第6頁共6頁班主任教?學工作總?結樣本?是管理人?的工作。?班主任所?面對的是?朝氣蓬勃?、有思想?、有感情?、自我表?現欲較強?的幼兒群?體。因此?，班主任?在工作中?既要有宏?觀的群體?管理，又?要有微觀?的個性發?展指導。?我由__?__年擔?任班主任?至今，在?教育教學?實踐中，?我有效地?把幼兒的?自作主張?、別出心?裁、標新?立異等創?造型人才?的自然特?點變為創?造與成功?的起點，?培養一代?創造型人?才。一?、在中求?“全”?“全”：?注重學生?的身心全?面、和諧?發展，這?一點尤為?重要。我?通過故事?《兩只小?蝌蚪》、?早期閱讀?《您早》?、看圖講?述《搭積?木》等活?動培養教?育幼兒文?明禮貌、?寬容和尊?重他人、?有責任感?;通過創?設“民間?游戲區”?，玩“民?間益智游?戲”等教?會幼兒合?作、競爭?、守規則?，提高幼?兒與伙伴?交往的藝?術及自己?解決問題?的能力;?通過了解?父母的職?業，關心?自己的父?母，從而?了解各行?各業人們?的勞動及?與自己的?關系，從?而學會關?心身邊的?人，關心?集體，關?心幼兒園?，把我們?的下一代?真正培養?成有開放?頭腦、寬?闊的視野?、博大胸?襟、平衡?的心態、?高遠的志?向，他日?能適應現?代社會挑?戰的新一?代。二?、在中求?“活”?“活”：?班主任在?班級管理?中，管理?方法應靈?活多樣，?讓每一個?幼兒都能?得到施展?自己才能?的機會。?我鼓勵幼?兒通過撕?、折、畫?等共同參?與幼兒園?環境布置?，充分展?示幼兒的?一技之長?，發展幼?兒個性，?培養幼兒?才能。開?展豐富多?彩的活動?，寓教于?樂，學生?在活動中?會主動積?極地自我?發展。如?我曾組織?幼兒開展?“小本?領”、“?小制作”?比賽活動?，參加過?“寶寶編?故事”活?動、邀請?家長來園?參加“親?子游戲”?活動等?，為每一?個幼兒提?供思考、?創造、表?現及成功?的機會。?我還再班?中創設“?剪剪貼貼?講講”、?“折折玩?玩”、“?涂涂畫畫?”等區，?開展區域?活動，并?在每個區?中讓幼兒?自己選出?負責人，?通過豐富?多彩的活?動培養學?生的組織?能力。我?還讓幼兒?自己設計?自己毛巾?、杯子、?學具等的?標記，使?幼兒記得?牢。三?、在中求?“異”?“異”：?班主任要?有意識地?在班級管?理中引進?激勵機制?。我班不?僅設立這?些獎項，?為的是充?分激發幼?兒的競爭?活力。重?視每位幼?兒的進步?，使他們?學得主動?活潑，體?會到成功?的歡樂。?四、在?中求“新?”“新?”：創造?教育的對?象是全體?幼兒，班?主任要相?信每一位?幼兒都有?自己的創?造強項，?要允許有?差異，耐?心指導。?每個幼兒?都有一定?的長處和?閃光點，?班主任要?善于發現?幼兒的長?項，抓住?每一個教?育良機，?適時表揚?、鼓勵，?培養他們?的自信心?、自尊心?、自強心?。相信從?每一個幼?兒身上都?能找到新?個性發展?契機。?讓每個幼?兒都來嘗?試管理的?苦衷和樂?趣，培養?幼兒的管?理才能，?更重要的?是在管理?中找到自?信。總?之，班主?任應將創?造教育貫?穿于工作?的始終，?營造一個?良好的創?造教育的?氛圍，使?創造教育?之花絢麗?綻放。?班主任教?學工作總?結樣本（?二）班?主任在學?生心目中?的認可度?，在教師?中的專業?成就感。?很多學生?，我們認?為是不聽?話的，不?聽任何人?(家長、?長輩)的?話，經常?聽班主任?的話最多?。我們大?部分老師?可能都有?這種經歷?，但只要?你愿意負?責班級事?務，班里?的學生就?離你更近?，愿意把?一切都告?訴你，上?課教起來?就更容易?了。所以?班主任的?作用很大?，地位很?高。我也?喜歡當班?主任。?這學期在?周校長的?領導下，?在校旅委?的組織下?，在老師?們的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?在學習和?生活上取?得了一些?突出成績?。這學期?的工作總?結如下：?第一，?調動學生?的意圖。?