作文選材方面存在的問題：假：虛假的、沒有經歷過的材料大：刻意選取所謂重大、深刻的材料空：沒有真情實感、感情虛假俗：選取的材料陳舊，千人一面作文選材方面存在的問題：假：虛假的、沒有經歷過的材料大：刻意1訓練目標：記敘文怎樣選材

選材,就是根據主題的需要,有目的的選擇恰當的材料來表現主題,使文章產生最好的效果。訓練目標：記敘文怎樣選材選材,就是根據主題的需要,有目的2選材要求

緊扣中心（準）

小事入筆（小）真事真情（真）

富有新意（新）

選材要求3材料從何來材料從何來4教你幾招：

（做生活有心人）

一、從生活中尋找

1．親身經歷2．親眼所見親耳所聞校園生活家庭生活社會生活↗→↘教你幾招：（做生活有心人）1．5教你幾招：

（做閱讀有心人）

二、從閱讀中挖掘1、歷史典籍2．文學作品著名人物重要事件典型形象經典情節新聞人物新鮮事件↗→↘３、報紙雜志（電視、網絡）教你幾招：（做閱讀有心人）1、歷6創新選材技法點撥：創新選材技法點撥：7教你幾招：

白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真摯的感情最容易打動人。現實生活中，有時一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動的具體細節，讓自己感動了，也一定能打動別人，引起別人的共鳴。

如我們所學的課文《背影》。

一、抓住生活中感情的觸發點教你幾招：

白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真摯的8

生活中的很多事情，只要我們去認真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啟迪。

抓住感悟點，用文學的語言描述，然后畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。

如我們所讀的文章《地下森林斷想》。二、抓住生活中事理的感悟點

生活中的很多事情，只要我們去認真仔細地思考，一定會給我們9

生活并不僅僅就是刻板的工作與學習，許多時候正是一些柴米油鹽等現實的事情讓我們沉醉，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們生活得有滋有味。

如我們所學的課文《蒲柳人家》。

三、抓住生活中的情趣點

生活并不僅僅就是刻板的工作與學習，許多時候正是一些柴10

跨越，有無數的文人墨客經歷過，李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是思想的跨越；蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”是心境的跨越；杜牧的“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是對事物認知的跨越。每個人都會有跨越，跨越一個階梯，自己就會變得更優秀。（09年海南考生中考滿分作文《跨越》選段）

四、從歷史人物和文學形象中挖掘素材

跨越，有無數的文人墨客經歷過，李白“長風破浪會11

聽，幫助的歌唱響在唐朝的宴席之上。一悲一喜兩至交，劉禹錫與白樂天相對而坐，望窗外煙雨蒙蒙，23年棄身在外的劉禹錫此刻徒有淚珠隨雨水涌動，他無奈、傷心、悲痛，23年的苦，他只有對樂天傾訴。樂天靜靜聆聽著，他要幫助朋友走出困境啊！略一思忖，他為劉禹錫吟歌一曲，諄諄勸導伴著歌的回音在劉禹錫心中激蕩。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”于是，觥籌交錯間，塊壘慢慢四溢彌散。幫助之歌在古代回環。（09年四川內江考生中考滿分作文《幫助是一首歌》選段）聽，幫助的歌唱響在唐朝的宴席之上。一悲一喜兩至12

現代社會是一個信息交流非常暢達的社會，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所需要關注的。

當然，這些東西需要我們去收集詳細的材料，“留心處處皆學問”，并盡量用文學的語言表達，千萬不能寫成新聞或者是一種無關痛癢的記敘。五、關注時事、社會熱點以及各行各業的風云人物

現代社會是一個信息交流非常暢達的社會，我們每一13記敘文選材技法1、抓住生活中感情的觸發點2、抓住生活中事理的感悟點3、抓住生活中的情趣點說真話訴真情用心觀察勤于積累（生活中）（閱讀中）4、從歷史人物和文學形象中挖掘素材5、關注時事、社會熱點以及各行各業的風云人物記敘文選材技法1、抓住生活中感情的觸發點說真話（生活中）14中考真題演練1、寫作過程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，筆不停止”，遇到不會的字先空出來，完成作文后補上。2、寫作時書面要工整，字體要規范。3、寫完后在自評欄目寫上你對討論題的看法。4、43分鐘后，小組內交換作文完成互評和小組推薦優秀作文的任務。以“那段

