1、種辣椒決心種點什么，認真觀看它的生長過程。回到家，我找到了兩個花盆，滿心快活地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，期望種子早些發芽。一天中午，弟弟告知我花盆里出小苗了，我小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗留神翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾消滅了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人寵愛。到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。踐又必需付出辛勤的勞動，這莫非不是真理嗎？找出文章中點明中心的句子，在下面畫橫線。把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并寫出段意。讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。〔〕〔〕真是的，干嘛要東躲西藏的。突然迎面一輛的士快速而來她猛地拐向路邊但車把掛在樹干上她摔灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她覺察小伙子走路不太自然，認真觀看，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間“噢，你的左腿——？”停了一會了深思?醫院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室。“我去通知你父母，你知道他們的風風火火地趕來了。見個小伙子，觀察你爸媽來后，他就離開醫院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢！”人流中再次尋到那小伙子的身影。1．給其次自然段中沒有標點的地方加上標點。逞強——風風火火——畫出文中描寫心理活動的一個句子。在其次自然段中用“”畫出比方句，這句是用 比方 。其次自然段：第三自然段：昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。其次天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。其次天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了?叫我怎么去上學呢？我帶著哀痛和疲乏，漸漸地朝學校走去。玲來了。”同學們不約而同地放下課本，抬起頭用憐憫的目光看著我，大家雖然給你戴上。”“玲玲，這是我爸爸給我買的精巧的彩色筆，我把它送給你。”“玲玲?”“玲玲?”下來?解釋詞語：格外——給文章分段，用“‖”在文中標出，并寫出段意。選擇短文的中心思想〔在正確答案序號上打√〕①反映了“我”受災后哀痛的心情。②抒發了“我”格外感謝同學們的思想感情。③表達了同學們對“我”的純潔真摯的友情。？〔在正確答案序號上打√〕④事物幾方面⑤事情進展挨次成被字句縮成最簡句子“|”標出。像個家了。‖時間不久，她突然來了。我與她很生疏，格格不入。她比媽媽小好多歲，長得比媽媽好看。她話不多，手可勤，下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下很快變了樣兒。爸爸自然快活，我心里卻不舒適，仍想著自己的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不愿，而且哭了，還揚起手去打爸爸。“叫我阿姨好像個家了。‖時間不久，她突然來了。我與她很生疏，格格不入。她比媽媽小好多歲，長得比媽媽好看。她話不多，手可勤，下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下很快變了樣兒。爸爸自然快活，我心里卻不舒適，仍想著自己的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不愿，而且哭了，還揚起手去打爸爸。“叫我阿姨好衣服?給什么我都要，可就是不叫“媽”。開口。“就叫阿姨好了。”她還是那句話。我的生日到了。那是她第一次為我過生日。我的小房間布置得煥然一，我13的旅程。燭光與彩燈相輝映。說笑之間，我飄然如夢。恍惚中，我情不自禁地沖她叫了聲：“媽。”她馬上應了一聲，很自然。爸爸固然快活。從這以后，我便開頭叫她“媽”了。‖是我學走路的拐棍，媽媽的寬容是我成長的雨露。1．給短文選個最適宜的題目加上。好后媽我和后媽同是親媽〔第一、三段已用“‖”標出〕，并寫出其次段和第三段的段意。第三段:通過“我”對后媽感情轉變過程的記敘，說明后媽對“我”很關心。