高考病句

六大類型總結第1頁

高考考試說明要求掌握病句類型有六類：語序不妥、搭配不妥、成份殘缺和贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。

以下按此六類進行逐類詳解。

對于病句極其弱同學，能夠逐類落實；對于病句還能夠同學，能夠瀏覽一遍即可：一、語序不妥語序不妥主要有以下類型：1、名詞附加語多項定語次序不妥；2、動詞附加語多項狀語次序不妥；3、虛詞位置安排得不恰當；尤其是“把”字短語位置不妥。第2頁下面分別敘述。1)名詞附加語：多項定語次序不妥。多項定語正確次序普通可按以下次序排列：

表領屬性或時間、處所+指稱或數量短語+動詞或動詞短語+形容詞或形容詞短語+名詞或名詞短語。另外，帶“”定語放在不帶“”定語之前。例:一位優異有20多年教學經驗國家隊籃球女教練。正確次序：國家隊（領屬性）一位（數量）有20多年教學經驗（動詞短語）優異（形容）籃球（名詞）教練。第3頁①許多附近婦女、老人和孩子都跑來看他們。（“附近”移到“許多”前面。）②在新中國建設事業上，發揮著他們無窮蘊藏著力量。（“蘊藏著”移到“無窮”前面。）③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用東西。（“列寧過去所使用”移到“各式各樣”前。）④夜深人靜，想起今天一連串發生事情，我怎么也睡不著。（把“一連串”移到“事情”前）第4頁⑤這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引發了討論。（“廣泛”應移到“討論”前，“地”改為“”）⑥他把我們幾個團負責干部叫到一起。（“幾個”應放在“負責干部”前）⑦工作者多數是農村來打工。（“多數”移到“工作者”之前）⑧解放前，約有百分之七十中國農業人口是貧雇農。（“中國農業人口”移到“約有”之前，去掉“”。）第5頁2)動詞附加語。多項狀語次序不妥。復雜狀語排列大致為：表目標或原因介賓短語+表時間或處所+表語氣（副詞）或對象（介賓短語）+表情態或程序。另外，表示對象介賓短語普通緊挨在中心語前。比如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情交談。正確次序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情（情態）同他（對象）交談。第6頁①迎面吹來寒風不禁使我打了個寒戰。（“不禁”應移到“打”前面。）②這期研究班是全國職員教育管理委員會和國家經委聯合于今年5月底舉行（表示時間介詞結構“于今年5月底”應提到表示情態狀語“聯合”前邊。）第7頁3）虛詞位置。①留在幼稚園孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來木版床上。（表范圍副詞“都”應放到表數量“一個一個”后。）②假如趁現在不趕快檢驗一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”移到“趁”前）③要是一篇作品里思想是有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得。（“即使”應移到“文字”前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了）④他假如不能實事求是，事業就會受到損失。（“他”應移到“假如”后面。兩個分句同一主語時，關聯詞語在主語后邊；不一樣主語時，關聯詞語在主語前邊。）介詞短語位置不妥：⑤蘇聯著名生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗架子上。（“把動物”放在“用繩子”后面）第8頁二、搭配不妥搭配不妥主要有以下類型：主謂搭配不妥、動賓搭配不妥、飾語和中心語搭配不妥、一面與兩面搭配不妥、否定與必定搭配不妥。(１)主謂搭配不妥①本世紀初，是我國實現進入WTO目標。（“本世紀初是目標”是主謂搭配不妥。應改為“進入WTO是我國本世紀初要實現目標”。）②中國人民解放在民族關系起了基本改變。（“中國人民解放”沒有“起改變”。“起改變”是“民族關系”。正確表示應是個兼語句要改“在”為“使”）③我以為這個回復，和對這些問題調查處理，都是一個不負責任態度。（應該把“是”改做“表現出”。）④我國棉花生產，過去不能自給。（不能自給是“棉花”，不是“生產”。）第9頁(２)動詞和賓語搭配不妥①他多么渴望一個學習機會呀！（“渴望”后缺乏動詞“有”。）②解放前，父親和哥哥兩人掙來錢還不夠養活一家人生活。（“養活”只能是人，不能是“生活”。）③但也存在著幾個缺點需要我們努力。（所能“努力”不是“缺點”，是“更正”。）