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文檔簡(jiǎn)介
雪孩子20語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)第1頁(yè)一個(gè)嚴(yán)寒冬天,下了一場(chǎng)大雪,房子上、樹上、地上一片白。第一課時(shí)第2頁(yè)兔媽媽要出去,她堆了一個(gè)漂亮雪孩子,讓他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩呢?以后,還發(fā)生了一件什么事呢?第3頁(yè)
《雪孩子》是一部動(dòng)畫。講述了冬天兔媽媽準(zhǔn)備出門去找蘿卜時(shí),小白兔吵嚷著也要去,兔媽媽堆了一個(gè)雪孩子陪他玩。以后,小白兔睡覺(jué)時(shí),火燒著了小白兔房子,雪孩子為救小白兔,奮不顧身地沖進(jìn)房子搶救故事。1980年該片取得了文化部?jī)?yōu)異影片獎(jiǎng),成為了一部國(guó)產(chǎn)經(jīng)典動(dòng)畫。雪孩子第4頁(yè)1.朗誦課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2.一邊讀,一邊給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo),聽(tīng)范讀第5頁(yè)1234567891011121314第6頁(yè)累添柴燒旺漸哎呀冒燙終渾淋滅激lèitiān
chái
shāo
wànɡ
jiàn
āiyāmàotànɡ
zhōnɡ
hún
lín
miè
jī前鼻音后鼻音翹舌音學(xué)認(rèn)字第7頁(yè)上部是帽子形狀,下部是“目”,代表臉部。金文篆書楷書冒帽你來(lái)給“冒”組個(gè)詞吧!假冒冒雨感冒第8頁(yè)添加下面字詞意思能夠經(jīng)過(guò)找近義詞方法去了解,你來(lái)寫一寫吧!漸漸逐步我以為“漸漸”近義詞還能夠是()。慢慢滿身全身第9頁(yè)呀y(tǒng)ɑyā哎呀(yāyɑ),要下雨了!小蝴蝶飛呀(yāyɑ),飛呀,飛到了我面前?!獭瘫硎疽蓡?wèn)、感嘆、祈使等語(yǔ)氣時(shí)讀輕聲。
哎呀
飛呀表示驚疑時(shí)讀第一聲。多音字第10頁(yè)累添柴燒旺漸哎呀冒燙終渾淋滅激識(shí)字游戲第11頁(yè)唱趕旺旁chànɡɡǎnwànɡpánɡ渾候誰(shuí)輕húnhòushuíqīnɡ
汽qì學(xué)寫字第12頁(yè)上下結(jié)構(gòu)旺唱渾趕誰(shuí)候半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)生字歸類旁輕汽第13頁(yè)
練習(xí)默讀課文,你讀懂了什么?課文講述了一件什么事?注意默讀方法:
手拿書本立桌面,
眼離書本一尺遠(yuǎn)。
轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛看字詞,
小嘴閉上不出聲。自讀課文第14頁(yè)小白兔玩繼續(xù)默讀課文7-14自然段,你讀懂了什么?雪孩子救默讀完課文1-6自然段,你讀懂了什么?第15頁(yè)
本文講述了雪孩子先是陪
玩耍,又為了救它化成了水,最終變成了
和
故事。小白兔水汽白云
思索:雪孩子和小白兔之間發(fā)生了什么事?第16頁(yè)讀第1-4自然段,說(shuō)一說(shuō):雪孩子是怎么來(lái)?互動(dòng)課堂第17頁(yè)再讀第1-4自然段,用自己話說(shuō)一說(shuō),小白兔有了雪孩子這個(gè)玩伴,不再寂寞了,他們?cè)谕媸裁矗坑谩?/p>
”畫出來(lái)。第18頁(yè)第19頁(yè)小白兔跳舞給雪孩子看,唱歌給雪孩子聽(tīng)。他們玩得好開(kāi)心?。⊙┖⒆咏o小白兔帶來(lái)了高興。第20頁(yè)小白兔
,給雪孩子
。想象畫面說(shuō)一說(shuō):假如你是小白兔,你還會(huì)給雪孩子玩什么?給雪孩子講故事講笑話第21頁(yè)4
“柴”本義是小木散材,現(xiàn)在泛指燒火用草木。添——()加近義詞第22頁(yè)ɡǎn部首:走結(jié)構(gòu):半包圍結(jié)構(gòu)組詞:趕快趕路造句:我得趕快把家庭作業(yè)完成。先寫“走”,再寫“干”。干兩橫起筆注意穿插。重難字書寫指導(dǎo)第23頁(yè)pánɡ部首:方結(jié)構(gòu):上中下結(jié)構(gòu)組詞:旁邊兩旁造句:公路兩旁種了許多白樺樹。禿寶蓋要寬,“方”點(diǎn)壓在豎中線上。第24頁(yè)shuí結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)組詞:誰(shuí)誰(shuí)是誰(shuí)非造句:不知道這支鋼筆到底是誰(shuí)。部首:讠左窄右寬,“亻”豎壓在豎中線上。第25頁(yè)一、輕松找朋友。旁添誰(shuí)柴趕累cháiɡǎnpánɡlèitiānshuí課堂演練第26頁(yè)趕()()旁()()誰(shuí)()()趕快趕快旁邊兩旁誰(shuí)是誰(shuí)二、我會(huì)擴(kuò)詞。第27頁(yè)課堂小結(jié)第28頁(yè)復(fù)習(xí)默讀方法:不出聲、不唇讀、不指讀。
默讀速度比朗誦要快,默讀有利于我們思索。第二課時(shí)復(fù)習(xí)闖關(guān)第29頁(yè)默讀5-8自然段,想一想:你看到了一個(gè)什么樣雪孩子?勇敢、善良互動(dòng)課堂第30頁(yè)為下文小白兔家著火做鋪墊小白兔玩累了,回家做了什么?小兔子這么做太危險(xiǎn)了,把你擔(dān)心告訴小白兔吧!第31頁(yè)旺wànɡ你能談一談生活中火勢(shì)很旺場(chǎng)景嗎?第32頁(yè)小白兔,火燒得太旺很輕易引發(fā)火災(zāi),快起來(lái)!第33頁(yè)聽(tīng)老師讀一讀第6自然段,想一想:當(dāng)小白兔進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)后,你們擔(dān)心事發(fā)生了嗎?你從哪兒知道?第34頁(yè)感嘆句說(shuō)明此時(shí)小白兔非常危險(xiǎn)。
把“越燒越旺、燒著了、一點(diǎn)兒也不知道”讀重些、快些。朗誦指導(dǎo)6第35頁(yè)“不好了!小白兔家著火了!”雪孩子看見(jiàn)從小白兔家窗戶里冒出黑煙,躥出火星。他一邊喊,一邊向小白兔家奔去。
“一邊……一邊”說(shuō)明當(dāng)初情況非常危險(xiǎn),表達(dá)了雪孩子緊迫心情。雪孩子怎么知道小白兔家著火了?