的日子”為題，寫一篇文章。

提示與要求：請你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”等詞語中選擇一個，把題目補充完整。（40分鐘）中考真題演練1、寫作過程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，筆15思考題目、自評作文（3分鐘）寫完作文的同學思考下列問題，把內容寫到自評欄目內，并準備用這些問題評議其他同學的作文：1、你的作文中心是什么？你圍繞中心選了哪些材料？用了那種選材方法？2、你覺得此次作文的優點、缺點還有哪些？思考題目、自評作文（3分鐘）寫完作文的同學思16互評（8分鐘）1、用修改符號劃出文章的錯別字、病句、描寫生動的語句。2、作文的中心、寫作的重點各是什么？你認為作者選了哪些材料?運用了那種選材方法？指出文章的優點、缺點并提出修改意見。3、寫一句鼓勵的話送給作者。4、評語字數在100字以上。互評（8分鐘）1、用修改符號劃出文章的錯別字、病句、描寫17評議聽清楚：認真聽讀例文并記錄相關細節。說明白：作文選了什么材料？請用一句話概括。文章中心、寫作的重點各是什么？文章還有哪些優點？幫改進：你認為該習作有哪些方面不夠好，有待提高。評議聽清楚：認真聽讀例文并記錄相關細節。18反思1、用修改符號對批改人指出的不當詞句進行修改。2、寫一下對批改人評語的看法。3、寫一下本次作文的收獲于今后需要改進的地方。反思1、用修改符號對批改人指出的不當詞句進行修改。19結語

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

生活是一切素材的重要源泉。我們今后寫作文要用整個心靈去感知周圍世界，從個人獨有的生活經歷中選材，說真話，訴真情，并大膽創新，做到選材“人無我有，人有我新”。當然,無論選擇怎樣的材料，首先最重要的是得圍繞中心。結語問渠哪得清如許，20

請記住“選材”的口訣：

選材熟悉最重要，材料真實才可靠；

典型事例有意義，新穎有趣為最好；

圍繞題旨選材料，感情真摯得分高；

考場作文時間緊，選材原則要記牢。

21實戰演練

題目：歲月匆匆,十五六歲的我們已走進花一樣的季節,站在由少年走向青年的門檻上.清點行囊,我們會發現自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲從;多了一份寬容,少了衣分偏激;多了一份行動,少了一份幻想;還多了一份責任、理想與憧憬。請以“十六歲，我多了一份……”為題，寫一篇有真情實感的文章。實戰演練題目：歲月匆匆,十五六歲的我們已走進花一樣的221、海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫道：“如果讓每個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領略喧嘩的快樂。”生活中，人們往往會忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人們一旦失去這些看似乎凡的一切之后，才會真正感到它們對于自己的價值。請以“珍惜”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬，不可用所給話題作為文題。②除詩歌外，文體自選。③可以寫自己的感受和認識，也可以寫別人的故事及給自己的啟迪，但必須圍繞“珍惜”這一話題作文。④文章要有真情實感。⑤不得少于500字。1、海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫道：“如果232．因為有陽光，大地更歡暢；因為有雨露，禾苗更健壯；因為有希望，生命更頑強；因為有關愛，心靈更敞亮……生活中，萬事萬物總相關聯。你的進步，有同學的幫助；你的成長，有老師的引導；你的自信，有親人的鼓勵；你的快樂，有朋友的祝福……請你以“因為有

，我更

”為題目寫一篇作文。要求：（1）先將題目補充完整，然后作文，除詩歌外，文體不限；（2）中心明確，感情真實，600字以上，書寫工整。2．因為有陽光，大地更歡暢；因為有雨露，禾苗更健壯；因為有希24

戰火的硝煙掩蓋不住你無窮的智慧，紛繁的世事磨滅不了你北定中原的志向。面對對手的萬馬千軍，你獨守空城，氣定神閑，從你的手指間流淌著的音韻像擁有萬千精兵般胸有成竹。就這樣，你憑借著勇氣與智慧，為自己創造出一個個戰爭的神話。你多年苦心經營，六出祁山。而這一切，你情愿放棄怡然自樂的曠野生活，選擇了鞠躬盡瘁，死而后已的道路，僅僅只為報答當年的知遇之恩。有人稱贊“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，有人慨嘆“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。縱然這一生，都只在為一個“忠”字，但你至死不悔。示例：滿分作文《論英雄》選段——戰火的硝煙掩蓋不住你無窮的智慧，紛繁的世事磨滅不了25

