第第頁高中化學組2022年教學工作總結（5篇）篇一：高中化學組2022年教學工作總結

近年以來我一向擔負初三化學教學，并且一向以來我對教學工作也不敢懈怠，不斷繼續學習來深化自我的教育教學水平，在工作中，我努力深入討論教法，虛心向同事學習，還參與各種教育教學培訓來提高自我的理論水平。經過多年的教學努力，我獵取了需要的教學閱歷。以下是我在教育教學工作中的情景反思。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。所以，了解和分析同學情景，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易理解。

一方面，同學的學習基礎參差不齊，教學過程中需要面面都盡量討論到。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛進取，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。所以，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，所以教學效果不如理想。從今能夠看出，了解及分析同學實際情景，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和進取性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費許多的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

化學這一門學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環境之下，要教好化學，就要讓同學喜歡化學，讓他們對化學產生愛好。否那么同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些與生活中相關故事，讓他們更了解化學是有用的，更喜愛學習化學。

經過多年的不斷努力，同學中考成果就是一種考驗。無論同學成果高低，都表達了我的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高同學的學習成果。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取提高。

篇二：高中化學組2022年教學工作總結

本學期我擔負高二年12、13、14三個班的化學教學工作，12班是理科班，13、14班是文科班。現對本學期所做的工作總結如下：

本學期我擔負高二化學備課組組長，在開學初就組織備課組成員仔細討論教材和課程標準制定具體的教學計劃和試驗計劃，由于本學期同學沒有教輔材料，而書本的課后習題量又小，我們備課組老師自己編寫作業，每個老師各自負責一部分，自編的習題比較適合我校同學的學習水平，針對性較強。在教學過程當中仔細備課，既備同學又備大綱，同時還留意針對所教的同學的學習狀況制定適合同學的教學方式，盡量采納敏捷多變的教學方法，如充分利用教學用具、模型，試驗，多媒體以提高同學學習的愛好，保證同學的聽課效率。試驗教學是化學教學中的重要手段也是學習化學的重要方法，在教學過程當中我特別重視試驗教學，為確保試驗順當完成，試驗現象明顯，在給同學演示試驗前我都會自己先做一遍。我認為理科的學習重要的不是知識掌控了多少，而是學習的過程，因此在教學過程當中我把重點放在培育同學的分析、解決問題的技能以及提問的思索的技能。

文科班的教學主要把重心放在期末的會考，因此在開學初就先制定了具體的扶差計劃。由于本學期才剛接觸這幾個班的同學，在開學初我就用最短的時間來了解同學的學習水平與學習狀態，然后制定行之有效的教學措施。從會考復習開始堅持進行扶差工作，不斷地鼓舞同學，援助同學樹立信心，提高學習化學的愛好。為了豐富同學的課余文化生活，在科技藝術節中組織化學謎語競猜活動，受到同學的極大歡迎。

經過一學期的努力，同學的成果有了較大的提高，在期中六校聯考的考試中，成果良好。雖然文科班的會考成果還不知道，但是從幾次會考模擬考試就可以看出同學的確有很大的提高，最重要的是同學在會考復習中體會到了“有付出就會有收獲”，對將來的學習充斥了信心。

為了不斷的提高自身的業務技能和水平，積極參與各級各類教育行政主管部門組織的業務學習和培訓，積極參與學校組織的青年老師試驗技能競賽，獲得一等獎。

雖然同學的成果有所進步，但仍舊存在許多問題，下學期主要針對同學的薄弱環節，照實驗技能，計算技能等進行訓練，使同學有更大的進步。

篇三：高中化學組2022年教學工作總結

本學期在上級教研部門的指導下，在九班級組的領導下，九班級化學教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

一、識大體，聽從學校安排

化學組成員在平常的教育教學工作中，識大體，顧大局，聽從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事班級管理的領導，有從事同學紀律管理的助理，在班主任，人人工作扎實、盡責，在班級組起了帶頭作用。

