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文檔簡介

第2單元線與角1線的認識基礎鞏固1.按要求分一分。（填序號）(1)(5)(9)(3)(8)(2)(4)2.想一想，填一填。（1）（）有2個端點；（）有1個端點；（）沒有端點。（2）（）可以向一端無限延伸；（）可以向兩端無限延伸。（3）過一點可以畫（）條射線，過兩點可以畫（）條射線。線段射線直線射線直線無數兩3.判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）直線比射線長。（）（2）線段的長度可以測量，直線和射線的長度不能測量。（）（3）手電筒、太陽等射出的光線都可以看成是射線。（）×√√4.選擇。（把正確答案的序號填在括號里）（1）直線上兩點間的一段叫（）。A.直線 B.射線 C.線段（2）一個三角形是由三條（）圍成的。A.直線 B.線段 C.射線（3）兩點之間（）最短。A.線段 B.直線 C.射線CBA5.按要求畫一畫。（1）畫一條直線，并在上面截取一條3厘米長的線段。（2）過A點畫一條射線，然后在這條射線上截取一段2厘米長的線段。略（3）過下面每兩點畫一條直線，看能畫幾條。素養提升擴展6.找出小鹿回家最近的路，并畫出。略。1、在春節圖片和視頻中重溫春節生活的歡快和喜悅，激發學生對傳統節日、民俗文化的熱愛之情。1、情感態度與價值觀目標：增強環保意識，愛護花草樹木，愛護大自然，同時增強自我保護意識。2.了解我國語言文字的多樣性以及漢字發展的歷史和特點。

3.通過辨識甲骨文字或閱讀有關文字的故事，不斷尋找、發現漢字的歷史和特點，初步感受漢字的獨特魅力，對我國漢字文化產生喜愛之情。4．經歷三次認知沖突后意識到擺的擺動快慢與擺長有關。

5．經歷實驗和數據分析，理解同一個擺，擺長越長，擺動越慢，擺長越短，擺動越快。6

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