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文檔簡介

第第頁政治教師個人三年發展規劃

一、現狀分析

優點：喜愛教育事業，喜愛政治學科，喜愛同學。在教學上能夠完成教學任務，取得肯定成果。在技能提升上，能夠積極參與學校和教育局組織的活動。在和同學的溝通上，能夠和同學亦師亦友。在和同事的相處上，能夠和有閱歷的老師溝通，探討。

缺點：英語專業出身的我，政治專業水平急需提高，所以在政治專業知識方面需要多努力，教育科研技能薄弱，課題討論和論文寫作技能有待進一步提高。

二、進展總目標

能嫻熟地駕馭課堂，切實提升教學業務技能，形成肯定的教學風格，進一步提升教科研水平，夯實自己的理論功底，爭取早日成為學科骨干老師。

探究生本教育理念下的新型課堂教學模式，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀。

三年進展規劃：

第一年

1.利用名師工作室仔細學習新的'教育理念，提高自身教學素養。

2.閱讀與學科相關的教學期刊以及教育教學專著，提高專業水平。

3.加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐技能。

第二年

1.嘗試課堂改革，創建新型課堂。

2.繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐技能。

3.討論同學心理，學習同學管理的藝術，加強管理同學的技能。

第三年

1.積極推動素養教育，讓同學在成果優異的前提下，成為全面進展的優秀同學。

2.繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐技能，提升理論水平和實踐技能。

3.進入專業的課題討論領域，爭取獲得該領域內的肯定成果。

三、詳細措施

1.積極學習新課程，鉆研新教材，上好每一節課，做好備案、細心預備課件的制作、提高對試題講解的技巧和技能。

2.努力完成名師工作室的教學任務，提高自己的教育教學水平。

3.運用多媒體教學，不斷提高自己的信息技術水平，提高同學學習愛好。

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