第第頁版學(xué)校教研組工作計劃（合集6篇）應(yīng)用版學(xué)校教研組工作計劃第1篇組情分析本組共有4位老師，從事小學(xué)語文教育10年以上，教學(xué)閱歷豐富，對工作認真負責(zé)，以身作則。本學(xué)期四班級組連續(xù)被確立為“主題閱讀”試驗班級，四個班均為試驗班級，楊曉霞、田甜兩位老師去年就參加了“主題閱讀”的試驗，積累了肯定的閱歷，安麗、趙美麗兩位老師是新參加“主題閱讀”的。創(chuàng)建目標在組內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好溝通、相互學(xué)習(xí)的氛圍，積極在規(guī)定時間內(nèi)完成并上傳各類資料，在和諧、積極、合作的教研環(huán)境中，交流彼此的教學(xué)感悟，提高本組教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)本領(lǐng)進展。組內(nèi)要把握試驗“主題閱讀”這一機會開展海量閱讀討論，探究“主題閱讀”的有效教學(xué)模式，做出組內(nèi)“主題閱讀”的特色。向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，提高40分鐘的質(zhì)量。開展好教研組的教研活動，使教研組活動成為取長補短的平臺。重點工作及重要措施組織全組老師認真學(xué)習(xí)實踐語文“主題閱讀”的相關(guān)資料，更新教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全組語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文“主題閱讀”教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本組存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。抓好教學(xué)常規(guī)，將“課外閱讀課內(nèi)化”要求落實到每一課中。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓同學(xué)的本領(lǐng)培育和抓良好的性格形成為重點。（1）備課：充分利用好課本和叢書，培育同學(xué)讀書的本領(lǐng)，要有較強的可操作性、應(yīng)用性。尤其注意的是教學(xué)環(huán)節(jié)要清楚、明白，一課一得。（2）作業(yè)：認真適時的批改，重點放在作文的引導(dǎo)與批改上。（3）寫字：連續(xù)重視寫字小課，加強寫字引導(dǎo)，盡快大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。（4）讀書：連續(xù)重視同學(xué)的閱讀，使課外閱讀課內(nèi)化，激勵同學(xué)讀整本書。加強圖書角的管理，結(jié)合教務(wù)處的要求，連續(xù)開展讀書活動。抓好課題討論，深化教學(xué)改革。要重視討論過程，將課題討論與課堂教學(xué)結(jié)合起來，真正使課題討論成為深化教學(xué)改革的緊要環(huán)節(jié)。認真開展教研組活動，定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言人，使教研組活動有序、高效。應(yīng)用版學(xué)校教研組工作計劃第2篇一、引導(dǎo)思想：以“新教育試驗”思想為引導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升老師和同學(xué)的整體實力，為學(xué)校的跨域式進展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香學(xué)校。二、重要工作目標1、做好”新教育試驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香學(xué)校”。2、能夠適時總結(jié)教學(xué)閱歷，爭取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長制造條件。4、認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。三、工作重點（一）、加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”推動“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面進展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：1、組織組員認真學(xué)習(xí)《陜西省中學(xué)語文教學(xué)建議30條》和《提高中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。2、認真落實同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要連續(xù)加強同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個同學(xué)清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓同學(xué)的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、堅持對同學(xué)進行學(xué)法引導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)引導(dǎo)、聽課引導(dǎo)、作業(yè)引導(dǎo)、復(fù)習(xí)引導(dǎo)、考試引導(dǎo)、看書引導(dǎo)、錯題集匯編引導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理引導(dǎo)等學(xué)法引導(dǎo)工作。4、努力探求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的重要內(nèi)容，明確本節(jié)課的實在的學(xué)習(xí)目標；在教學(xué)過程中，老師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，同學(xué)已把握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時間讓同學(xué)回顧反思，盡量做到當堂清5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的真正落實。在同學(xué)課后輔導(dǎo)過程中，要實行有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓同學(xué)熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高班級教學(xué)中，老師要引導(dǎo)同學(xué)整理基礎(chǔ)學(xué)問并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于同學(xué)系統(tǒng)把握基礎(chǔ)學(xué)問，努力讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置同學(xué)的練習(xí)，老師本身先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待同學(xué)的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕老師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他老師連續(xù)填寫好《教研手冊》。8、重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的同學(xué)提出不同的要求，使每一個層次的同學(xué)都能得到本身的最有效的進展。對待優(yōu)優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和暖和，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念，適時給他們做好補差工作。