人教版一年級數學上冊 （加法）1-5的認識和加減法教育教學課件_第1頁
人教版一年級數學上冊 （加法）1-5的認識和加減法教育教學課件_第2頁
人教版一年級數學上冊 （加法）1-5的認識和加減法教育教學課件_第3頁
人教版一年級數學上冊 （加法）1-5的認識和加減法教育教學課件_第4頁
人教版一年級數學上冊 （加法）1-5的認識和加減法教育教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

加法

教學目標1、初步認識加法的意義，會正確計算5以內的加法。2、使學生初步體會用“數的組成”來計算5以內的加法是最簡單的方法。3、通過學生操作、表達使學生經歷加法的計算過程。4、培養學生初步的數學交流意識。5、使學生積極主動地參與數學活動，獲得成功體驗，增強自信心。一、復習舊知32514數一數圖中物體的數量是多少？二、探究新知1.仔細觀察，一共有多少個氣球？你是怎么想的？2.你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？3.合并用“＋”表示，你能試著用手勢表示合并嗎？4.認識加法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思？（一）感知“加法”意思3＋1＝4＋加號（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。1＋2＝3二、探究新知（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。2＋2＝4二、探究新知（二）體會“加法”意思看圖說一說算式表示的意思。4＋1＝5二、探究新知（三）理解“加法”意思1.一共有幾只小松鼠？你是怎么想的？2.

你能用一道加法算式表示這幅圖的意思嗎？3.3＋2＝5你是怎么算出來的？3＋2＝5二、探究新知三、鞏固提高1.先用擺一擺，再填得數。2.請你用自己的方式表示出上面算式的意思。1＋1＝□2＋1＝□2＋3＝□243+++加法

學習目標我能說出加法的含義，認識加號，正確讀出加法算式，并能畫圖表示加法的意思。自學要求2：1.怎樣表示把這兩部分合起來？可以畫一畫或擺一擺。2.時間

2分鐘。你能舉出生活中的例子，說一說3+1=4的意思嗎？2＋2＝4看圖說一說算式表示的意思并畫圖表示出來。4＋1＝5看圖說一說算式表示的意思并畫圖表示出來。1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論