可能性第1課時人教版數(shù)學五年級上冊第四單元基礎(chǔ)練習拓展練習探究新知情境導入

元旦聯(lián)歡會馬上就要開始了，可同學們還不確定自己要表演什么節(jié)目，為此，老師決定用抽簽的辦法決定每個人要表演的節(jié)目。情境導入情境導入探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知說說你是怎樣想的？探究新知（一）做一做1號2號1號盒子里全是紅棋子。2號盒子里有綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子。基礎(chǔ)練習從圖中你都知道了什么？（一）做一做1號2號哪個盒子里肯定能摸出紅棋子?1號盒子。哪個盒子里不可能摸出綠棋子?1號盒子。基礎(chǔ)練習（一）做一做1號2號哪個盒子里可能摸出綠棋子?2號盒子。在2號盒子里可能摸出什么顏色的棋子?綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子都有可能被摸出。我們先來摸一摸吧！基礎(chǔ)練習（二）說一說指針可能停在哪種顏色上？可能停在藍色、粉色、綠色或黃色上。基礎(chǔ)練習（三）連一連

從盒子里摸出一個球，結(jié)果會是什么？一定摸到黃球。可能摸到黃球。可能摸到紅球。不可能摸到紅球。一定摸到藍球。可能摸到藍球。不可能摸到藍球。不可能摸到黃球。這個盒子里有紅、藍兩種顏色的球，所以……這個盒子里全是黃色的球，所以……基礎(chǔ)練習（三）連一連

從盒子里摸出一個球，結(jié)果會是什么？一定摸到黃球。可能摸到黃球。可能摸到紅球。不可能摸到紅球。一定摸到藍球。可能摸到藍球。不可能摸到藍球。不可能摸到黃球。“2號盒中可能摸到黃球”這句話對嗎？為什么？基礎(chǔ)練習（三）連一連

從盒子里摸出一個球，結(jié)果會是什么？一定摸到黃球。可能摸到黃球。可能摸到紅球。不可能摸到紅球。一定摸到藍球。可能摸到藍球。不可能摸到藍球。不可能摸到黃球。“可能”是不確定的，2號盒子中只有黃球，一定摸到黃球，是確定的。基礎(chǔ)練習從盒子里摸出兩個球，結(jié)果可能是什么？

答案：一個藍球和一個紅球；一個藍球和一個黃球；一個紅球和一個黃球。拓展練習人教版數(shù)學五年級上冊第四單元基礎(chǔ)練習拓展練習探究新知情境導入可能性第2課時

摸出一個棋子，可能是什么顏色？可能是紅色，也可能是藍色。情境導入和同組的伙伴一起試一試吧！探究新知摸出一個棋子，摸出哪種顏色棋子的可能性大呢？摸出一個棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復20次。

探究新知摸出的可能性大。探究新知匯總各組的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？都是摸出的次數(shù)比的次數(shù)少。（一）說一說指針停在哪種顏色上的可能性大？指針停在哪種顏色

上的可能性小？停在黃色上的可能性大。停在黃色上的可能性小。探究新知這是為什么？（一）說一說指針停在哪種顏色上的可能性大？指針停在哪種顏色

上的可能性小？左邊圓中黃色區(qū)域面積比紅色區(qū)域面積大。右邊圓中黃色區(qū)域面積比藍色區(qū)域面積小。基礎(chǔ)練習（二）選一選AB基礎(chǔ)練習他閉著眼要摸出，在哪個箱子里更容易摸到？（三）想一想

講故事5張我最有可能表演什么節(jié)目？基礎(chǔ)練習桌子上有一些卡片。卡片上都寫著什么？（四）猜一猜：摸出紅色棋子和摸出藍色棋子的可能性會不會是一樣大的？答：不一樣，摸出紅色旗子的可能性更大。基礎(chǔ)練習112241（五）有一些寫著數(shù)字的卡片，它們的背面都相同，先將它們背面朝上，從中任意摸出一張：1.摸到幾號卡片的可能性最大？摸到幾號卡片的可能性最小？正確答案：摸到1號卡片的可能性最大，摸到4號卡片的可能性最小。基礎(chǔ)練習1122412.摸到的號碼是奇數(shù)，和摸到的號碼是