2024屆內蒙古巴彥淖爾市九年級化學第一學期期中質量跟蹤監視模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．關于化學方程式C+O2CO2下列說法錯誤的是………（）A．碳與氧氣在點燃條件下生成二氧化碳B．每12份質量的碳與32份質量的氧氣完全反應生成44份質量的二氧化碳C．該反應是一個化合反應D．一個碳原子加一個氧分子等于一個二氧化碳分子2．實驗桌上因酒精燈打翻而著火時,最便捷的撲滅方法是（）A．用滅火器撲滅 B．用泥沙撲滅 C．用濕抹布蓋滅 D．用水沖滅3．自來水廠將水進行凈化的過程中，屬于化學變化的是A．吸附 B．沉降C．過濾 D．消毒4．對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是（）①H②③Cu④⑤⑥NaClA．表示一個分子的是①④⑥B．表示物質組成的化學式是③④⑥C．②⑤的質子數相同，化學性質也相同D．⑥這種物質的化學性質是由氯化鈉分子保持的5．下列說法中正確的是（）A．細鐵絲在空氣里燃燒火星四射B．催化劑的作用只是加快物質的化學反應速度C．不溶于水的氣體只能用排水法收集D．稀有氣體與某些物質也能發生反應6．下圖是元素周期表中的一格，依據圖中的信息得到的下列認識錯誤的是()A．該元素原子的質子數為14 B．該元素屬于非金屬元素C．該元素一個原子的原子核外有14個電子 D．該元素的核電荷數為28.097．小峰同學對期中考試前的內容進行了梳理，歸納了以下知識點：①根據質量守恒定律，5g碳和5g氧氣充分反應，生成10g二氧化碳；②質子數相同的兩種粒子一定屬于同種元素；③稀有氣體化學性質很不活潑，所以可做電光源；④由一種元素組成的物質不一定是單質；⑤水變成水蒸氣時，分子體積變大。其中說法正確的有（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個8．2018年世界環境日，我國確定的主題是“美麗中國,我是行動者”。下列做法不符合這一主題的是A．乘坐公交車出行B．循環使用教科書C．廢棄物品焚燒處理D．減少使用一次性餐盒9．下面是某化學反應的微觀模型示意圖，據此分析正確的是A．反應前后各物質的物質的量之比為1:2:2:1B．反應前后原子數目發生變化C．示意圖中的各物質均屬于化合物D．化學反應的本質是原子的重新組合過程10．下列說法正確的是（）A．所有原子的原子核都是由質子和中子構成B．具有相同核電荷數的粒子一定屬于同種元素C．在同一種物質中同種元素的化合價可能不相同D．氧氣和臭氧的分子都是由氧原子構成，因此它們的化學性質相同11．一個鋁原子中共有40個粒子，其中14個粒子不帶電，則鋁的相對原子質量為（）A．40 B．27 C．26 D．2812．能保持氧氣化學性質的微觀粒子是()A．O B．2O C．O2 D．CO2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是電解水的裝置，請回答下列問題：（1）寫出檢驗試管B中氣體的方法_____。（2）寫出電解水的文字表達式。_____（3）已知同溫同壓下氣體的體積之比等于氣體的分子個數比。寫出該實驗中能夠說明水的化學式是“H2O”的實驗現象_____。14．請根據下列裝置圖，回答有關問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a________。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是____________，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是________(填字母)，檢驗該氣體已收集滿的方法是__________。若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從________端(填“b”或“c”)進入，選用該裝置收集氧氣的依據是____________。（3）若實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式是____________，你選擇的制取裝置是_________，C裝置與B裝置，具有的優點是________。15．“配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液”是初中化學的基礎實驗之一。請回答下列問題：（1）現欲配制一瓶500g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，需要氯化鈉固體_______g。下列實驗操作與目的分析均正確的一組是_______(填序號)。項目實驗操作目的分析A稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶節約藥品B溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌增大氯化鈉的溶解質量C稱量時在天平兩邊托盤上應當放一張質量相等的紙整潔美觀D量取所需水時，視線與量筒液體凹液面的最低處保持水平準確無誤（2）若用托盤天平稱量一個盛有氯化鈉的燒杯，若左盤上放有一個10g的砝碼，游碼位置如下圖所示，天平保持平衡，則燒杯和氯化鈉的總質量為_______g。（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向左盤，應_________。A增加適量氯化鈉固體B減少適量氯化鈉固體C調節平衡螺母（4）如果配制的氯化鈉溶液的質量分數小于0.9%，則可能造成這種結果的原因有（至少舉出兩點）①___________②_________16．（1）儀器a的名稱是_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是_____，所選用的發生裝置是_____（填字母序號，下同），收集裝置是_____或_____，原因分別是_____、_____。在加入藥品前，應進行的操作是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．中國科學家屠呦呦因創制了新型抗瘧藥﹣﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球數百萬人的生命，獲得了2015年諾貝爾生理學或醫學獎，青蒿素的化學式為C15H22O5(1)青蒿素含__________種元素(2)青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比為______________(最簡整數比)。(3)青蒿素中碳元素的質量分數為__________(計算結果精確到0.1%)。18．某“銅綠”的試劑瓶的部分標簽如圖所示，請根據標簽信息回答問題：①Cu2(OH)2CO3的相對分子質量是_____________。②該瓶試劑中Cu元素的質量最多為_______________。③某實驗需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g，則需取用該試劑的質量最多為多少_________？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。根據題中信息回答：(1)氟原子的核電荷數為____________，(2)鈣元素的相對原子質量為________；(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號)；(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______(填序號)；

