篇一：書法節活動方案路小學書法節活動方案一、活動宗旨：

萊州寫字是我校的特色優勢工程，書法節是推動我校特色教育深入進展的平臺，是呈現師生特長、弘揚書畫精神的舞臺。通過書法節的相關活動，使師生進一步感受中國書法的博大精深，培育學生猛烈的民族驕傲感，傳承傳統的價值觀，養成“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”的觀念，努力鍛造我校書法特色的品牌。體師生3日〕升旗儀式，由卜松校長宣讀開幕詞〔高玉群負責〕〔337。詳見各班午間習字安排表〔教育處負責〕賽〔教育處負責〕午。培訓人：董雪松，全體教師參與〔教育處負責〕訓課

二、參與人員：全四、具體內容：書法節啟動儀〔33書法強化周時間：開學第一周3.學生硬筆書法比時間：310教師粉筆字培下軟筆書法系統培時間：320〔周四〕〔崔珍負責〕五〕下午。詳見競賽方案〔孫淑婷負責〕

教師粉筆字比3月21〔周書法故事競賽—3各班評出10〔政教處負責〕書法手抄報—530%的優秀〔宋濤負責〕家長書法競賽3月26〔三〕下午，組織局部“墨香家庭”家長與孩子一起參賽，當場評獎〔紀春山負責〕2023.10七屆藝術節書法活動方案一、指導思想

第十為了豐富校園文化生活，營造深厚的校園文化藝術氣氛，充分呈現中國書法的藝術魅力，繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高學生的藝術修養和審美情趣，培育學生各方面的素養，為學生活動增加生氣。培育同學們生疏美、覺察美、制造美的力氣，促進書法愛好者之間的溝通，為書法愛好者供給呈現自我價值的平臺。寫秀麗人生

二、活動主題弘揚國粹文化，書二、參賽要求：以每個班級為單5二、三等獎假設干，優秀作品由學校組織人員評比。作品要求：1~2法，統一用紅線方格的硬筆書法專用紙，內容兩首古詩。3~624米字格書寫紙，內容是自選一首古詩，字體不限。書法作品要求：章法嚴謹，排版整齊，構造均勻，無錯別字。地點：一樓一〔3〕班教室二下午最終一節課三下午最終一節課四下午最終一節課篇三：侶俸小學第一節書法藝術節活動方案小學第一屆書法藝術節活動方案一、指導思想：

三、具體活動安排時間：第13周一、二年級：星期三、四年級：星期五、六年級：星期侶俸為了弘揚中華傳統文化，進一步呈現我校學生蓬勃向上的精神風貌，鼓舞師生寫一手好字。經學校爭論打算，20234二、活動時間：202341—2023430厚兵副組長：明鴻李華本次活動是我校創建語言文字標準示范學校，構建人文校園，進展課程改革，深化素養教育的呈現臺和全面檢1．創設校園書法氣氛明確書法意義，激發書寫興趣，養成良好習慣。活動內容：寫字姿勢與身體安康的學問教育。

各班上好主題隊會，①一、二年級進展②三至六年級每班自選一個主題開展班會學習活動，活動完畢后上交一份活動方案及相關活動照片到德育處。漢字之源：漢字的產生、漢字的演化、漢字的傳播；漢字之美：書法藝漢字之法：街頭不標準字的調查爭論、書法家勵志故事、校園書法明星。3各班出好書法板報，布置好書法角。2．上好全校教師書法專題講座及班級書法課。3．進展各項活動。〔活動內容及安排見下表〕六、要求依據今年目標考核文件要求，學校每年必需搞一次語言文字工作藝術節，且要上傳文字圖片資料。加上教委是藝術節，所以內容較多。期望每位教師高度負責，搞好本次活動組要常常檢查各個工程活動的開展狀況，詢問責任人有無什么工作困難，準時解決問題。八、設獎

書法節領導小530102520、學生分高、中、低段評獎，每次個人評一等獎1人，二等獎210分，二等獎得87全部競賽學生得分之和。4．嘉獎方法：獲個人一、二、三等獎者，發給獎品。班級獎：團302520銅梁縣侶俸鎮小學篇四：開展書法活動方案書法活動方案

