企人收集整理―僅供參考學習企人收集整理―僅供參考學習#/5全面發展星舜王街道九臺小學六年級二班伏景——伏景同學，思想覺悟高，時時刻刻要求進步，在班內擔任班長，兼任學習委員，處處是全班學習的榜樣，在班內及區域反響極大，多次受當表揚，是全班學習的典范。她對班級大膽負責，并處處以身作則，各方面起到了帶頭作用。在班級他帶頭刻苦學習，次次認真完成作業，各科成績顯著，還經常輔導差生，使差生的成績有了一定的提高。在學校內無論臟活、重活，都搶著干，關心同學，對人和藹，經常利用星期天到社區活動，參見一些有益的活動，受到社區工作人員的夸贊按，在家庭父母的話，自己的事情自己做，從不挑吃穿。伏景同學的確是每一個學生學習的榜樣，學校為之自豪。業用途合作友愛星舜王街道九臺小學六年級二班于敏合作友愛星一于敏同學，友愛他人，樂于助人，無論在班內還是在校外，把助人放在第一，把幫助他人作為自己最快樂的事情，她時時實踐者“為別人想，為別人做”，幫助他人自己是最幸福的事，在學習、生活上對人次的幫助他人，成為我班助人為樂的冠軍，學生們經常出指夸贊。在小組合作學習中，這個小組的差生王倫在她的幫助下進步很快，他手下了解明白這個學生差的原因，然后堅持不懈的對他幫助，一法不成，另使一記，千方百計的幫他，王倫同學很感激，于是端正了學習的態度，決心在他的幫助下學習。王倫的進步與于敏的幫助是不能分的，于敏被評為合作之星是當之無愧的。“孝親尊師”傳承中華文明——九臺小學六（）“孝親尊長”學生何子旋事跡介紹文化傳承的來來往往里，割不斷的是那份淳淳的情誼。懷胎養子，是母親的十月期盼與苦痛；白首雪須，是父親的殷殷教誨與皺紋；三尺講臺，是老師的盼鐵成剛與等待。孝親尊師是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。因此，在我國的歷史長河中，便寫下了無數的家傳美談：烏鴉反哺，羔羊跪乳，程門立雪……這一個個故事，不都是我們孝親尊師的好榜樣嗎？商業用途?^||||||||||||||||||||||||||||||||||||||其實，面對親人的愛，能夠當之無愧說我已經完全回報過的，定時子虛烏有，但這并不代表著，父母的愛，我們就無法回報。我經常想，父母每天工作本已是疲憊不堪，我有何理由再讓他們為我而煞費苦心呢？所以，一些力所能及的小事我從不輕易麻煩父母，課余時間，我多做些家務。自己的事情自己處理好，與同學間和諧相處，不打架，不惹禍，學習成績更是不讓父母擔心。資料個人收集整理,勿做商業用途?||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||去年媽媽的胳膊手術了，爸爸上班忙，沒時間陪著媽媽，每天我就早起床一個小時幫媽媽梳頭，洗臉，穿衣服，折被子。像小時候媽媽照顧我那樣認真，那樣溫柔。放學后的時間也都被利用在為我和媽媽洗衣服上了。幾次我稚嫩的手被衣扣劃破了，流了好多血，為了不讓父母擔心，我在他們面前之字未提。那段時間我更加體會到了父母的艱辛。資料個人收集整理，勿做商業用途父母往往為我們傾注了一生的心血，精力。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。但是，人不孝親，禽獸不如？資料個人收集整理,勿做商業用途Uli轉身回望，當我們來到這時間的一剎那，就注定了與兩種雖然滿身疲憊卻依然歡欣雀躍的人血脈相連。一種是我們的親人，另一種便是“春蠶”，“蠟炬”的化身，老師。資料個人收集整理，勿做商業用途都說老師是人類靈魂的工程師，是未來藍圖的畫家。但我卻認為，老師是“奉獻”的代名詞，他們默默地把自己的一生奉獻給光輝的事業教書育人，卻從不渴求一點的回報。但我們也仍要懂得老師的付出，懂得知恩圖報。從上學期，我就懂得無論何時遇到老師，都要鞠躬問好。因為《弟子規》中教導我們要“路遇長，急趨揖”放學后我也會和老師道聲再見。小學時我就是班中的班干部，班中的很多事情老師都交給我處理。那時無論任務有多少，我都會一絲不茍的完成。因為我知道老師交給我任務，說明老師信任我，我沒理由不認真的完成，現在我也仍然堅持做到這一點。在班級建設中，我會盡自己所能奉獻出一份力量，幫助老師，管理好班級，與同學一起好好學習更是我義不容辭的責任。老師的付出雖不求一點的回報，但是人不尊師，良心何在？資料個人收集整理,勿做商業用途■■這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業是老師，最偉大的人使父母，最偉大的職業是老師。從來沒有一種文字能寫盡父母和老師，因為他們的愛，已經貫穿了我們生命的全部。孝親尊師，是我們中華民族傳統的美德。我會繼承這美好品質做一名孝親的好女兒，尊師的好學生！資料個人收集整理,勿做商業用途■■遵規守紀星舜王街道九臺小學六年級二班孫曉臻遵規守紀星一一孫曉臻同學，在我班甚至我校是一個遵紀守法的好少年，他自覺遵守學校紀律、公共秩序和交通過則，在學校六年以來，次次被評為遵紀守法小明星。在社會上遵紀守法，尊重社會公德，不違反村民公約；在學校里一切按學校的規章去做，學校、老師怎樣要求，他就怎樣去做，從不做違法違規的事情。在交通安全方面，他牢記交通安全規則，不僅自覺遵守，而且時刻提醒別人，孫曉臻同學家住在206國道東側，而所在的學校在206國過道的西側，他上學、放學時經常領著本村比他小的兩個小妹妹過公路，一天一天，一年一年，不管雨里和風里，他始終如一，他的這種帶領他人遵守交通的做法，學校表揚，村民夸贊。孫曉臻理所應當是遵規守紀星星。“自強之星”事跡材料——九臺小學六（）學生劉欣欣自強立志事跡介紹我叫劉欣欣，女，今年13歲，是諸城市舜王街道九臺小學六年級（1）班的班長。