第10頁(３)狀語和中心語搭配不妥①這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。（并不是意見廣泛而是交換范圍廣泛，應改做“廣泛地交換了意見”。）這類搭配不妥常和語序不妥有交叉地方。第11頁(４)一面與兩面搭配不妥①做好生產救災工作，決定于干部作風是否深入。（“做好”是一面性，“是否深入”是兩面性。另外，“作風是否深入”也講不通，應該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改為兩面性“生產救災工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”。或第二分句改成一面性，不過句子結構要調整為“干部深入群眾是做好救災工作決定條件”。）②藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間溫暖。（“白眼”和“青睞”指相反兩面，但底下“溫暖”只適合用于一面。）第12頁(５)否定與必定搭配不妥①我想這應該是無須敘述，沒有誰不會想象不出。（“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應是“誰也想象得出”。）②我們并不完全否定這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫。（“不完全否定”等于“部分認可”，基本上還是認可。所以這句話說“我們認可這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者本意相反。改法有兩種“我們也認可這首詩也透露了一些希望......”或“我們并不否定這首詩也透露了一些希望......”）第13頁三、成份殘缺和贅余（一）、成份殘缺成份殘缺主要有以下類型：缺乏主語、缺乏謂語、缺乏賓語、缺乏修飾成份。（1）缺乏主語①因為她這么好成績，得到了老師和同學們贊揚。（“得到”主語是什么？改為“因為這么好成績，她得到了......”）②十月十四日，抱著向航空系學習想法，我們黑板報也創刊了。（“抱著”主語顯然是蒙后“我們”，但后句主語是“黑板報”，不是“我們”，應把后句改為“我們也辦起了黑板報”。）③經過這次學習，使我受到深刻教（“使”主語應是“學習”，因為有“經過”這個介詞，使主語喪失了。）第14頁（2）缺乏謂語①可見對工人階級關心負責態度到何等微弱程度。（“到”在這里不能做謂語主要成份，只能將“微弱”提上來，可“態度”是不能微弱，句子應改為“......關心和負責微弱到何種程度”。）②最近又發動了全方面質量大檢驗運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列工作。（在“建立”前少了個謂語“完成”。）第15頁（3）缺乏賓語①即使天天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。）②我們要盡一切力量使我國農業走上機械化、集體化。（“走上”要求有一個名詞做它賓語，“機械化”、“集體化”都是動詞，句子應是“走上......道路”。）第16頁（4）缺乏修飾成份①要想作出出色成就，就必須付出勞動。（“勞動”前應加“艱辛”“辛勤”之類修飾語，同時，前一分句又是“動賓不妥”。）第17頁（二）、成份贅余成份贅余主要有以下類型：堆砌、重復、可有可無、應刪去“”字。（１）堆砌①要考慮我國政治與文化環境需要，發展我們出版業。（“環境”應刪去。）②現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民生活及生產管理。（“掌握”應刪去。）第18頁（2）重復①一年來，婦女工作已打下了相當工作基礎，取得了一定工作經驗。（第二、第三個“工作”應刪去。）②其實這是過慮想法。（“慮”就是想，應刪去“想法”。）第19頁（３）可有可無①不知不覺就走了十里路左右距離。（應刪去“距離”。）②父親逝世離現在已整整九年了。（應刪去“離現在”。）第20頁（４）應刪去“”字①出人意料，今年三月，物價下跌，以后慢慢地穩定了。（加了“”，句子轉為短語，意思也變了，不是物價穩定，而是“下跌”穩定了。）②因為歷代動蕩和氣候潮濕，幾乎全部當初繪畫遭受毀滅。（“歷代”和“動蕩”中間也中加“”而沒有加，為句子整齊，“氣候”和“潮濕”中間也就無須加“”。）第21頁四、結構混亂結構混亂，又叫句式雜糅，主要有以下類型：舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主、結構含混。(１)舉棋不定作者時而用這種結構，時而用那種結構，結果兩種結構都用了。①多年來曾被計劃經濟思想束縛下人們也覺悟起來。