9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員老師的備課情況，同學(xué)習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。10、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注同學(xué)的身心健康，把“輕負擔(dān)”“高質(zhì)量”兩方面同時作為老師教學(xué)工作評價的緊要依據(jù)。（二）、加強學(xué)科“高效課堂”的討論，致力構(gòu)筑“理想課堂”提倡語文組人人參加《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村中學(xué)語文學(xué)科有效教研的討論》的教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。1、認真落實老師個人的二次備課工作，老師要依據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把老師本身“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題）作為備課的一個緊要環(huán)節(jié)。2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實老師專業(yè)進展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造學(xué)校合作教研文化，有效加強老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。（1）20__學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為重要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的討論重點，以20%同學(xué)課內(nèi)對學(xué)問的把握程度作為課堂教學(xué)效果的緊要檢測對象。全部需參加教研活動的老師，必需提前開展研討教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探究提高課堂有效性的相關(guān)策略，實在教研工作布置另行布置。（2）沒有被布置在校級教研活動中開課的老師，布置在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)討論課，本學(xué)期要求做到人人開課。（3）同班級同學(xué)科老師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同班級同學(xué)科老師之間必需常常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每月到同班級、同學(xué)科老師處聽課不少于一次。（4）努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的老師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教育處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。3、青年老師積極參加校青年老師讀書會活動。4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村中學(xué)語文學(xué)科有效教研的實效性課題討論。從而真正使課題討論能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為老師的專業(yè)成長服務(wù)。（三）、拓寬老師專業(yè)培育的渠道，打造水平過硬的師資隊伍本學(xué)年我校青年老師在我校老師中所占的比例進一步加大，中老年老師的素養(yǎng)依舊存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長的平臺，依舊是教學(xué)教研工作中的一項極為緊要的任務(wù)。1、連續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培育能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動。2、連續(xù)開展青年老師讀書會活動。__學(xué)年，要求各青年老師結(jié)合“新教育試驗”活動，連續(xù)參加“讀書會”活動，盡快提高本身的理論素養(yǎng)。3、連續(xù)開展新老老師的師徒結(jié)對工作。要求新老師每月至少聽引導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅引導(dǎo)，并適時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅常常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動，適時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來；擅長汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升本身的課堂教學(xué)水平；加強自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、一般話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結(jié)對”工作。4、認真做好__學(xué)年立項市級課題的結(jié)題工作和__學(xué)年市、縣級教育科研課題的討論工作。本教研組的老師不定期的相互聽課和閱歷交流。認真學(xué)習(xí)其它組的先進閱歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。四、__年各月工作布置九月份：1、訂立教學(xué)工作計劃，落實相關(guān)工作。2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。3、組織開展“師徒結(jié)對”工作；4、做好__年度市級教科課題的結(jié)題工作；5、組織參加中學(xué)老師綜合實踐活動教壇新苗評比活動；十月份：1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；2、做好“書香學(xué)校”“書香班級”建設(shè)活動；3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)中學(xué)語文老師課堂教學(xué)評比活動；4、組織參加語文教學(xué)專題研討會。十一月份：1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動；4、組織開展初二班級同學(xué)“讀寫繪”競賽活動；5、組織參加區(qū)教育科研學(xué)問培訓(xùn)。十二月份：1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測；3、組織參加中學(xué)同學(xué)閱讀本領(lǐng)競賽；4、組織參加書香班級評比；5、做好縣__年度課題結(jié)題、成果參評工作；6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動；7、組織開展全校老師論壇活動；8、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作；9、撰寫工作總結(jié)。應(yīng)用版學(xué)校教研組工作計劃第3篇一、引導(dǎo)思想：以“新教育試驗”思想為引導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升老師和同學(xué)的整體實力，為學(xué)校的跨域式進展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香學(xué)校。二、重要工作目標1、做好”新教育試驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香學(xué)校”。2、能夠適時總結(jié)教學(xué)閱歷，爭取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長制造條件。