陶行知生活教育理論1、合法而穩定的權力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險。——塞·約翰遜4、權力會奴化一切。——塔西佗5、雖然權力是一頭固執的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比陶行知生活教育理論陶行知生活教育理論1、合法而穩定的權力在使用得當時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險。——塞·約翰遜4、權力會奴化一切。——塔西佗5、雖然權力是一頭固執的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比陶行知生活教育理論生活教育理論體系地位：生活教育的理論是陶行知教育思想的主線和重要基石。定義：“生活教育是生活原有，生活所自營，生活所必須的教育。”教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。到處是生活，到處是教育。構成：是一個由生活教育的目的、原理、原則和基本途徑構成的完整的教育理論體系，具體表現為一個目的、三大原理，七條原則，七項措施。陶行知生活教育理論1、合法而穩定的權力在使用得當時很少遇到抵1陶行知生活教育理論課件2陶行知生活教育理論課件3陶行知生活教育理論課件4陶行知生活教育理論課件5生活即教育生活決定教育，教育是滿足人生需要，為生活向前向上的需要服務的。實際生活是教育的中心，教育只有通過生活才能產生力量而成為真正的教育。教育的意義是生活的變化，因而生活教育的內容是伴隨人類生活的變化而發展的。生活教育是一種終身的與人生相始終的教育。生活即教育生活決定教育，教育是滿足人生需要，為生活向前向上的6社會即學校陶行知認為，“不運用社會的力量，便是無能教育；不了解社會的需要，便是盲目的教育。”他指出，傳統教育在“學校與社會中間造了一道高墻”，學校好比是一個“大鳥籠”。提倡“社會即學校”，就是要拆除學校與社會之間的“高墻”，沖破鳥籠式的學校束縛，把籠中的小鳥放到天空中任其自由翱翔，把學校中的一切伸張到大自然中去。社會即學校陶行知認為，“不運用社會的力量，便是無能教育；不了7教學做合一兩種涵義：一是方法，二是生活的說明。教的方法根據學的方法、學的方法根據做的方法。事情怎樣做便怎樣學、怎樣學便怎樣教。教與學都以做為中心，在做上教的是先生，在做上學的是學生”

所謂‘做’是包含了廣泛意味的生活實踐的意思教學本質是學習，而學習也就是實踐，學而后能教人。這一點，就是說教學做合一。”

教學做合一兩種涵義：一是方法，二是生活的說明。教的方法根據學8生活教育七大原則

生活有六大特質，即生活的、行動的、大眾的、前進的、世界的、有歷史聯系的生活教育的七大原則，即：實踐性原則；科學性原則；前進性原則；全民性原則；終生性原則；創造性原則；全面性原則。生活教育七大原則生活有六大特質，即生活的、行動的、大眾的、9生活教育七項措施

第一，要改造城鄉教育，以培養學生“征服自然改造社會”的活本領；第二，要普及全民教育，以達到個個識字，人人明理；第三，要普及科學教育，推廣現代科學技術；第四，要改革舊的傳統教育內容和方法，“教人發明生活工具，創造生活用具，運用生活工具”；第五，創辦新型的試驗學校，探索教育改革新路子；生活教育七項措施第一，要改造城鄉教育，以培養學生“征服自然10第六，要培養一大批立志改造社會，改造鄉村的新型教師隊伍，他們是一批“敢探未發明的新理”，是一批“學而不厭，誨人不倦，愛滿天下”，“教人求真，學做真人”的人；第七，創造適合國情，適合生活需要的大教育體系，使社會與學校打成一片，社會教育與學校教育打成一片。第六，要培養一大批立志改造社會，改造鄉村的新型教師隊伍，他們11生活教育思想對現代教育具有普遍指導意義

學習“生活教育”創造和試驗精神，由應試教育向素質教育轉變，也需要一個創造和試驗過程。學習陶行知“生活教育”的大教育觀、“生活教育”不是教育界或任何團體單獨辦得成功的，除了需要大聯合，還要把人的“心墻”拆去，才能與社會溝通，才能使人們的感情和態度，“從以前傳統教育那邊改變過來，解放出來”。

生活教育思想對現代教育具有普遍指導意義學習“生活教育”創造12“生活教育”提倡“為民族，為大眾求解放，謀幸福，培養生活力。與今天素質教育，職業教育，農村教育，終生教育息息相關，其內容博大精深，影響廣泛。“生活教育”主張“現代人”要過現代的生活、就要受現代教育，聯系知識經濟信息化社會遠程開放教育提上日程，學習“生活教育”對電大遠程開放教育具有深刻指導意義。改革開放為中國教育創造有利條件，我們應該努力學習先進教育理論和思想，先進科技和教育技術，為中華民族偉大復興貢獻力量。

“生活教育”提倡“為民族，為大眾求解放，謀幸福，培養生活力。13作為教師要忠誠黨的教育事業，就應該學習陶行知熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學生、熱愛教育事業，陶行知愛滿天下，千教萬教教人學真、千學萬學學做真人，是我們教師的座右銘。作為教師要忠誠黨的教育事業，就應該學習陶行知熱愛祖國、熱愛人14

謝謝！

156、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。——斯賓諾莎

7、自知之明是最難得的知識。——西班牙

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內加

9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯

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