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】由化學方程式可知碳與氧氣在點燃條件下生成二氧化碳，每12份質量的碳與32份質量的氧氣完全反應生成44份質量的二氧化碳，該反應是一個化合反應，故選D2、C【解題分析】

實驗桌上因酒精燈打翻而著火時，最便捷的撲滅方法是用濕抹布蓋滅，利用的是隔絕空氣的原理，故選C。3、D【解題分析】

化學變化是物質在變化過程中有新物質生成。【題目詳解】A、吸附過程沒有新物質生成，屬于物理變化，故A不正確；B、沉降過程沒有新物質生成，屬于物理變化，故B不正確；C、過濾只是把不溶性雜質除去，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C不正確；D、消毒過程生成了次氯酸鹽和鹽酸，屬于化學變化，故D正確。故選D。4、B【解題分析】

A、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字；④P2O5可表示1個五氧化二磷分子，①H可表示1個氫原子，⑥NaCl是由離子構成的，故選項說法錯誤；B、、③Cu是銅的化學式，④P2O5是五氧化二磷的化學式，⑥NaCl是氯化鈉的化學式，故選項說法正確；C、②Fe2+、⑤Fe3+分別是1個鐵原子失去2個、3個電子得到的，②⑤的質子數相同，但它們的最外層電子數不同，化學性質不同，故選項說法錯誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，沒有氯化鈉分子，故選項說法錯誤。故選B。5、D【解題分析】試題分析：A選項鐵不能在空氣中燃燒，能夠在氧氣中燃燒．錯誤；B選項催化劑既可以加快反應速率，也可以減慢反應速率．錯誤；C選項不溶于水的氣體可以用排水法收集，也可以用排氣法收集．錯誤；D選項稀有氣體與某些物質也能發生反應，例如氙氣在一定條件下能和氟氣反應生成氟化物．正確．故答案選D．考點：物質的燃燒、氣體的收集、催化劑、稀有氣體的性質6、D【解題分析】

元素周期表中的每一個方格，左上角的數字表示原子序數為14，右上角的符號表示元素符號為Si，中間的漢字表示元素名稱為硅，最下邊的數字是該元素原子的相對原子質量為28.09。【題目詳解】A.元素周期表中的原子序數是按照核電荷數（即質子數）遞增的順序排列的，所以原子序數=核電荷數=質子數=14，所以該元素原子的質子數為14。故A不符合題意；B.該元素的名稱“硅”為“石”字旁，屬于非金屬元素。故B不符合題意；C.由原子結構可知，一般情況下，在原子中，核電荷數=質子數=核外電子數=原子序數，該元素的原子序數為14，所以它的原子核外有14個電子。故C不符合題意；D.由以上分析可知，元素方格中最下邊的數字表示該元素的相對原子質量為28.09，而不是核電荷數為28.09。故D符合題意。故選D。7、A【解題分析】

①碳與氧氣反應時的質量比不是1:1，故5g碳和5g氧氣充分反應生成二氧化碳的質量<10g，此說法錯誤；②質子數相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，如：一個H2O分子中含有10個質子，一個CH4分子中含有10個質子，不能說H2O分子與CH4分子屬于同種元素，此說法錯誤；③稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，所以可做電光源，此說法錯誤；④由一種元素組成的物質不一定是單質，如金剛石與石墨組成的物質中只含有一種元素，但不是單質，屬于混合物，此說法正確；⑤水變成水蒸氣時，分子間隔變大，此說法錯誤。故選A。8、C【解題分析】A.乘坐公交車出行，可減少污染物的排放，有利于保護環境；B.循環使用教科書，可減少污染物的排放，有利于保護環境；C.廢棄物品焚燒處理，可產生大量污染物，不利于保護環境；D.減少使用一次性餐盒可減少森林的砍伐，提高空氣凈化能力，有利于保護環境。故選C。9、D【解題分析】A、通過題目中化學反應的微觀過程可以看到反應中各物質分子個數比應為1：2：1：2，而不是1：1：1：2，故A錯誤；B、對比反應前后微粒的變化可知，該變化前后都含三種原子、原子個數均為9個原子，因此反應前后原子數目沒有變化，故B錯誤；C、由反應物的微觀構成可知，第一種物質是由同種原子構成的分子，屬于單質，故C錯誤；D、對比反應前后微粒的變化可知，反應前后原子種類、數目沒有變化，但卻可看出原子結合方式發生改變，可判斷是原子的重新組合的結果，故D正確；故選：D。10、C【解題分析】

