈泡，有些就是串聯和并聯組合而成的。交流與討論講授新課觀察與思考如圖所示是一個簡化了的玩具警車的電路圖。電路圖中的小燈泡L與小電動機M是串聯還是并聯的？講授新課課堂小結1.在連接串并聯電路中，小鑫將兩個燈泡和一個開關與電源連成了一個電路，閉合開關后，發現兩燈都不亮，經檢查，發現有一個燈泡與燈座接觸不良。將這個燈泡安裝好后，再次閉合開關，兩燈都發光了。因此可以判定，兩燈的連接關系為

。串聯隨堂訓練2.馬路上的路燈總是一起亮，一起滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其他燈仍能正常發光。根據這些現象判斷路燈是（）A.串聯的B.并聯的C.可能是串聯的，也可能是并聯的D.不能確定是何種連接方式B隨堂訓練3.每當節日的夜晚，許多高大的建筑物都要用成