幼兒園小小班社會活動教案活動目標〔有益的學習閱歷〕○引發(fā)孩子認真觀看，練習表達自己看到的事物。○練習說兒歌時吐字清楚，口齒流利。○建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。活動預(yù)備flash、DVD機、電視活動過程一、觀看flash〔集體觀看，教師留意幼兒的觀看姿勢〕互動問題：1、畫面上有什么?2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?3、其它的鴨子是怎樣做的?教育要求：1、鼓舞幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸馀R著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得處處找，處處喊，最終也沒有找到他們。2、給幼兒思考的時間，敬重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的力量也不同，這時教師不要焦急，要給力量差的幼兒思考的余地和時間。二、爭論表達〔分組爭論〕互動問題：1、小鴨子為什么會跑丟?2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?3、小鴨子到底去哪了呢?教育要求：1、對于孩子們的爭論教師要認真傾聽，并賜予充分確實定。2、教師在巡察每組爭論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。三、學說兒歌〔集體活動與個別活動〕、教師通過h滲透兒歌內(nèi)容。小班社會活動：小鴨找朋友2、教師帶動作朗讀兒歌，幼兒認真傾聽。小班社會活動：小鴨找朋友3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。教育要求：1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。2、鼓舞幼兒大膽表演。四、總結(jié)〔集體爭論〕互動問題：1、我們外出的時候應(yīng)當怎么做才對?2、假設(shè)找不到媽媽了，我們應(yīng)當怎么辦?教育要求：1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小學問。建議○可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演。○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。○可以將此活動延長，對幼兒進展簡潔的安全學問滲透。附兒歌：小鴨找媽媽一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，四天前，五只小鴨跑丟了，媽媽急得嘎嘎嘎，處處喊，處處找，到底小鴨去哪了?到底小鴨去哪了?小班社會活動：小鴨找朋友(2012-09-2013:20:55)轉(zhuǎn)載▼標簽： 分類：教案雜談一、活動目標1、初步了解常見動物的根本特征和生活習性。2、了解故事內(nèi)容，學說禮貌用語“請”“對不起”。二、活動預(yù)備：課件、各種動物圖片及毛絨玩具三、活動流程1、聽音樂《我愛我的小動物》。談話：寶寶們，你們寵愛小動物嗎？寵愛什么小動物呀？〔幼兒自由答復(fù)走路什么樣子？寵愛吃什么？他的家在哪里？2、了解故事內(nèi)容，學習禮貌用語咱們小朋友生疏這么多的小動物呀！今日教師也給小朋友帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰？謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。”出示圖片：小鴨，咱們一起跟小鴨打個招呼吧！“小鴨你好呀！”“小朋友們好，我是小鴨子，很快活見到大家！”出示第一幅：小鴨自己在河里游泳小鴨今日想到小河里去游泳，可是它現(xiàn)在一個朋友也沒有，心小鴨子應(yīng)當怎樣做呢？〔找朋友〕咱們一起告知小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好朋友和你出示其次幅：小鴨遇到小白兔小鴨游呀游呀，會遇到誰呢？由于小兔不會游泳小兔會怎樣說呢？出示第三幅：小鴨遇到小花狗小鴨又連續(xù)游呀游呀，看到誰啦？呢？〔那還有哪些動物不能跟小鴨一起到河里游泳呢？〔小貓、小雞、小狐貍、小羊…〕請幼兒自由答復(fù)〕出示第四幅：小鴨和小青蛙在河里歡快的游泳3、賞識故事：教師格外寵愛這幾只有禮貌的小動物在了一首好聽的故事里，咱們一起來聽一下吧！〔加動作來說一說〕它們又是怎樣答復(fù)的？4、自然完畢：幫小鴨找更多的朋友吧！〔找圖片〕你來幫小鴨邀請一下它們吧！〔練習說“請”“對不起”〕5請你的朋友，我們一起去外面做玩耍吧！小班社會活動：小鴨找朋友設(shè)計意圖小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到生疏的環(huán)境的活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是歡快的，體驗到有朋友的喜悅心情。活動目標：２．初步進展幼兒口語表達力量。３．初步知道朋友之間要和諧相處。《小鴨找朋友》課件活動過程：一、談話：有一只在哭泣的小黃鴨。教師：小鴨為什么哭了？小黃鴨一路在找朋友，始終找不到朋友。教師：小鴨為什么找不到朋友？〔三，它走向小鴨們，和小鴨一起玩耍，小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉。教師：小鴨快活的笑了，小鴨為什么笑了？自由溝通：教師：你和誰是好朋友？小結(jié)：園，才有很多朋友玩，玩起來可歡快了。教師：與好