通過“我”對后媽感情轉變過程的記敘，贊頌了后媽心胸的開闊和寬容。4．依據句子的意思從文章里找出相應的詞語填在括號里。感情感動，掌握不住自己。〔〕轉變舊面貌，消滅嶄的氣象。〔〕有抵觸心情，不相容。〔〕里吃強多了。我們端著碗出場的第一個“節目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒，一頓打。可盡管這樣，這個“節目”卻從未中斷過。罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。這一巴掌似乎打在我的心上。我端著碗悄悄地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽〔gěng〕咽〔yè〕的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一刺眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進了碗里。媽厲害，你又小，我怕你受不了?”她說得很安靜，我心里卻像倒海翻江一般。1．給加點字選擇正確讀音，并在下面畫橫線。端著碗〔zhezhuózháozhāo〕猜不著〔zhezhuózháozhāo〕2．在文中用“‖”把文章分為三段，寫出各段段意。小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己撿起破碗回家去？什么？5．第五自然段中的省略號表示什么？在正確答案后的括號里畫“√”。①表示省略了的話。〔〕②表示斷斷續續的語氣〔〕6、手術成功了?”爸我快活地向爸爸講起了事情的經過。‖并請小表弟做我的助手。手術臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，連續將口子劃大，然后留神翼翼地將鑷子氣泡，小雞發出無力的叫聲，我心里一陣緊急，趕忙用針線將傷口縫好。‖手術后，我把“小病號”放在溫和的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當醫生。‖1．寫出以下詞語的反義詞。擔憂〔〕〔〕〔〕〔〕2．結合上下文理解詞語。康復：左思右想：其次段段意：我是怎樣給雞動手術的？〔抓住要點答復〕作者給雞動手術為什么會取得成功？很久以前，“森林學校”里有兩個學生：野兔和狐貍。野兔學習很認真，他很久以前，“森林學校”里有兩個學生：野兔和狐貍。野兔學習很認真，他很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。就背上書包去上學。路上，他遇到了狐貍。向前走。怎么了狐貍你不生疏我了嗎野兔跟上去問接著說我是你的同學野兔呀一顧地答復。野兔的成績又名列前茅了。這天放學后，野兔又遇到了狐貍。親熱地說。但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。給文中加點的字選擇讀音。“落”字應選擇讀音 ①luò②là③lào④luō“背”字應選擇讀音 ①bèi②bēi給畫“ ”的段落加標點。第三段：第四段：春天，桃花盛開了。蜜蜂飛到花叢里，勞碌地采蜜授粉。春天，桃花盛開了。蜜蜂飛到花叢里，勞碌地采蜜授粉。的答謝。后來，全部的桃花都結成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結果。自私和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。在第四節的空白處加上標點。思有：①感謝；②認錯；③〔花或葉子〕脫落。短文中“答謝”的“謝”應是第 種解釋；“凋謝”的“謝”應是第 3．給短文中畫線的句子縮句：4．短文共六節，可分成三段，最恰當的分法是以下第 種。1—2節其次段：第3—5節第三段：第6節1—3節其次段：第4—5節第三段：第6節5．依據你確定的分段方法，寫出段落大意。第一段：第一段：其次段：第三段：9、在飯店里。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學校對面的幸福餐廳去吃面。幸福餐廳生意〔xīngxìng〕便坐下來，把書包放在另一個座位上等何菲。鄰座是一位裝扮入時的姑娘，她旁邊的座位也空著。著墨鏡，拄著紅白相間〔jiānjiàn〕的拐杖。老奶奶觀察我們這張桌子還有一角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位秀麗姑娘趕忙叫道：“喂，這兒有人！”“等人來了，我們再讓吧?”那位老奶奶用商量的口氣說。“那不行！我朋友馬上就要來的。”老奶奶見姑娘不愿讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。“老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧！”