4、認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。三、工作重點（一）、加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”推動“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面進展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：1、組織組員認真學(xué)習(xí)《陜西省中學(xué)語文教學(xué)建議30條》和《提高中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。2、認真落實同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要連續(xù)加強同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個同學(xué)清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓同學(xué)的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、堅持對同學(xué)進行學(xué)法引導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)引導(dǎo)、聽課引導(dǎo)、作業(yè)引導(dǎo)、復(fù)習(xí)引導(dǎo)、考試引導(dǎo)、看書引導(dǎo)、錯題集匯編引導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理引導(dǎo)等學(xué)法引導(dǎo)工作。4、努力探求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的重要內(nèi)容，明確本節(jié)課的實在的學(xué)習(xí)目標；在教學(xué)過程中，老師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，同學(xué)已把握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時間讓同學(xué)回顧反思，盡量做到當堂清5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的真正落實。在同學(xué)課后輔導(dǎo)過程中，要實行有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓同學(xué)熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高班級教學(xué)中，老師要引導(dǎo)同學(xué)整理基礎(chǔ)學(xué)問并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于同學(xué)系統(tǒng)把握基礎(chǔ)學(xué)問，努力讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置同學(xué)的練習(xí)，老師本身先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待同學(xué)的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕老師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他老師連續(xù)填寫好《教研手冊》。8、重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的同學(xué)提出不同的要求，使每一個層次的同學(xué)都能得到本身的最有效的進展。對待優(yōu)優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和暖和，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念，適時給他們做好補差工作。9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員老師的備課情況，同學(xué)習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。10、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注同學(xué)的身心健康，把“輕負擔(dān)”“高質(zhì)量”兩方面同時作為老師教學(xué)工作評價的緊要依據(jù)。（二）、加強學(xué)科“高效課堂”的討論，致力構(gòu)筑“理想課堂”提倡語文組人人參加《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村中學(xué)語文學(xué)科有效教研的討論》的教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。1、認真落實老師個人的二次備課工作，老師要依據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把老師本身“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題）作為備課的一個緊要環(huán)節(jié)。2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實老師專業(yè)進展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造學(xué)校合作教研文化，有效加強老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。（1）20xx學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為重要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的討論重點，以20%同學(xué)課內(nèi)對學(xué)問的把握程度作為課堂教學(xué)效果的緊要檢測對象。全部需參加教研活動的老師，必需提前開展研討教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探究提高課堂有效性的相關(guān)策略，實在教研工作布置另行布置。（2）沒有被布置在校級教研活動中開課的老師，布置在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)討論課，本學(xué)期要求做到人人開課。（3）同班級同學(xué)科老師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同班級同學(xué)科老師之間必需常常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每月到同班級、同學(xué)科老師處聽課不少于一次。（4）努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的老師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教育處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。3、青年老師積極參加校青年老師讀書會活動。4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村中學(xué)語文學(xué)科有效教研的實效性課題討論。從而真正使課題討論能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為老師的專業(yè)成長服務(wù)。（三）、拓寬老師專業(yè)培育的渠道，打造水平過硬的師資隊伍本學(xué)年我校青年老師在我校老師中所占的比例進一步加大，中老年老師的素養(yǎng)依舊存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長的平臺，依舊是教學(xué)教研工作中的一項極為緊要的任務(wù)。