《每逢佳節倍速思親》《每逢佳節倍速思親》/《每逢佳節倍速思親》《每逢佳節倍速思親》《每逢佳節倍速思親》作者沈高妙發布時間2004-4-28閱讀次數771一、教課目的１學會本課生字，理解生字構成的詞語，會用欣喜若狂造句。２能正確、流暢、有感情地朗誦課文。能背誦《九月九日憶山東兄弟》。３理解詩句的意思，領會詩人身居外處在重陽節思念親人的思想感情。二、教課重點、難點學會本課生字，理解生字構成的詞語。理解并背誦《九月九日憶山東兄弟》。三、教課準備生字卡片、小黑板。四、教課時間二課時。五、教課過程第一課時教課目的學習生字，初讀課文。教課過程一、導入新課中國古時候有很多節日，有的向來流傳到了此刻，像中秋節、重陽節、春節等等。今日我們要學習的一篇課文就是古代一位詩人在重陽節思念親人而寫詩的事情。二、揭露課題，解題１．板書課題１４每逢佳節倍思親２．解說題意。１每逢佳節倍思親是唐朝詩人王維寫的一首詩里的詩句，意思是每逢碰到美好的節日就會更為思念自己的親人。２簡介王維王維公元７０１—７６１字摩詰，祖籍祁今山西祁縣，后遷局蒲州今山西永濟西，他是唐朝有名的詩人、畫家。三、初讀課文。１．輕聲自讀課文，讀順課文。２．檢查自學成效。１出示生字卡片。２指名讀，指點學生從平翹舌音、前后鼻音、三拼音節等方面辨明讀音。３抽生字卡片讓學生讀生字詞。３．分自然段指名讀課文。四、寫字指導指導重點。逢半包圍構造。注意內部的構造。佳由８畫寫成。右部是兩個土疊加，不是中間一豎究竟。倍左右構造。左窄右寬，左右上下兩頭齊平。插１２筆寫成。右部的筆順為撇、橫、豎、撇、豎、橫、橫折、橫、橫，末橫左連豎筆，右連橫折部，且讓折部尾端下露些。憶左部豎心旁筆順是點、點、豎。異需注意上半部分。五、作業１．朗誦課文。２．讀抄詞語。第二課時教課目的細讀課文，理解并背誦《九月九日憶山東兄弟》。教課過程一、細讀課文１．教師范讀課文。２．分自然段講讀。我們已經知道每逢佳節倍思親說的是唐朝詩人王維的事情，當時的王維是如何一個人呢？請讀第一自然段１指名讀第一自然段２這一自然段有幾句話？兩句說了什么？板書王維３小結這一自然段交代了時間、地址和人物，講的是唐朝詩人王維１５歲離家，到京城長安已有兩年。４齊讀第一自然段。過渡佳節指的是什么節日？為何這天王維倍思親呢？請讀第二自然段１指名讀第２自然段。２這一自然段有幾句話？四句前三句說了什么？板書重陽登高重陽節這天大街上很喧鬧，他們扶著老人，攙著孩子，你能夠從那個詞語看出來扶老攜幼。從哪里能夠看出，重陽節是個佳節？大街上很喧鬧，人們老老少小欣喜若狂地去登高游樂能夠看出人們把重陽節看做是個佳節這類狀況使王維看了有什么感覺？第四句更為思念家鄉的親人王維為何逢到重陽節，更為思念自己的親人？和第一段的第二句有聯系，那句話說明王維１５歲走開家，到達長安已經有兩年，他年齡輕，長久走開自己的家鄉，看到重陽佳節京城長安家家歡慶的情形，自然會更為思念家鄉的親人。３小結這一自然段講的是王維看到了重陽節家家歡度節日的情形，更為思念親人。點名題目。４齊讀第二自然段。過渡王維主要思念哪些親人？詳細想了哪些事？請讀第三自然段１指名讀。２這一自然段有幾句話？五句話第一句話和第二句話說了什么？板書插茱萸教師敘述茱萸是一種有著激烈香氣的植物。先人重陽節登高，把茱萸插在頭上，聽說能夠辟邪。這兩句話是王維回想從前重陽節和兄弟們頭插茱萸登高遠眺的狀況。王維除了想到這一層，還想到了什么？讀第三到第五句。什么叫山南海北指各人在不一樣的地方這三句話里有兩個省略號，表示什么意思呢？表示有的意思省略不說第一個省略號表示什么意思省略不說了？表示王維思念兄弟們有些想法省略不說了第二個省略號表示什么？表示王維猜想兄弟們思念自己時有些話省略了你們看，詩人王維思念兄弟們多么深切，既想到了過去，又想到了此刻；既想到了自己對兄弟們的思念，也想到兄弟們對自己的思念，確實表現了倍思親的思想感情。３小結這一自然段講的是王維思念兄弟們的詳細內容。４齊讀第三自然段。過渡王維是如何來表達自己這類思想感情的？我們一同來看第四段。１指名讀。２這一自然段說了什么？浮想聯翩是什么意思？浮想聯翩就是想頭好多，想法好多這一句話同上邊哪個自然段意思有親密的聯系？這一句話和第三自然段關系親密下邊第二句話說了什么？板書《九月九日憶山東兄弟》