默讀第7自然段,思索:雪孩子看到小白兔家著火了,心情怎么樣?第36頁(yè)
默讀第8自然段,圈出表現(xiàn)火勢(shì)嚴(yán)重詞,用方框框出雪孩子動(dòng)作。動(dòng)作急迫,尋找過(guò)程艱辛,表達(dá)了雪孩子著急和勇敢。第37頁(yè)燙tànɡ“燙”字上部是湯,熱水意思,下部是火在燒。第38頁(yè)雪孩子沖進(jìn)屋里,冒著嗆人煙、燙人火,找哇找哇,終于找到了小白兔。這兩個(gè)詞語(yǔ)要讀出雪孩子著急。雪孩子沖進(jìn)屋里,冒著嗆人煙、燙人火,找到了小白兔。朗誦時(shí)語(yǔ)速要稍快,表達(dá)出情況緊急和雪孩子勇敢。找哇找哇終于朗誦指導(dǎo)第39頁(yè)
默讀第9-12自然段,說(shuō)一說(shuō):是誰(shuí)救了小白兔?它是怎樣救?第40頁(yè)9101112是雪孩子救了小白兔。第41頁(yè)滅miè“滅”字上“一”表示物品覆蓋在火上,意思是毀滅、滅亡。第42頁(yè)你被雪孩子行為感動(dòng)了嗎?我們一起來(lái)夸夸雪孩子吧!第43頁(yè)默讀13、14自然段,思索:雪孩子變成了什么?1314第44頁(yè)雪孩子變成了水汽,很輕很輕水汽。對(duì)比讀一讀雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子用自己生命換來(lái)了小白兔平安,以為很高興,所以用高興語(yǔ)氣讀。雪孩子為了救小白兔,自己卻化了,小白兔以為很難過(guò),所以用難過(guò)語(yǔ)氣讀。雪孩子變成了一朵白云,一朵漂亮白云。朗誦指導(dǎo)第45頁(yè)雪孩子“不見(jiàn)了”“化成水了”“變成了很輕很輕水汽”“變成了一朵漂亮白云”。你知道雪孩子為何會(huì)化成水、變成水汽、變成白云嗎?小組交流第46頁(yè)水水汽白云雪孩子遇熱遇熱越聚越多第47頁(yè)看著雪孩子變成了白云,小白兔心里會(huì)想些什么呢?這么可愛(ài)、善良、勇敢雪孩子,我真希望你能再回來(lái)。雪孩子,看到白云,我就好像看到了你。你永遠(yuǎn)是我好朋友!第48頁(yè)qīnɡ部首:車結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)組詞:輕松輕快造句:我能很輕松地跑完一千米。重難字書寫指導(dǎo)第49頁(yè)qì部首:氵結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)組詞:水汽蒸汽造句:太陽(yáng)一曬,湖面上就會(huì)顯得水汽朦朧。第50頁(yè)兔媽媽雪孩子疼愛(ài)孩子要外出堆雪人小白兔面臨危險(xiǎn)玩累休息柴堆燒著兔媽媽舍己救人飛跑救小兔變成白云舍己救人結(jié)構(gòu)梳理第51頁(yè)
本文是一篇童話,講述一個(gè)雪孩子給小白兔帶來(lái)高興,為小白兔解除災(zāi)禍,最終自己變成了一朵白云故事,表現(xiàn)了雪孩子勇敢無(wú)畏、舍己救人優(yōu)異品質(zhì)。課文小結(jié)第52頁(yè)和雪相關(guān)詩(shī)詞1.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。2.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。3.柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。4.日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。拓展延伸第53頁(yè)一、依據(jù)課文內(nèi)容給雪孩子形態(tài)改變排序。堆成雪孩子化成水變成水汽變成白云3214課堂演練第54頁(yè)二、關(guān)鍵素養(yǎng)。
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