我趕忙站起身來。“哦?”老奶奶感到意外，她怔怔地望著我。我熱忱地扶盲人爺爺坐下。老奶奶見何菲來了，趕忙起身讓座。兩碗香噴噴〔pēnpèn〕的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一務態度真好?”我和何菲聽了都笑了，四周的顧客也笑了，并向我們投來了贊〔zànzhàn〕許的目光。那秀麗的姑娘卻慚愧地低下了頭……1．用“√”給文章中加粗的字選擇正確的讀音。2．聯系上下文解釋加粗詞語的意思。傾盆大雨：便：無可奈何：找近義詞：協商〔找近義詞：協商〔〕贊揚〔〕找反義詞：冷淡〔〕狹窄〔〕三段，并寫出段意。第一段：其次段：第三段：寫出文章的中心思想。那秀麗的姑娘慚愧地低下頭的緣由是什么？運用以下詞語造句。津津有味留神翼翼10、九龍壁海公園，親眼見到了它。它那精巧的造型使我贊美不已。九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點二米。在影壁的正反兩面，用七色的驕傲地搖擺著尾巴，輕視地照著對方，仿佛說〔〕〔〕你有什么了不起〔〕敢和我比賽嗎〔〕〔〕澎湃的碧濤之上，穿梭于險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄啊！再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣概洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，收。靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國勞動人民才智的結晶！1．給其次自然段括號里填上標點。贊美不已妙不行言用“有的?有的?有的?”說一句話。第一段：其次段：第三段：第三段：概括本文中心思想：閱讀答案1、種辣椒學問來源于實踐，而實踐又必需付出辛勤的勞動，這莫非不是真理嗎？分段：第一段：〔1〕其次段：〔2－4〕寫我種植辣椒的過程。第三段：〔5〕辛勤的勞動。①擬人②比方2、蒙蒙的小雨1．，“顯示、賣弄。形容急促短時間就趕來了。心想：這些人真是，干嘛要東躲西藏的！溫順如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。把溫順如絲比方春雨。第三自然段：當陳紅得知送自己去醫院的小伙子也曾被汽車軋斷了腿的事后便陷入了深思。表示謝意。3、情意特別，不尋常。分段第一段：“昨夜?漸漸地朝學校走去。”段意：寫一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。其次段：“教室里?玲玲。”段意：寫其次天，我一進教室中隊長方萍就將同學們送給我的學習用品的一個大紙包交給我。感人的話語，大顆淚珠禁不住地滾下來。3．③√4．⑤√我家的一切都被一場無情的大火燒成了灰燼。縮句：淚珠滾下來。看著／?聽著／?我用力／?竭力／?那大顆大顆的淚珠／?4、同是親媽同是親媽其次段：“時間不久?她還是那句話。”段意：寫媽到我家后總是忙個不停，還常給我買很多東西，爸爸逼我叫她“媽媽”，我就是不愿。3．〔2〕√4．〔1〕情不自禁〔2〕煥然一〔3〕格格不入5、碗Zhe√zháo√分段：〔1—2〕寫我們山村的孩子寵愛聚到一塊吃飯、猜菜。給了“我”，自己卻挨了打。“我”很感謝。寫多年后，“我”和小姐姐談起了這件事，我很感動。3．由于她知道“我”媽打起人來比她媽厲害，怕“我”受不了。4．小姐姐會想：我為你挨了打，你用紅糖茶給我喝，我滿足了。5．①〔√〕6、手術成功了1．2．〔1〕恢復安康〔2〕反復思考我期望手術能成功擔憂小雞會死寫我在給小雞作手術前的預備以及做手術的過程。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，然后用棉花蘸上消毒藥這時從刀口處冒出很多紅色的血和氣泡，趕忙用針線將傷口縫好。6．①手術前考慮細致、周到。②手術時留神、認真。③敢想敢干。7、多變的狐貍1．①luò②bēi2．“？，？”，：“！”第一段：〔1〕，其次段：〔2〕，3．第四段：〔9—11〕段意：寫野兔成績又名列前茅了，狐貍見了主動熱忱地打招呼，然而野兔卻不理他了。學習成績比自己差，他就不屑一顧。8、桃花1．，：“，。”，。2．①3．桃花結成桃子。4．②它們傳粉的答謝。謝了，沒有結果。第三段：寫自私自利和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。9、在飯店里1．xīng√jiàn√pēn√zàn√2．〔1〕〔2〕〔3〕沒有任何方法3．〔商量〕〔贊許〕〔熱忱〕〔寬闊〕〔1－2〕寫一天中午放學時，天空突然下大雨，我與何菲來到幸福餐廳。寫一位老奶奶扶著盲人老大爺也來吃面，那位年輕姑娘不愿讓座，而我與何菲不僅讓座還端來面條給他們吃。第三段〔13—14〕寫我與何菲受到老人和顧客們的贊揚。