二、訂計劃，工作有條不紊

開學初，經過全體組員的共同爭論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規定了月進度，周進度，各章節的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學工作中落實到位，制訂了聽課計劃，規定了主講人，講課的內容等。

三、抓教研，提升教學水平

每周一同組成員對本周的教學內容進行說課，同組成員各抒已見，形成共識，做到了班級進度統一，訓練統一，實時反饋，糾錯實時。

根據計劃進行聽課、評課、本期每位老師聽課節次不少于20節，班級領導達40節次以上，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中受益匪淺。

堅持以老帶新，提高年輕老師的業務水平，對年輕老師不遺余力地提供支持和援助，援助他們在學科知識，大綱要求，教材處理、教學方法、作業設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續進展提供了支持和保證。

四、抓常規、環節決斷勝利

本組老師常規工作到位，做到了仔細細致地討論教材和大綱，并據此編制教案，同學練習細心設計，同學作業做到了全批全改，個別同學的作業做到面批面改，對同學錯誤進行分析，找出錯誤的緣由，并采用適當的糾錯方法，常規工作的落實到位，保證了化學學科在全區始終保持領先地位。

五、多聯系，提高同學素養

在教學過程中，與物理、地理、生物學科加強聯系，留意了學科知識的全都性、科學性，并在此基礎上進行知識的整合，使同學系統地掌控科學知識，在教學過程中通過閱讀題目，培育了同學的閱讀技能、審題技能、分析技能，通過練習的講授，介紹數學思想，數學方法在化學練題中的應用，通過講練提升了同學的綜合技能。

篇四：高中化學組2022年教學工作總結

從我高校畢業開始，我是捧著一顆火熱的心踏上講臺，開始我的教同學涯的。感謝學校領導和老師們對我工作的支持與援助。在這一學期里我深刻體會到了做一名人民老師的歡樂和艱辛，我把自己的精力傾注于鐘愛的教育事業上，傾注于每一個同學身上。一個學期的工作已經結束了，對于這半年的工作我仔細做了以下總結：

一、教學工作

這學期主要擔負九班級的化學的教學工作。由于第一次教學，對同學的思想、學習以及家庭狀況等都不清晰，所以工作起來較為吃力。由于教學閱歷的缺乏，在許多方面無法考慮到同學的感受，無法體會同學的真實想法，這就造成了教學上的阻礙。通過與老老師的溝通以及與同學的座談，使我認識到，光靠課堂教學是不可能很好地提高同學的成果的。還應當常常找他們談心、交伙伴，使他們知道老師是他們的良師益友，樹立起他們的信心和激發他們學習的愛好。

二、教學質量

老師的首要任務是教學，只有讓同學學到真知識，讓同學體會到學習的歡樂，才能算一名合格的老師。為提高教學質量，我做了以下預備：

①備好課：仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如。并且認真考慮上課的教法，盡量將自己已掌控的知識傳授給同學。

②上好課：組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學學習的積極性。同時，激發同學的對學習的熱忱，使他們產生愉悅的心境，并制造良好的課堂氣氛，讓課堂上的語言簡潔明白。課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

通過一個學期的工作，我認識到作為一個沒有閱歷的新老師，只有付出更多的努力，只有不斷地向老老師學習閱歷，才能把課上好，把教學搞好，把同學的成果搞上去。在新的學期里，我將更加努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

篇五：高中化學組2022年教學工作總結

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。除仔細鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解同學，了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。在了解同學的基礎上傳授教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。把教材和同學實際很好的結合起來，確定課堂上要講的主要內容。

一、提高業務技能

努力加強我的上課技能，提高教學質量，扣緊學科的特點，采納不同形式的教學方法，激發同學的學習愛好。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生互動，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

二、加強同學科老師溝通

在各個章節的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽同學科老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

三、作業實時批改，對于作業存在的問題實時訂正

將同學在作業過程涌現的問題作出分類總結