1、連續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培育能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動。2、連續(xù)開展青年老師讀書會活動。xx學(xué)年，要求各青年老師結(jié)合“新教育試驗”活動，連續(xù)參加“讀書會”活動，盡快提高本身的理論素養(yǎng)。3、連續(xù)開展新老老師的師徒結(jié)對工作。要求新老師每月至少聽引導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅引導(dǎo)，并適時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅常常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動，適時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來；擅長汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升本身的課堂教學(xué)水平；加強自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、一般話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結(jié)對”工作。4、認真做好xx學(xué)年立項市級課題的結(jié)題工作和xx學(xué)年市、縣級教育科研課題的討論工作。本教研組的老師不定期的相互聽課和閱歷交流。認真學(xué)習(xí)其它組的先進閱歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。四、20xx年各月工作布置九月份：1、訂立教學(xué)工作計劃，落實相關(guān)工作。2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。3、組織開展“師徒結(jié)對”工作；4、做好xx年度市級教科課題的結(jié)題工作；5、組織參加中學(xué)老師綜合實踐活動教壇新苗評比活動；十月份：1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；2、做好“書香學(xué)校”“書香班級”建設(shè)活動；3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)中學(xué)語文老師課堂教學(xué)評比活動；4、組織參加語文教學(xué)專題研討會。十一月份：1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動；4、組織開展初二班級同學(xué)“讀寫繪”競賽活動；5、組織參加區(qū)教育科研學(xué)問培訓(xùn)。十二月份：1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測；3、組織參加中學(xué)同學(xué)閱讀本領(lǐng)競賽；4、組織參加書香班級評比；5、做好縣xx年度課題結(jié)題、成果參評工作；6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動；7、組織開展全校老師論壇活動；8、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作；9、撰寫工作總結(jié)。應(yīng)用版學(xué)校教研組工作計劃第4篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期本教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。二、實在目標與措施：目標一：加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實效性。措施：1、英語組的活動更改單一的聽課和評課形式，加添教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標準》、領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合、明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來引導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率、真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。2、進行"歡樂英語閱讀"專題的討論，在全部的語言技能中，閱讀本領(lǐng)是最簡單保持的，同學(xué)一旦把握了閱讀本領(lǐng)，不用老師的幫忙就能本身在閱讀過程中進步，就能進行自助學(xué)習(xí)，達到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，捉住愛好、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語本領(lǐng)，體驗不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。3、二—五班級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表，適時進行補差輔導(dǎo)。4、依據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并適時提出合理的建議。目標二：抓好教研組基礎(chǔ)工作措施：1、備課：A、提高備課的實效性、依據(jù)學(xué)校、教育處的備課要求加強備課，組中每位老師統(tǒng)一使用電子備課形式，并依據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改、B、本學(xué)期除了加強個人備課外，還重視發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應(yīng)以班級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位老師至少主備課一、二次、老師以一個個單元來劃分參加集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必需、六備"的準備工作、"三定"是指：定時間、地點、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備老師必需細心討論所承當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，討論議課老師必需亮出本身的觀點，主備老師必需在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他老師必需對集體備課的預(yù)案進行補充修改再上課，上課后必需對亮點和不足進行反思、"六備"是指：必需備學(xué)情、備三維目標（其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計、并且分低年段和高班級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好認真的活動發(fā)言文字資料的收集，連續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合，負責(zé)主備課的老師當月要求把認真的單元備課作為重點，單元中的一個教學(xué)學(xué)問點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思，每月定時交教育處檢查評分。2、上課：A、課前諳習(xí)教案，并做好課前一切準備工作，做好練習(xí)與示范操作。B、課堂教學(xué)中目標指定明確、實在，切實做到以同學(xué)進展為本，激勵同學(xué)自動參加教學(xué)活動，培育同學(xué)基礎(chǔ)性學(xué)力、進展性學(xué)力、制造性學(xué)力。重視學(xué)法引導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，漸漸提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。