A、氫原子核中沒有中子，故選項說法錯誤；B、具有相同核電荷數的粒子可能是原子、分子、離子等，如水分子和氖原子的核電荷數相等，不屬于同種元素，故選項說法錯誤；C、在硝酸銨中銨根中的氮元素顯-3價，硝酸根中的氮元素顯+5價，所以在同一種物質中同種元素的化合價可能不相同，故選項說法正確；D、臭氧和氧氣的分子的結構不同，所以它們的化學性質不同，故選項說法錯誤。故選C。11、B【解題分析】

原子一般是由質子、中子、電子構成的，其中中子不帶電，一個質子帶一個單位的正電荷，一個電子帶一個單位的負電荷；

已知該元素的一個原子中40個粒子，其中14個粒子不帶電，也就是說有14個中子，質子數和電子數共有40-14=26，又因為原子中：質子數=電子數，故質子數為13；

相對原子質量≈質子數+中子數，故其相對原子質量≈13+14=27。

故選：B。【題目點撥】原子中核內質子數=核外電子數、相對原子質量=質子數+中子數。12、C【解題分析】氧氣是由氧分子構成的，保持氧氣化學性質的最小微粒是氧分子A.O表示氧元素或1個氧原子，故不正確；B.2O表示兩個氧原子，故不正確；C.O2表示氧氣或氧分子，故正確；D.CO2表示二氧化碳或二氧化碳分子，故不正確。【題目點撥】物質的化學性質是由它構成的微粒保持的。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、用帶火星的木條伸入試管內，如果木條復燃，證明該氣體是氧氣水氫氣+氧氣相同條件下生成氫氣和氧氣的體積比是2：1【解題分析】

（1）檢驗試管B中氣體的方法：用帶火星的木條伸入試管內，如果木條復燃，證明該氣體是氧氣。（2）電解水的文字表達式：水氫氣+氧氣。（3）已知同溫同壓下氣體的體積之比等于氣體的分子個數比。寫出該實驗中能夠說明水的化學式是“H2O”的實驗現象：相同條件下生成氫氣和氧氣的體積比是2：1。故填：用帶火星的木條伸入試管內，如果木條復燃，證明該氣體是氧氣；相同條件下生成氫氣和氧氣的體積比是2：1。14、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AD將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，則氧氣收集滿b氧氣不易溶于水CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BD（或CD）可以控制反應速率【解題分析】

（1）裝置圖中標號a儀器的名稱是長頸漏斗；（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，用高錳酸鉀制取氧氣反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，用向上排空氣法收集的氣體較為干燥，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是AD，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，常用于檢驗氧氣，檢驗該氣體已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，則氧氣收集滿。氧氣的密度小于水，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從b進入，選用該裝置收集氧氣的依據是氧氣不易溶于水；（3）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該反應的反應物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，二氧化碳密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，選擇的制取裝置是BD（或CD），注射器能控制液體滴加速率，能控制反應的速率，C裝置與B裝置，具有的優點是可以控制反應速率。15、4.5D6.7B氯化鈉沒有完全轉移到燒杯中讀取量筒中水的體積時仰視讀數【解題分析】

（1）配制500g溶質的質量分數為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉的質量為：500g×0.9%=4.5g；A、對化學實驗中的剩余藥品，不能放回原瓶，以免污染試劑，故錯誤；B、溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌，可以加速溶解，不能增大氯化鈉的溶解度，故錯誤；C、天平調平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙，并不是為了整潔美觀，而是因為防止避免污染天平，故錯誤；D、量取所需水量時，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，準確讀數，故正確；（2）由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知：砝碼質量=物體質量+游碼的質量，所以物體質量=砝碼質量-游碼質量，即：物體質量=10g-3.3g=6.7g；（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向左盤，說明樣品質量偏大，他應減少適量氯化鈉固體；（4）如果配制的氯化鈉溶液的質量分數小于0.9%，則可能造成這種結果的原因是氯化鈉沒有完全轉移到燒杯中，讀取量筒中水的體積時仰視讀數，導致量取的水偏多。16、試管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ACE氧氣密度比空氣重氧氣難溶于水檢查氣密性【解題分析】(1)儀器a的名稱是試管。(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，符號表達式是2KMnO4△K2MnO4+M