XX小學2022-2022學年度第二學期數學教案年級一年級主備教師時間課型練習課教學時數1課時課題練習課教學內容教材29頁30頁31頁相關習題教學目標1.理解分類的含義，掌握分類計數的方法。?2.學會自主分類，會用簡單的統計表呈現分類計數的結果。學會分析收集到的數據，獲取數學信息。4.培養學生收集、整理數據的能力。教學重點難點教學重點：學會自主分類，會用簡單的統計表呈現分類計數的結果。教學難點：學會分析收集到的數據，獲取數學信息。教具準備多媒體課件教學方法實驗研究法實踐操作法設計意圖中設計：個人修改、課堂生成與對策學習內容及課堂基本流程學習內容及課堂基本流程學習內容及課堂基本流程一、復習導入師：上兩節課我們學會了分類與整理，今天讓我們來對這個課時進行針對性練習。二、新課講授完成課本P31頁練習七的第六題。師：同學們最喜歡的小動物是什么呀？讓學生自說自話，發表完意見后師：今天讓我們來看看一（1）班最喜歡的小動物有哪些？那你們喜歡那個動物呢？生：貓！師：好，讓我們來看看一（1）班喜歡貓的有多少人？生：6個人。然后知道學生把喜歡其他小動物的人數數出來。師：看著這些數字大家發現了什么嗎？生：喜歡大熊貓的人數最多。生：喜歡貓和猴的人數一樣多。生：喜歡小烏龜的人數最少。三、課堂作業1. 完成教材第30頁練習七的第4題。2.完成教材第31頁練習七的第5題。可以按天上飛的和地上走的分兩類，也可以按2只腳和4只腳分兩類，還可以按大小分兩類。3、完成教材第32頁第7題（1）按活動分一分（2）分成兩組，可以怎樣分四、課堂小結這節課大家收獲了什么？請與同學討論。通過復習引入新課抓住學生注意力。通過學生說說自己喜歡的動物抓住學生注意力，通過相應練習對分類和整理進行進一步的鞏固。老師指引學生從所看到的圖中得出結論，并以學生為主，體現學生在學習中的主人翁地位。第（1）題是按指定標準分類，第（2）題是按不同標準分類。可以按平面圖形和立體圖形分兩組，也可以按顏色分兩類。作業設計教材32頁第8題板書設計練習課教后反思本節課一開始，我就以學生比較熟悉的話題開始，學生感受分類在生活中的重要性，本節課中還存在著很多的不足。

一、在整個活動中，動靜結合不夠。整個課堂以靜為主，很大程度上局限了學生，給學生創造的表現機會還不夠。

二、應規范學生的數學語言。學生的語言表達能力的培養全靠教師平時的強調，因此，規范學生的語言就尤為重要。要求學生表達要清晰，語言要具體，有利于學生數學邏輯思維的培養。

三、學生探究沒有達到預設的效果。數學學習要體現學生的主體作用，讓學生主動索取知識，而不是接受知識。在這節課中，我過多的設計了學生去主動探究，學生探究需要大量的時間，所以，最后的拓展練習時由于時間不夠，只能匆匆收尾。在以后的教學中，讓學生探究的問題還應設置的更具目的性，更有針對性，這樣才能達到探究的效果，又不影響教學的進度。

四、沒有充分利用課堂上的生成性資源。善于利用課堂的生成性資源是一個教師智慧的體現。在本節課中，在學生提不出不同的分類標準是，我沒有及時追問學生的想法，這不僅一定程度上降低了學生學習的積極性，也錯失了學生開動思維，產生思維碰撞的機會，讓課堂失去了色彩。

總之，教