記敘文主題寫作睹物思人寫作須知：物品有情感，物品有故事◆物品是沒有生命的，但因為它參與了人生的經歷，于是便也有了情感的留痕。童年時代的那輛小火車，或是那個布娃娃，一定是你現在的珍愛。

物品如人。如果你能這樣去看，那么，每一件物品都會變得生動和個性起來。一棵樹，也有情感和表達。它，就住在你們家的門口。◆寫作文，如果故事講的是物品與人物的結合，這樣的作文，感染力最強，感動性最大。

“睹物思人”，講的都是物與人的情感之緣。即使是一雙短短的筷子，也能寫成千字或是萬字長文，這需要你的觀察、描寫、聯想和想象。承載你的回憶的一件物品是什么呢？物件選擇：1.積極正向2.背后有故事3.有意義1.開頭：眼前具體物件引出回憶。2.主體：起因：【具體物件的描寫、點題句】

經過：（反轉）：結果：【點題句】【主要人物的細節描寫（動作、神態）“我”的心理描寫、心理變化】亮出模板睹物思人行文思路3.結尾：從回憶回到現實，直接抒情，結合具體物件點明主題。例文展示童年的紙飛機

藍藍的天、白白的云，躺在草坪上的樹影中，慵懶地瞇縫著眼。恍惚間，頭好像被什么撞到了。眼睛極不情愿地睜開，腦袋依然昏昏沉沉。視線漸漸清晰，一架金色的紙飛機停在胸前。手慢慢地移至胸前，拿起紙飛機，目光再次散漫開去，思緒也蕩漾開去……晴朗的天空像藍色的幕布，下課鈴聲一響起，空中就被開辟出一條條“航線”，小伙伴們的紙飛機正全力飛行。身邊所有的紙都無一例外地飛上了天。從講評過的試卷，到練習本上的一頁頁；從美術包中的材料，到家中的信封，都是紙飛機的原材料。大家還開辦比賽，彈射飛機、穿梭機，還是風力飛機、滑翔機看得我眼花繚亂，心動不已。小小的紙飛機承載了我們童年的夢。然而每次我折出來的飛機剛送上天空，沒過兩秒鐘便一頭栽到地上。看著它那笨拙的機身，我只能沮喪地退到后面看著其他伙伴們神氣的風采，心中暗暗著急。例文展示

帶著和外公一起折的幾個紙飛機，我橫掃整個班的紙飛機賽場。我的紙飛機雖然沒有其他小伙伴的那么威風好看，卻是飛得最遠、飛得最快、飛得最準的。我收獲了滿滿的成就感和羨慕的眼神。回到家，我急切地想和外公分享這個好消息，卻到處都找不到外公。仔細一聽，書房有聲音。悄悄拉開門一看，外公正坐在電腦前，專注地看著什么，連我走進了都沒發現。我偷偷張望，電腦屏幕上是各種紙飛機的折紙圖和說明。年邁的外公身子前傾，扶著老花鏡，仔細地分辨著文字，嘴中還念念有詞。他皺著眉頭，不時翻動著手指，又拿起手中折了一半的紙飛機和圖上對比著，那么專注和投入像是在完成一個神圣的使命。我安靜地退出房間，似乎被什么蟄到了，鼻子有點酸。想起了自己前幾天晚飯上念叨的紙飛機和沮喪的樣子，外公肯定早看在眼里。例文展示

外公就是這樣，一點點，一步步，默默在我身后守護著我童年的夢想和快樂。他在電腦前折飛機的這一幕是我童年最美的風景，曾帶給我無限的勇氣。手指撫摸著紙飛機，仿佛重新觸摸到童年的金黃。如今的我已長大，金色的光芒漸漸褪去，青綠的衣裳已經穿起。紙飛機也許再也不是我日常的玩伴，但我的心永遠為它留出一片飛行的天空。例文展示核心事件中心思想班里流行紙飛機，我的紙飛機飛不了。外公發現我的困境，幫助我折紙飛機。我的紙飛機獲得勝利。我發現外公為了幫我在電腦上學折紙飛機。如今不再玩紙飛機，但一直記得它。童年的快樂，我對童年的懷念外公對我的愛，我對外公的感激和懷念起因經過（反轉）結果童年的紙飛機例文展示

藍藍的天、白白的云，躺在草坪上的樹影中，慵懶地瞇縫著眼。恍惚間，頭好像被什么撞到了。眼睛極不情愿地睜開，視線漸漸清晰，一架金色的紙飛機停在胸前。手慢慢地移至胸前，拿起紙飛機，目光再次散漫開去，思緒也蕩漾開去……開頭——眼前具體物件引出回憶。睹物思人例文展示拓展：“睹物思人”開頭模板夏季，是（花草樹木）的季節。那（花草樹木），幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的（味道）