2023329開展全面提升，掀起寵愛漢字、寫好書法的熱潮，豐富校園文化生活，深入推動素養教育，進一步傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化特對本學期學校書法教育活動安排如下：一、成立書法活動領導小組。為加強領導，確保書法教學工作的順當開展，特成立書法教育活動指導小組，負責全校的教師培訓、教學爭論、評價操作、組織活動等工作。二、組建書法教師隊伍。為確保書法教學工作的順當開展，特組建書法教師隊伍。通過各種有效的培訓，使書法教師具備以下的素養：能寫一手好字，成為“活字帖有較強的“讀帖——臨摹——創作——評價”等書法教學力氣。三、活動安排學活動。每周每班安排一節書法教學寫字課，依托書法寫字課，加強學生正確寫字姿勢的指導，留意良好寫字習慣的培育。一、二年級，練習寫硬筆字的根本筆畫。三、四年級，臨摹名家名帖字體構造，體會書法的審美價值。可以選擇顏體、田英章等名家的一種字體進展練習。五、六年級，臨摹名家名帖書法，進展初步的書法創作練習，體會書法的審美價值。2課，在班主任及書法教師的指導下，落實好每天的寫字活動，要求學生每天練寫一、兩個，記住一、兩個，學會一、兩個好的書法練習氣氛。把一些優秀的書法作品上交集中呈現。每班再選擇一、兩份作品上交王校長評價指導。法作品活動。每學期的寒暑兩個長假期，安排學生臨摹名家字帖每周寫三份書法作品，保證每周都有確定的時間練書法。假期完畢時帶回校上交，各班評比出一、二、三等獎各個等次的優秀作品進展嘉獎。動。1組成書法練習興趣小組。結合實際，篩選有確定書法根底和愛好的學生，組成書法練習興趣小組，利用每堅持不懈的練下去，從而在促進學生個人成長的同時，帶動其他同學共同參與和提高書法水平。(2名家進校園”活動。通過“書法名家進校園”活動，搭建起由小學生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動平臺，實行走出去、請進來的方法，組織學生參觀本地的書法展覽，請專家到學校做講座，或當場示范，使教學與觀摩融為一體，不失時機地讓學生開闊視野、增長感知，學生得益頗多，也取得了意想不到的效果。每學期要開展假設干次活動，力爭將此項活動制度化、常態化。3適時開展師生書法競賽活動：定期開展全校性即席揮毫硬筆書法競賽，每學年的上學期進展一次全校的慶元旦即席揮毫競賽，下學期進展慶六一即席揮毫競賽，并對書法作品進展評獎；除此之外，學校利用櫥窗欄、走廊、場室等多種形式呈現師生優秀作品，每月星期一教師呈現一幅硬筆書法作品和粉筆書法作品，每月星期一學校首層的櫥窗欄呈現各班優秀的學生書法作品。以此調動寬闊師生的書法愛好和熱忱，并作為學校辦學的特色做好、抓好。篇五：漢豐六校其次屆書法藝術節(2023年下期學生書法大賽活動方案(正)書寫經典傳承文明——我是金鳳凰書法家 ——漢豐六校其次屆書法藝術節活動方案一、活動目的：為傳承和發揚中國書法藝術，激發學生對祖國語言文字的寵愛，檢驗我校書法教學成果，進一步引起教師對書是小小書法家”書法大賽活動。12232:00—2:40。校一至六年級學生。正楷〔高年級可以用行楷字體；三至六年級學生須用鋼筆或水性筆〔黑色或藍黑色〕書寫；

2023三、活動對象：全四、活動要求：參賽字體：硬筆一二年級用鉛筆，法大賽專用紙〔〔可在競賽用紙下面墊一個本子，使書寫筆畫更富有彈性。須干凈，無皺折和卷曲，無涂改，無錯別字。

五、活動方式：1、全員參與，各班語文教師依據班上學生的書寫質量，每班推舉15名優秀選手，由學校統一組織在運動場上進呈現場書寫大賽，其余學生在各班教室里參賽。由書法教師黃華、蘇先沛、陳金山為各年級設計好3-5級組選定3-5種不同格式的大賽專用紙，依據選定的專用紙樣式，確定書寫內容，可以是古詩、名言警句或者名段，供本年級參賽學生選擇。前，各班語文教師、書法教師要對學生進展針對性的指導，依據選定的內容和書寫專用紙的格式，組織學生進展賽前練習。六、獎項設立：520〔80名、三至六年級每個年級90名，金鳳凰銀牌書法家700名〔一二年級每班10名、三至六年級每班15名700〔一二年級每班1015名；4-52七、活動預備：3-5種〔建議設計米字格1215、書寫內容選擇：各年級語文備課組長，與本組語文教師共同商定，選定3-5種不同格式的專用紙，并依據專用紙格式，確定本年級書寫內容，于1220151220

〔黑白賽專用紙〔彩色，于12月23日中午：30各年級組長到教育處領取競賽專用紙。各班到運動場參賽的選手，在競賽當天中午1：00前，自行將桌凳搬到運動場，按劃定的位置擺放整齊；及桌凳擺放指揮：趙林、廖代勇；

、獎獎印刷書寫：印刷：打印室；書寫：黃華〔一二年級、蘇先沛〔三四年級、陳金山〔五六年級；友；相成；成〔運動場屆書法藝術節活

——漢豐六校其次動；2〕教室：各班監考教師在黑板上書寫會標——“書寫經典，傳承文明——我是小小書法家屆書法藝術節活動xx狀預備：鄒靜、廖代勇。人員安排：劉達富、唐敏

——漢豐六校其次11、成績統計及獎八、書寫現場督導總督導：溫小豐、彭國平、陳元春廖代勇、周麗華富、黎維宏、譚顯剛張遠龍級語文教師〔9。志富、程韜選手，由各班語文教師自主評定獎次；寫選手參賽作品，評委：長、朱英、吳傳軍長、韋韜、周敏〔語〕長、陳朝軍、李繼芳長、李仲賢、付小麗五年級：李云〔組長、彭茂紅、陳紅長、曹毅、尹國敏12234:30會議室家”評比標準

、運動場：五、六年級：王志九、評委安排：組長：劉達富副組長：鄒靜、王評委：一年級：李林〔組〔組〔組四年級：黃華〔組〔組十、評分標準〔金鳳凰書法金牌：作品卷面清潔，書寫標準、正確、工整、美觀，字跡大小均勻，作品布局合理，能寫出筆鋒，具書法韻