在學校，我尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是老師的好助手，同學們學習的好榜樣。從一年級至今一直擔任班長，每學期都被評為“三好學生”，每學期都能獲得前三名；對班務工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生里有較大的影響力。資料個人收集整理，勿做商業用途一、尊師守紀、積極進步。我在小學就讀的這六年中，能模范地遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。我能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時我能做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業及復習好功課，受到各任科老師的一致好勿做商業用途二、刻苦勤奮、成績喜人。小學六年來，我就以“勤奮務實，永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中，我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。雖然取得的了如此喜人的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真；即使有失敗，我也不氣餒，努力奮斗，爭取下次能考好。六年來，我從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。我還經常說：“我的未來在于明天，而我的明天又在于今天的努力奮斗。”資料個人收集整理，勿做商業用途三、帶領全班、共同進步。我不僅學習認真刻苦，而且還熱心地幫助同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當同學們在學習上遇到困難時，我總是會耐心地講解給他們聽，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望大家都能共同進步。資料個人收集整理］勿做商業用途四、做好助手、展現能力。雖然我學習刻苦、勤奮，但是我絕對不會忘記自己是班里的“領頭”。我總是會把班級的各項勞動任務和各種活動都安排得井井有條，出色地扮演好班主任的助手角色，充分地展現了自己的工作能力。資料個人收集整理，勿做商業用途五、關心班級、愛護公物。我作為班長，當然知道以身作側，以大局為重的道理。我會毫不吝惜地犧牲個人時間，認真地完成老師給予我的任務。每當學校布置手抄報任務時，我就帶領同學們找資料，出手抄報往往要用上一個星期的課余時間，，但我毫無怨言，我總會對自己說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜！”有時，班上的勞動，我都會積極主動地利用課外時間帶領同學們一起修好，從不計較個人得失，被同學們譽為“活雷鋒”。資料個人收集整理，勿做商業用途我就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、德才兼備的好學生，是老師的好助手，是同學們學習的好榜樣！資料個人收集整理，勿做商業用途誠信使者——九臺小學六（）誠信學生李垣玉事跡介紹一個戴著眼鏡，小小個子，滿臉斯文、成績優秀的女孩。她以誠信為本，積極為同學、為班級做事，她以她的善良、真誠引來了同學們對她的信任。.資料個人收集整理勿做商業用途一、工作認真、踏實李垣玉同學擔任班級的班長職務，眾所周知，六（1）班的男孩是一群極其調皮，難以馴服的野馬，為了整頓班級，管理好班級，她請她的老爸做軍師，大量閱讀了有關班級的書籍，并制定了一系列的方案，拿到了班級里與班干部商討，最后共同制定了六（1）班的班規和觸犯班規的制度。平時，她每天記錄同學們的行規，一有發現有同學不守規則，她就像小老師一樣，耐心地指出她的缺點。輪到她當小管家的那個星期，她總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等著同學們的到來，然后進行早自修。中午，午飯后，她又是第一個到班級來管理午間“棋園樂”活動，在她的管理下，同學們都學習得很認真，班級里不斷傳來朗朗的讀書聲。每當她發現班級宣傳部的同學在出黑板報時，她就主動留下來，當有同學叫她早點回家時，她輕輕地說：“沒關系，這也是我的工作。”樸實的話語中透露出她對工作的摯愛。資料個二、整對待同學熱情、真誠。在和同學相處中，她始終記住老師說的一句話：對待同學要像兄弟姐妹一樣。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，她總是悄悄地送到同學的手里，當有同學忘記帶愛心款時，她總是一聲不響地補上。有一次，當她路過何子旋的桌邊時，發現他眉頭緊皺，一問，才知道原來是有一道數學題不會做，于是，她就坐下來耐心的對他講解，當他第一遍聽不懂時，她又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂為止。由于她的真誠，她的熱心，同學們都愿意把自己的心事說給她聽，她既是他們的朋友又是他們的小老師。她不但自己作到誠信，還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人，她就像一個誠信的使者，走到哪里就把誠信的種子播撒在哪里。讓我們都來做她的朋友吧。盡