（應該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下....”兩種格式中選一個。）②這種慷慨悲歌壯舉背后，還是自信心不夠表現。（應該在“......背后還是自信心不夠”和“......壯舉還是自信心不夠表現”里選取一個。）第22頁(２)藕斷絲連結構完整一句話最終一部分用做另一句開頭硬湊起來。①我們向政府提意見是人民責任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民責任”湊在一塊兒，應該刪去“我們”。）②你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人努力以后，才能與讀者見面。（是把“要出版......努力”和“一本譯作......見面”湊在一塊兒，用哪一句都能夠。）第23頁(3)中途易轍一句話說了二分之一，突然另起爐灶，重來一句。①杜重遠以《閑話天皇》這篇文章，認為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應該改作“因為杜重遠寫了......文章，就認為他是......”。原句使不知道這件事始末人誤認為杜重遠把他人送進監牢，非常不妥。）②中國人民自從接收了馬列主義思想之后，中國革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。（“中國人民......馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應該改為“自從中國人民......之后”。）第24頁(4)反客為主把上半句主語以外成份用來做下半句主語，所以而糾纏。①所以，當匪徒們偷襲游擊隊時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數匪軍。（“被游擊隊反包圍”主語是“匪軍”，但“殲滅了無數匪軍”主語只能是游擊隊，應該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數”；這么“殲滅”是接著“被游擊隊”下來，就連貫了。）②恐怖分子陰謀活動是應該加以揭露，而且能夠把它揭露。（就上半句說，誰“加以揭露”，當然是“我們”，但這個詞隱而未現，正式主語應該是受揭露“恐怖分子陰謀活動”。可是下半句“能夠把它揭露”主語就不可能還是“恐怖分子陰謀活動”，而只能是“我們”。這一句應該在“是應該”前加“我們”。）第25頁(5)結構含混這么句子能夠有兩種意思。①真人真事創作方法，近幾年來曾提倡過，而且產生了許多寫真人真事作品。（句中“產生”能夠算無主句，也要以拿“創作方法”做主語，作者意思可能是第一個，那么上半句應該改做“近幾年來曾提倡過真人真事創作方法”。）②在舊社會，他利用開當鋪進行殘酷高利貸剝削人民。（這句錯誤是把“利用開當鋪進行殘酷高利貸剝削”和“利用開當鋪殘酷地剝削人民”兩種說法糅在一起，修改只留一個說法。）第26頁五、語意不明語意不明有兩種類型：“費解”，“費解”指一句話不知道怎么講；“歧義”，“歧義”是一句話有兩種了解意。１、費解①到北京參觀奧運村及新改造后“地鐵”是我這次旅行歸途。（“參觀”怎么會是“歸途”？作者意思是說“......是我預定在歸途中要做事。）②從六十歲到九十九歲老太太被特許坐著車子參加游行。（從字面上看，好象59歲以下和100歲以上都沒有坐車參加游行權力。作者意思大約是“60歲以上”。）第27頁２、歧義(1)兩種解釋一正一誤。①一輛乳黃和深紅色電車飛馳過去。（輕易使人誤會為兩輛顏色不一樣電車。應該把“和”字改為“夾”字，或者在“一輛”后面加“漆了”二字。）②在幾天時里，我們身體和精神都有很大收獲，體重逐日增加（最高達五千克），精神非常愉快。（很可能使人誤會是逐日增加量最高有5千克，這當然不是事實。應該把“逐日”改作“都有”。）第28頁六、不合邏輯不合邏輯主要有以下幾個類型：自相矛盾、范圍不清、強加原因、主客倒置。１、自相矛盾①過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。（“突然”和“漸漸”矛盾。）②這增強了中國人民與侵略斗爭無比力量。（既然已經“無比”，怎樣還能“增強”？應刪去“無比”。）③他是多少個死難者中幸免一個。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中一個”呢？應改為“多少人死難了，他是幸免一個。”）④我國有世界上沒有萬里長城。（“有”與“沒有”矛盾，改“沒有”為“唯一”）第29頁２、范圍不清①從事業發展上看，還缺乏各項科學教授與各項人才。（各項人才包含科學家，，該說“各學科教授與其它人才”。）②他們一面拚命地向