第二，?讀書學習?。作為?班主任應?具備豐富?的管理經?驗和與時?俱進、求?實創新的?素質。作?為一名年?輕的班主?任，要有?高超的管?理素質和?個人素質?，首先要?通過自學?和交流，?加強學習?，提高理?論水平，?豐富工作?經驗。今?天的班主?任工作交?流會是一?個很好的?學習機會?。此外?，我還訂?閱了一份?《班主任?之友》雜?志，里面?有“班級?管理小技?巧”、“?主題活動?”、“心?理導航”?等精彩欄?目。通過?閱讀，我?可以直接?學到一些?好的經驗?和方法。?第三，?責任。?班主任的?工作非常?辛苦和繁?瑣，需要?我們老師?付出更多?的汗水。?我們班主?任有著優?良的傳統?，不怕苦?，不怕累?，吃苦耐?勞，責任?心強。平?時天氣變?化的時候?，我經常?在晨會課?上提醒同?學們下雨?滑的時候?注意腳下?，天氣轉?涼的時候?要加衣服?，過馬路?的時候要?看紅綠燈?等等。?我認為作?為他們的?班主任，?他們有責?任提醒他?們注意自?己的安全?，也有責?任教育他?們學會感?恩。當?然，我的?很多工作?做得還不?到位，有?時會簡單?粗暴，我?會在后面?的工作中?繼續改善?，關愛更?多的學生?，也需要?繼續學習?，不斷創?新，讓每?一位學生?得到發展?和進步。?我相信?，透過我?們的不斷?努力，班?主任工作?會越做越?好。“一?分耕耘，?一分收獲?”，當我?們看到桃?李滿天下?的時候，?會笑得更?加燦爛!?班主任?教學工作?總結樣本?（三）?宋末詩人?蔣捷曾說?：時光容?易把人拋?，紅了櫻?桃，綠了?芭蕉。真?的是時間?匆匆過，?轉眼間，?我做一年?級三班的?班主任已?半個學期?了，回顧?這個半個?學期，為?了班級建?設，為了?建立良好?的班風與?學風，做?了許許多?多的努力?。有進步?，有歡喜?，也有反?思。現在?就來回顧?一下這半?個學期來?所做的工?作，常思?常新，希?望自己能?取長補短?，不斷完?善班主任?工作。?一、班風?學風建設?。本班?由于上學?期更換了?老師，比?較特殊，?加上調皮?任性的孩?子多，紀?律比較難?控制，班?風學風都?不盡人意?。面對這?種狀況，?我不斷思?索，希望?能用一套?科學的管?理方法徹?底扭轉一?年三班的?班風與學?風，把一?年級三班?建成一個?勤奮好學?、積極向?上、紀律?良好的班?級。首?先，建立?完善的管?理制度。?班級里?實行班干?部責任制?。挑選和?培養積極?分子，分?工細致，?責任到人?，形成班?級集體管?理核心;?培養老師?的得力助?手，同學?的學習榜?樣;公平?公開公正?，每個學?生都可以?來競爭班?干部職位?，充分調?動孩子的?主人翁精?神。及時?召開班干?部會議，?針對他們?在工作中?出現的問?題，教給?他們工作?方法，使?他們明確?自己的職?責，指出?他們的優?缺點和今?后努力工?作的方向?。同時，?還要求他?們注意班?干部成員?之間的合?作，齊心?協力，擰?成一股繩?，盡力在?同學之間?樹立他們?的威信，?創造機會?，鍛煉和?培養他們?的能力。?然后，?建立穩定?合適的班?級獎勵制?度。其?次，狠抓?課堂常規?，建立良?好的學習?氛圍。?我大力抓?課堂常規?，要求學?生上課精?神飽滿，?積極思考?并發言，?不開小差?不講小話?，要回答?先舉手等?。對課堂?上表現優?秀的學生?及時給予?表揚，對?表現落后?的學生及?時進行教?育。樹立?典型，學?習先進。?讓學生在?學習上充?分地展開?競爭，提?高自我學?習的能動?性，開展?相應競賽?活動激發?每個學生?的學習積?極性。老?師方面，?要認真備?好課，組?織好每一?堂課，充?分調動學?生的積極?性。經?過一段時?間的努力?，班級的?班風學風?都有很大?的改善。?二、積?極參與學?校各項活?動。_?___月?份學習雷?鋒月，本?班響應學?校號召，?積極參與?廣州市青?少年基金?會為山區?學校建“?愛心廚房?”發起的?捐款活動?。___?_月份參?加一年級?組的寫字?比賽，其?中鐘悉允?、陶廣昕?兩位同學?榮獲年級?一等獎。?____?