“概括創新”所學內容示例——

海倫·凱勒，堅強的代名詞。盡管厄運頻襲，但是，在沙利文老師的引領下，她高舉心中那一輪太陽，照亮了整個世界。（磨煉）

魯迅，一個偉大的名，一個偉岸的人。他“棄醫從文”的抉擇亦堪稱壯舉。從此，以筆為劍，砍向封建專制，刺入敵寇心臟，為“彷徨”的國民“吶喊”！（偉大）

朱自清在我們面前展開了一幅美麗、清新的春的畫卷，梁衡在我們耳邊奏響了一串熱烈、奔放的夏的鼓點；何其芳帶著我們領略了秋的意蘊，周樹人引導我們欣賞了雪的蓬勃。啊，多彩的四季！（四季）“概括創新”所學內容示例——海倫26

在弄清題目要求、重點、范圍以后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是圍繞中心，找材料。

找材料：

廣，深,新訓練目標在弄清題目要求、重點、范圍以后，就要認真回憶與這個題27怎樣選材料怎樣選材料28

只有幾天就中考了,正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學習上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……

請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。思考：你準備選什么材料？表現怎樣的中心？

只有幾天就中考了,正在一天天長大的你，回首走過29選材要把握原則圍繞中心（準）避生就熟（熟）去粗取精（精）推陳出新（新）

選材要把握原則圍繞中心（準）30選材標準選熟不選生選新不選舊選近不選遠選小不選大選深不選淺選好不選壞選材標準選熟不選生31

例：有一位老師出了這樣一個作文題——《我最不喜歡的人》，有位小作者寫的竟然是自己的媽媽！因為她從不關心“我”，雖然是一名小學教師，卻比大干部還忙，早上班晚下班，夜里忙著改作業，星期日又要輔導差生，有時還把學生帶到家里吃飯……媽媽并不介意我的抗議，只是淡淡一笑：“孩子，等你懂事了，就會喜歡媽媽的。”小作者不喜歡媽媽的這些原因，恰恰是媽媽的可貴之處，把長處當成短處，正話反說，用這種寫法贊頌母親一心撲在教育事業上的無私奉獻精神，非常巧妙。例：有一位老師出了這樣一個作文題——《32（2010年安徽卷）以“不會變的是____”為題寫一篇作文。

有位考生寫的是《不會變的是向往自由的心》，選取一個小的切入點來反映學業過重限制學生自由這一普遍存在的現象，把自己那顆渴望自由的心呈現于閱卷老師面前，采用以小寫大的手法，可謂情真意切。（2010年安徽卷）以“不會變的是____”為題寫一篇作文。33小練習感恩父母，學會節儉初中作文指導：記敘文怎樣選材(課件)34學生A：寫自己學會燒飯而感恩父母。學生B:父母工作很辛苦很晚回家。學生C：自己小時候家里很窮，吃飯只吃兩塊錢的菜，后來家里情況好了，仍然堅持吃兩塊錢的菜。以此來回報自己的父親。學生D:有個同學老是和自己比自行車的檔次，自己則不以為然，用自己步行代替買的自行車的行為來感恩父母。感恩父母，學會節儉學生A：寫自己學會燒飯而感恩父母。感恩父母，學會節儉35學生A：比較普通的材料，但是只要能寫出真情實感，也不失為好文章。學生B：與中心毫無關系，跑題材料。學生C：內容很獨特，是自己的親身體驗，能夠寫好。學生D：材料中有其他人與“我”做對比，能夠很好的突出自己節儉的行為和感恩父母的拳拳赤子之心。材料分析學生A：比較普通的材料，但是只要能寫出真情實感，也不失為好文36學生A：母親既要贍養老人，又要養育子女，生活拮據。但孩子需購參考書籍，或添置文化用品，她從不說一個“不”字，她還省下自己添冬衣的錢，為孩子買了學外語用的復讀機。學生B:一趟趟的家庭訪問，一次次的耐心教育，一課課的單獨輔導，……老師對學生的關心，像母親，勝似母親。學生C：母親離孩子而去了，父親承擔起了當爸、當媽的兩副擔子。誰說是嚴父，分明是慈母啊！學生D:母親是教師，她在教學上兢兢業業，常常備課到深夜，有時甚至還帶病工作，連年被評為“模范教師”。慈母心學生A：母親既要贍養老人，又要養育子女，生活拮據。但孩子需購37學生A：較為生動典型，但有似曾相識之感。學生B：要寫出老師有顆“慈母心”，必須變換角度，挖出新意，必須有真摯濃厚的感情，還有較高的表達技巧，方能收到好的效果。學生C：表現出父愛的深沉和偉大，使文章的感染力得以增強。學生D：重點表現的是母親的敬業精神，不合本文的主題。材料分析學生A：較為生動典型，但有似曾相識之感。材料分析38（2012年安徽卷）以“____在其中”為題寫一篇作文。實戰演練場（2012年安徽卷）以“____在其中”為題寫一篇作文。實戰39滋味在其中