，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這（怎樣的味道）彌漫開來。在成長的過程中，好多東西都沒了，就像是遺失在風中的煙花，讓我來不及說聲再見就已經消逝不見。但看著眼前的（具體物件），XX的（話語/微笑/身影等）又悄然浮現在我眼前，引著我的思緒走向記憶深處。（季節/節日）又到了。眼前的（具體物件）散發著濃郁的香氣（可替換成具體描述），又把我帶回到那個彌漫著棗香（可替換）的初秋……例文展示主體《童年的紙飛機》是怎么寫事的？四大要點班里流行，我的紙飛機飛不了。外公發現我折的困境，幫助我。我的獲得勝利。我發現外公為了幫我，在電腦上學折。1.故事圍繞紙飛機展開、有多處對紙飛機的描寫。吃完飯，外公果然三兩下折出一個小巧的紙飛機。我看著這“長相平平”的紙飛機，心中布滿了疑慮：能飛起來嗎？然而這個樸素的小飛機竟然堅持了整整10秒才落地。紙飛機紙飛機紙飛機紙飛機如今不再玩，但一直記得它。紙飛機例文展示主體《童年的紙飛機》是怎么寫事的？年邁的外公身子前傾，扶著老花鏡，仔細地分辨著文字，嘴中還念念有詞。他皺著眉頭，不時翻動著手指，又拿起手中折了一半的紙飛機和圖上對比著，那么專注和投入，像是在完成一個神圣的使命。2.有對外公的細節描寫亮點：畫面感強動作描寫神態描寫Q：這一段有什么特點？例文展示主體《童年的紙飛機》是怎么寫事的？1.看著它那笨拙的機身，我只能沮喪地退到后面看著其他伙伴們神氣的風采，心中暗暗著急。2.我收獲了滿滿的成就感和羨慕的眼神。回到家，我急切地想和外公分享這個好消息……3.我安靜地退出房間，似乎被什么蟄到了，鼻子有點酸。3.有“我”的心理描寫、心情變化Q:這幾句有什么特點？例文解析主體《童年的紙飛機》是怎么寫事的？

大家還開辦比賽，彈射飛機、穿梭機，還是風力飛機、滑翔機看得我眼花繚亂，心動不已。小小的紙飛機承載了我們童年的夢。

他就是這樣，一點點，一步步，默默在我身后守護著我童年的夢想和快樂。外公在電腦前折飛機的這一幕是我童年最美的風景，曾帶給我無限的勇氣。Q:這些句子有什么特點？點題句例文解析小結“睹物思人”主體部分四大要點1.故事圍繞具體物件展開、有對具體物件的描寫。2.要有對主要人物的細節描寫（動作、神態）。3.要有“我”的心理描寫、心理變化。，主體部分出現至少兩次。例文解析結尾《童年的紙飛機》的結尾怎么寫？

手指撫摸著紙飛機，仿佛重新觸摸到童年的金黃。如今的我已長大，金色的光芒漸漸褪去，青綠的衣裳已經穿起。紙飛機也許再也不是我日常的玩伴，但我的心永遠為它留出一片飛行的天空。3.結尾：從回憶回到現實，直接抒情，結合具體物件點明主題。例文解析拓展：“睹物思人”結尾模板

在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花（可替換其他植物）笑了，笑得那樣燦爛！

手指撫摸著紙飛機（可替換其他物件），仿佛重新觸摸到童年的金黃。如今的我已長大，金色的光芒漸漸褪去，青綠的衣裳已經穿起。紙飛機也許再也不是我日常的玩伴，但我的心永遠為它留出一片飛行的天空（替換為與物件相關的描述）。

直至現在，我還清楚地記得XX的話。我們厚積薄發，只為最后最美的綻放。(替換為中心句)正如那家鄉的棗兒（可替換），只有多等一等，才有最甘甜的口感。例文解析提起物件-→往事回憶（①……②……③……）-→再提及物件(睹物思人)(聯想回憶)(再睹物思人照應開端)思路提煉課堂練筆奶奶的愛伴我成長

歲月匆匆，我已慢慢長大，但是我的夢境中經常出現奶奶的身影。當我醒來時，眼淚早已悄然滑落，我的思緒又回到了小時候跟奶奶在一起的時光。小時候，奶奶最疼愛我，她經常會教我如何包餃子，如何下地除草，如何種花等。每晚，我總是要聽著奶奶唱《搖籃曲》才能入睡。奶奶的教導和陪伴讓我成長的路上精彩紛呈又安全感滿滿。春天時，奶奶扛著鋤頭，準備給麥地開溝。我跟著奶奶來到地里，看到滿眼的綠油油的麥苗，興奮極了。趁奶奶挖溝的時候，我想走到地里去撫摩麥苗，一扭頭，看見地頭有一個小水溝，于是，我就轉身朝著小水溝走去，想看看里面有什么好玩兒的。由于地面潮濕，我剛到小水溝旁，一不小心滑倒在小水溝里。奶奶聽見我落水的聲音，立刻放下手中的鋤頭，匆忙地跑到我身旁，用力拉住我的小手，把我從水溝里拉了上來。然后奶奶背起我，準備送我回家，她一手拿著鋤頭，一手按住我的一條腿，深一腳淺一腳地從地里走出來，嘴里一直責怪自己:“都是奶奶不好，都是奶奶不好。”我看著奶奶額角的汗，心想：奶奶的愛里有無限的疼惜和關懷。練筆范文

