五

面

積面積單位的換算

15千米=（

）米

23米=（

）分米

17米=（

）厘米

1厘米=（

）毫米1500230170010回憶一下各長度單位間的關系。一、復習引入1平方厘米二、學習新課用1平方厘米的小正方形紙片，鋪1平方分米的大正方形，要用多少張小正方形紙片？畫一畫，說一說。1平方厘米1平方分米1平方分米＝100平方厘米10×10＝100（個）二、學習新課用1平方厘米的小正方形紙片，鋪1平方分米的大正方形，要用多少張小正方形紙片？畫一畫，說一說。1分米=10厘米10×10=100(平方厘米)1平方分米=（）平方厘米1平方分米=100平方厘米100二、學習新課1平方分米1平方米1平方米=100平方分米二、學習新課1平方分米＝100平方厘米，那么1平方米等于多少平方分米？說一說，你是怎么想的？1米=10分米10×10=100(平方分米)1平方米=（）平方分米1平方米=100平方分米100二、學習新課

在古代，為了確定農業(yè)收成，計算稅收，必須丈量土地，由此對面積產生了認識。中國古代形象地用“冪”字或“積”字來表示面積。

冪：遮蓋物品的方形布；積：積累。你能理解這兩個字的意思嗎？二、學習新課三、鞏固反饋1.與同伴說一說，你是如何得到1平方米＝100平方分米、1平方分米

＝100平方厘米的？3平方分米＝（）平方厘米2平方米＝（）平方分米500平方厘米＝（

）平方分米400平方分米＝（）平方米20平方分米＝（）平方厘米1000平方分米＝（）平方米30020054200010三、鞏固反饋2.填一填。3.選擇合適的面積單位填空。

⑴黑板的面積大約是400（），

也就是4（）。

⑵教室地面的面積大約是60（），

也就是6000（）。

⑶籃球場的面積大約是420（），

也就是42000（）。平方分米平方米平方米平方分米平方米平方分米三、鞏固反饋兩人說得都對，但淘氣不知道5平方分米=500平方厘米。4.誰說得對？三、鞏固反饋笑笑說得對，淘氣說得不對，門的面積大約是2平方米，也就是200平方分米。4.誰說得對？三、鞏固反饋四、課堂小結平方分米和平方厘米之間的進率是100:1平方分米=100平方厘米

平方米和平方分米之間的進率是100：1平方米=100平方分米平移和旋轉數(shù)學北師大版三年級下

導入新知猜一猜說它是輛車，可它不是車，風兒一吹來，腦袋轉圈圈。新知講解它們是怎么運動的？你能按運動方式把它們分成兩類嗎？新知講解

小組合作1.模擬每種物體的運動。2.觀察它們的運動軌跡。3.運動軌跡相同的為一類。溫馨提示新知講解物體沿著一條直線運動的現(xiàn)象叫作平移。這些物體都沿著直線運動。新知講解這些物體都是圍繞一個中心旋轉的。物體繞著一個固定點轉動的現(xiàn)象叫作旋轉。新知講解試著做一個表示平移或旋轉的動作。平移旋轉新知講解你還見過哪些平移的現(xiàn)象，與同伴交流。新知講解你還見過哪些旋轉的現(xiàn)象，與同伴交流。新知講解移一移，描一描。把棋子向下平移4格。把鉛筆向右平移3格。把三角尺向左平移2格。拼出的圖形像什么？新知講解說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖③的位置？圖①圖②鉛筆先向右平移5格，再向下平移2格。鉛筆先向下平移2格，再向右平移5格。新知講解說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖③的位置？圖②圖③三角尺先向上平移2格，再向右平移3格。三角尺先向右平移3格，再向上平移2格。鞏固提升——

物體的運動是平移的畫“”，是旋轉的畫“”。——鞏固提升涂一涂：把只通過平移能與圖形A重合的圖形，涂上顏色。鞏固提升（1）畫出三角形向右平移6個后的圖形。（2）畫出平行四邊形向下平移5格后的圖形。畫一畫鞏固提升下面的哪些圖形通過平移可以互相重合？√√××鞏固提升再向下平移4格。4格6格先向右平移6格,還可以怎樣移……你會將小亭子從左上角平移到右下角嗎?鞏固提升

螞蟻搬家鞏固提升向上平移3格向左平移6格我會畫，小朋友，快來試試吧！鞏固提升我把棋子先向東平移2格，再向南平移3格，最后向西平移5格。數(shù)學游戲猜猜棋子在哪兒。北課堂小結今天我們學習了哪些知識？1.物體沿著