生活是詩，可吟；生活是景，可賞；生活是曲，可歌；生活是茶，可品其實它更像一碟佳肴，可嘗嘗遍生活中的滋味，嘗遍生活中的酸甜苦辣……——題記挫折——酸漫漫人生路，挫折是在所難免，為此哭過，躲過，最后學會了坦然走過有時，看到挫折在腳下呻吟時忽而覺得，挫折不過如此。每個人都知道，醋是酸的，當舌頭慢慢習慣于這種酸，自然也不會再因此皺眉。生活這碟菜肴，若將挫折比作其中的醋豈不合適至極同在口腔，舌頭想避開醋，既然躲不過何不想著去克服，去習慣？人不也是嗎？既然逃避不了生活中的挫折，就應該習慣他的存在，并且想辦法克服。

中考滿分作文滋味在其中中考滿分作文40

幸福——甜每道美味中，甘冽的甜是必不可少的失望時，親人鼓勵你；傷心時，朋友安慰你難道這種沁人心脾的幸福不是甜的嗎？糖是甜的，這是不可否認的事實，也是許多人渴望的滋味在生活這段漫長的過程中，太多的挫折已讓人身心疲憊，偶爾的幸福，便給人一種甜的享受。生活這碟佳肴，若將幸福比做其中的甜，豈不妙哉？雖然只是平淡的幸福并不好，但是生活中若沒有幸福，沒有甜的滋味，豈不無味？幸福不要用華麗的語言修飾，只一個甜字就足以概括。

追逐——苦夜涼如水，靜坐在落地窗前，沐浴在皎潔的月光下，細品杯中的咖啡，一種苦意幾乎充斥全身。苦苦追逐已消失殆盡的美好，可那鏡中花水中月怎樣打撈？每個角落的人都在追逐，哪怕乞丐也在追逐，追逐美好的生活咖啡是苦的，短暫的甜蜜不過是微不足道的一點添加劑人生這場旅途，并不是如童話般的美好，是一塊有暇疵的美玉。生活這碟菜肴，若將追逐比作其中的苦再合適不過溫柔的幸福閣里，不可缺少苦的警示酸甜里，苦必不可少。幸福——甜41悲傷——辣澄清如水的眸光中，一種淡藍色的悲傷埋在其中和天空一樣的顏色，才是最悲傷的顏色，有著依米花的花語一般的悲傷。生活這碟菜肴，悲傷便為辣。卷帙浩繁才閱百部與千濤，偶有人品味可別錯過酸甜苦辣書中的生活，生活中的滋味，滋味在其中……

【名師點評】

思路清晰，文章開篇采用題記形式振起全篇，主體部分采用黃金結構形式，四個小標題交相輝映，從酸甜苦辣四個角度，詮釋了生活的滋味。每個片段的總結性話語，有力地點明了文章的題旨，結尾凝練自然。

哲理深刻，文章字里行間充滿著思辨的色彩，酸甜苦辣都是生活的必需。只有真正嘗過酸甜苦辣的人，才能真正懂得生活的真諦。

悲傷——辣【名師點評】

思路清晰，文章開篇采用題記形式振起42智慧在其中

喜歡品味那些短小的故事，他們能夠讓我在神經緊繃的初三生活中偶得片刻清閑，享得一縷安定，生得一份智慧。

傘，心境

很多時候，決定我們開心與否的，不是周邊的環境，而是控制自己情緒的能力。

兩個人在雨中行走，手里各拿了一把傘卻沒有撐開。其中一個像是遇到煩心事了，一臉怒火，也許他想借助這涼涼雨絲將之澆滅吧。另一個好似有了開心事，哼著小曲兒，打著響指，盡情觀賞沿路的景色，一臉滿足。此時，傘于他們是多余的。

心境中有了那份淡定，便能遇事