秋天里，樹木漸漸凋零，枯黃的葉子猶如降落傘般飄落在地。閑暇的時候，我陪著奶奶坐在樹下，奶奶坐在搖椅上，微瞇著雙眼，沉浸在這秋日的靜謐中。我則坐在小木椅上，一邊吃著蘋果，一邊數著地上散落的黃葉。當我看到黃葉下成群結隊的螞蟻時，就會從小木椅上下來，用腳去踩那些黑色的小東西，邊踩邊說“看你們往哪兒跑”。不料，我的“惡行”被奶奶發現了，于是她睜開眼嗔怪我說:“踩它們干什么，老實一會兒吧。”我只好停下，又坐回小木椅上，望向奶奶時，只見她正對著我露出了微笑。看著奶奶嘴角的笑，我心想：奶奶的愛里有安靜的陪伴與守候。練筆范文

成長的日子里，與奶奶相處的點滴給了我無窮的快樂。后來，我隨父母離開了家鄉，只能跟奶奶分離。可是那些與奶奶在一起的美好時光，一直讓我魂牽夢縈。我堅信，因為奶奶的陪伴，我的成長之路上遍布陽光。盡管我現在與奶奶不能經常見面了，但她伴我成長的那些記憶，如那暖暖的陽光，總是照耀著我，溫暖著我，讓我一路上始終有勇氣不斷向前!練筆范文最憶是棗香

年又到了。眼前的棗糕散發著濃郁的香氣，又把我帶回到那個彌漫著棗香的初秋……隨著雞鳴響徹天空，我伸了個懶腰，在雨后的院落里踱起步來。濕潤的泥土味夾雜著棗香沖進了我的鼻孔。我抬頭望望屋頂，一樹青棗映入眼簾，在初陽的映村下，每顆棗仿佛都晶瑩閃亮。我望著棗兒，不由自主地舔了舔嘴唇。姥姥回來了。聽到大門“吱呀”一聲，我便迫不及待地沖向門口。“姥姥，這棗兒是不是熟了？”她見我雙眼透出絲絲渴求的目光，咧開嘴笑了起來:“怎么，想吃棗了？等幾天吧，還沒熟透呢！”隨即她便進了里屋。我心里有點沮喪，嘆了口氣，也進了屋。美文欣賞

午飯后，姥姥去了屋后的地里，整個院里出奇地靜。我走在門外的土路上，忽然又看見了屋頂上伸出的棗樹枝條。一顆顆棗子青中帶一抹誘人的紅，歡笑著掛在上面。我左右望了一眼，確認沒有人，便快步進了屋，找出根長竹竿，在棗樹枝上一陣亂打。棗兒“撲撲撲”地砸在土路上，發出了深沉而厚實的聲音。我趕快撿起一個，送進了嘴里。那棗卻沒有想象中的甘甜，清淡無味，甚至有些澀……姥姥回家后，看見了墻角的一堆棗兒，不禁笑了起來。我有些不好意思，露出一副被揭穿了把戲的窘迫模樣。姥姥放下農具，走到我身邊，耐心地說:“你就是性子急！過兩天你再吃吃試一試，看看一不一樣。”我將信將疑，點了點頭。美文欣賞

幾天后，村里的小路上，人們嘴里都咬著棗來來往往。我趕快跑回小院里，問姥姥是不是該打棗了。姥姥見我這副模樣，抬頭望了望那棵棗樹，說:“可以了。”我喜出望外，到里屋找到早已準備好的竹竿。這一次，棗兒已變成了深紅色，沒有了幾天前的青澀。一口咬下，棗香四溢，在我唇齒間回蕩。姥姥看我吃得那么開心，微笑著說:“這些棗兒啊，不能著急打。這也像莊稼，不能收太早。多等等，好的都在最后……”直至現在，我還清楚地記得姥姥的話。我們厚積薄發，只為最后最美的綻放。正如那家鄉的棗兒，只有多等一等，才有最甘甜的口感。美文欣賞積累-睹物思人優秀開頭結尾優秀開頭：夏季,是梔子花盛開的季節。那純潔的花瓣，幻化成-張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。——《那年花開》在成長的過程中，好多東西都沒了，就像是遺失在風中的煙花，讓我來不及說聲再見就已經消逝不見。但看著眼前這偶然翻出的狗皮褥子，奶奶的微笑又悄然浮現在我眼前，引著我的思緒走向記憶深處。——《童年那抹笑》春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。藍天上，—架架風箏在同白云戲耍，引得無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。望著空中那些搖曳的風箏，我情不自禁地想他，想起他放入天空的風箏。——《我的老師》優秀結尾：在我的記憶里，那-年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛!——《那年花開》我時常擁著狗皮褥子入睡，奶奶的微笑總在夢中溫暖著我。兒時的歡樂經歷至今還歷歷在目，無論時間如何流逝，童年那抹