C、課堂教學(xué)過程中重視全體同學(xué)的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。3、聽課A、老師每周聽課不少于1節(jié)。B、每位老師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。目標三：進行課題討論，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。措施：A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為引導(dǎo)，連續(xù)探討"提高同學(xué)在校生活質(zhì)量"。目標四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴大英語輸入量，重視英語綜合技能培育和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓同學(xué)在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的進展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。措施：A、激勵組織同學(xué)參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的歡樂和成就感，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)自動性。B、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培育同學(xué)正確的語音語調(diào)，對于促進同學(xué)后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫忙、因此從本學(xué)期開始每周一或二次清晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗讀。C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的愛好，潛移默化中習(xí)得英語，加添英語輸入量，提高同學(xué)的英語聽說讀寫的綜合技能。三、日程布置：九月份：1、討論訂立本學(xué)期教研工作計劃。2、認真學(xué)習(xí)"改進小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點看法"，并在組內(nèi)進行交流，以引導(dǎo)老師的教學(xué)實踐。3、依據(jù)各班級的實際情況，訂立切實可行的教學(xué)計劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。4、組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。5、開展第一次備課活動。6、落實第一次3—5班級質(zhì)量監(jiān)控。十月份：1、認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的'分析，并總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。2、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑、并交流各自閱歷、相互取長補短、開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。3、邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。4、開展第二次備課活動。5、組織同學(xué)參加區(qū)英語書寫、聽力、學(xué)問比賽。6、落實期中質(zhì)量監(jiān)控。十一月份：1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。2、邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。3、認真做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。十二月份：1、組織老師交流在新課程標準下英語教學(xué)教研的心得。2、開展第三次備課活動。3、落實第二次3—5班級英語質(zhì)量監(jiān)控。一月份：1、期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。2、依據(jù)各班級，各班級實際訂立復(fù)習(xí)計劃。3、教學(xué)教研工作總結(jié)。應(yīng)用版學(xué)校教研組工作計劃第5篇組情分析本組共有4位老師，從事小學(xué)語文教育10年以上，教學(xué)閱歷豐富，對工作認真負責(zé)，以身作則。本學(xué)期四班級組連續(xù)被確立為“主題閱讀”試驗班級，四個班均為試驗班級，楊曉霞、田甜兩位老師去年就參加了“主題閱讀”的試驗，積累了肯定的閱歷，安麗、趙美麗兩位老師是新參加“主題閱讀”的。創(chuàng)建目標1.在組內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好溝通、相互學(xué)習(xí)的氛圍，積極在規(guī)定時間內(nèi)完成并上傳各類資料，在和諧、積極、合作的教研環(huán)境中，交流彼此的教學(xué)感悟，提高本組教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)本領(lǐng)進展。2.組內(nèi)要把握試驗“主題閱讀”這一機會開展海量閱讀討論，探究“主題閱讀”的有效教學(xué)模式，做出組內(nèi)“主題閱讀”的特色。3.向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，提高40分鐘的質(zhì)量。4.開展好教研組的教研活動，使教研組活動成為取長補短的平臺。重點工作及重要措施1.組織全組老師認真學(xué)習(xí)實踐語文“主題閱讀”的相關(guān)資料，更新教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全組語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文“主題閱讀”教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本組存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。2.抓好教學(xué)常規(guī)，將“課外閱讀課內(nèi)化”要求落實到每一課中。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓同學(xué)的本領(lǐng)培育和抓良好的性格形成為重點。（1）備課：充分利用好課本和叢書，培育同學(xué)讀書的本領(lǐng)，要有較強的可操作性、應(yīng)用性。尤其注意的是教學(xué)環(huán)節(jié)要清楚、明白，一課一得。（2）作業(yè)：認真適時的批改，重點放在作文的引導(dǎo)與批改上。（3）寫字：連續(xù)重視寫字小課，加強寫字引導(dǎo)，盡快大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。（4）讀書：連續(xù)重視同學(xué)的閱讀，使課外閱讀課內(nèi)化，激勵同學(xué)讀整本書。加強圖書角的管理，結(jié)合教務(wù)處的要求，連續(xù)開展讀書活動。3.抓好課題討論，深化教學(xué)改革。要重視討論過程，將課題討論與課堂教學(xué)結(jié)合起來，真正使課題討論成為深化教學(xué)改革的緊要環(huán)節(jié)。4.認真開展教研組活動，定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言人，使教研組活動有序、高效。應(yīng)用版學(xué)校教研組工作計劃第6篇一、教研組工作原則：“三個符合”：工作要符合學(xué)校“二次創(chuàng)業(yè)”精神；討論要符合教育教學(xué)規(guī)律；做事要符合真誠、敬重原則。“三個有利于”：做有利于老師長遠進展的工作；做有利于同學(xué)健康成長的工作；做有利于集體團結(jié)協(xié)作的工作。二、學(xué)年工作目