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文檔簡介

Moudle4Unit2WillitbehotinHaikou?教學目標：1、全體學生能理解：weather、cloudy。2.、全體學生能運用核心句型Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.以及用Willit...in...?句子結構詢問未來天氣情況。3、全體學生能了解并掌握will引導的將來時結構。教學重點：1、全體學生能理解：weather、cloudy。2、全體學生能運用句型：WillitbehotinHaikou?Yes,itwill.No,itwon’t.教學難點：全體學生能運用句型Willit（be）...in...?來詢問未來天氣情況。引導學生復述課文。教學課時：一課時教學準備：課件、單詞卡片教學過程：Step1Warmingup1.Let’senjoythemusic.(Weather,呈現今天的主題）Lead-in:1.Let’slookandsay.(出示天氣圖標，讓學生復習天氣類型）Step2Presentation1.Showarobotandsay:Nicetoseeitagain.Ouroldfriend.Itcandolotsofthings.Anditwilldoeverything.(可以讓學生復習相關知識）。So,todayitwillbroadcasttheweatherforus,let’slisten.（播放活動一的視頻）2.呈現圖片進行回答，并扮演機器人的角色進行播放未來的天氣。3.Let’schant.4.學習Activity2:（1.）Look,thegirlneedhelp.Shewantstotravel.Butshedoesn’tknowtheweather.Canyouhelpher?Listenandcomplete.(播放活動二的動畫，并回答）（2.）緊接著讓學生觀看了解一則英國的天氣預報視頻。Step3PractiseListenandguess.Talkthenwrite.Activity3:Look，matchandsay.Activity4:Listenandsay.Thenchant.Step4SummaryStep5Homework1.Recitethetext.2.Makesentencesuse“WillitbehotinHaikou?Yes,itwill.No,itwon’t.”板書設計：Module4Unit2WillitbehotinHaikou?hotcoldtainsnowsunnycloudywindy-

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