浩辰CAD架空線路軟件簡介26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜浩辰CAD架空線路軟件簡介浩辰CAD架空線路軟件簡介26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜GstarCAD浩辰CAD架空線路優化設計軟件培訓服CA全球統一服務熱線:400-600986郵箱:bcenteragstaread網址httphgstarcadcom/CstarCAD公司簡介二軟件概述三線路工程設計現狀四軟件功能介紹浩后C全球撥一服務電話:郵箱:bjoenteregstartadcom網址;htp:l/gstaad,com皮亞杰曾說過，“所有智力方面的工作都依賴于興趣”。不難看出興趣是做好事情的重要動力，在素質教育推行和新課標教學改革的進程中，都在不斷的倡導學生積極主動的學習，因此，在初中英語教學中激發學生興趣是非常重要的，這就需要教師在教學中不斷的轉變教學觀念，采用新的教學思想、新的教學方式以及靈活的教學方法，在課堂上發揮教師的主導作用，建立起以學生為主體的課堂教學模式，構建平等、民主、和諧的師生關系，不斷營造活潑、和諧、主動的學習氣氛。以這些措施來激發學生的學習興趣，促進英語教學的不斷發展。一、轉變教學觀念，做到學生是課堂的主體初中英語教師在教學中要積極的轉變教學觀念，改變傳統的教師在講臺上講課，學生在座位上被動聽講的灌輸式教學模式已經不再適應當前的教學需求，教師要按照新課程改革的標準來不斷的轉變自己的教學觀念，在課堂中起到指導監督的作用，把課堂還給學生，讓學生在課堂上積極主動的學習、探究知識，從而幫助每個學生都可以在課堂上獲得更多的信息量，提高課堂效率，進一步提高學生的自主創新能力。要使學生積極主動的參與到課堂的學習探究中，英語教師首先要尊重和贊賞學生。在教學過程中可以用語言、動作、表情等對學生進行激勵，善于運用這些，使學生從教師肯定的眼神和話語中得到學習的興趣和動力來更好地學習英語。比如，在課堂中學生對某個問題發表出自己的看法時，教師就要善于運用“good、verygood、excellent”等言語來表示贊賞和認同，這既是對回答問題學生的鼓勵也是對其他學生的鼓舞，當學生對一些問題疑惑或在回答問題緊張的時候就可以通過用“I’msure，youcandoitverygood”或者是“nohurry”、“pleasedon’tbenervous”等來鼓勵學生，這樣會提高學生學習英語的興趣來提高學生學習英語的積極性，增強學生學習的興趣，使學生更加輕松的融入課堂的學習中。二、采用靈活的教學方式，激發學生學習興趣英語課程需要學生不斷鞏固和記憶，學習的過程有一些枯燥，因此教師在教學中必須要根據教學內容的變化而選擇合適的教學方式和方法來增加學生學習英語的興趣。1.采用口訣記憶法來提高學生學習的興趣英語教學中有一些語法規則、詞的用法、發音現象等是一些容易混淆的知識點，在這個過程中教師要盡可能的讓學生接觸一些口訣，或者學生自己創造一些口訣來記憶。如，在學習物主代詞的時候，就可以運用“我的my，你的your，男他his，女她her，事物它是its，我們的our，你們的your，他們的their不要記錯”的順口溜來記憶，在學be動詞時，可以運用“我是am，你是are，is用于她他它”來記憶，在學到形容詞的比較級、最高級時，可以通過例子使學生認識到比較級，一般加er，最高級加est，特殊詞匯特殊記憶的辦法，來幫助學生輕松記憶。2.結合現代化的教學設備運用恰當的教學方法來激發學生的學習興趣隨著科技的發展和社會的進步，學校的硬件設施也在不斷的完善，在教學中教師要善于結合多媒體來采用合適的教學方法來更加直觀的展現知識點，激發學生學習的興趣。如在七年級的教學中的一個單元“Howmucharethesepants？”教師就可以在多媒體上播放一個購物中顧客與售貨員之間交流的情景來讓學生認識到一些商品所對應的名詞，以及兩個人交流時的用語。讓學生直觀的感受到英語在現實中應用的情景，增加學生學習的積極性，使學生更有興趣去學習。3.建立新型的師生關系，營造良好的課堂學習氛圍初中英語課堂應該更多的注重交際問題，因此，更要營造出生動、活潑的課堂氛圍，以此來打消學生交流時的緊張心理，讓學生明白不怕說錯，就怕不說，這樣使得學習過程能夠更加愉快輕松的進行。教師在教學的過程中，必須擺正自己的位置，把自己放在與學生平等的地位上，同時教師要始終保持良好的教學狀態，不可以打擊學生學習的自信心，要始終面帶微笑，在課堂上盡可能的顧及到每一位學生，給學生以最大的鼓勵和贊賞，使學生更愿意親近教師，這樣才可以保障教師在課堂上的威信和吸引力，營造出更好地課堂氛圍。教師在課堂上說一些關心學生的話語如“Howareyoutoday？”“youareverygood！”等。課堂上教師要采用一些適應現代化教學改革的教學方法如合作學習來營造學生積極主動學習的課堂氛圍，使學生在課堂上以小組討論的方式參與到知識的學習中，如在講到“Iwanttobeanactor”時，教師可以安排小組討論，互相交流自己的對未來的規劃，練習口語表達能力，通過這種活躍的課堂氛圍既使得課堂任務很好的完成，也大大的提高了學生的學習效率。4.積極開展各種課外活動，讓學生在活動中培養興趣在初中英語教學中除了課堂教學之外，還應該通過多種課外活動來激發學生的積極性和興趣，使學生在豐富多彩的學習生活中不斷增長知識，復習和鞏固知識。英語課外活動有很多種，常見的有英語角、英語演講比賽、英語故事會、英語詩歌朗誦會等，學生可以在這些活動中培養自己的興趣愛好，更好地練習英語口語，在活動中不斷提高自身的英語水平和口語能力，同時也增強自身各方面的綜合素養。三、結語興趣是學生學習英語最好的動力，在初中英語教學中必須要重視興趣教學法的應用，只有這樣才能夠激發學生主動學習英語的欲望，使之付諸行動，更好地提高學習效率以及教學效率，從而貫徹新課標的要求，培養出全面發展的人才。課程改革，給中學教育帶來了機遇和挑戰，我們只有不斷創新學習，才能順應改革的大潮。學校課程改革不僅是對教師的教學理念、教學形式的改變，同時也是對學生學習理念、學習方式的改變。一、函數學習的困難函數是初中生的一個學習難點。從實際教學效果來看，函數概念不容易理解，概念理解包括常量、變量的理解和變量與“變化過程”的理解；同時函數表達式的多樣性要求學生能將各種表達式靈活轉換；函數是數與形的結合體，要求學生具有數形結合的意識，并能熟練運用圖形語言、符號語言、文字語言的相互聯系解決問題，這些基本技能對學生來說都是一種思維上的挑戰。筆者通過對學生的觀察，發現學生對函數知識的掌握情況并不樂觀，從中暴露出了一些學習困難，部分學生無法對函數本質進行深刻的認識和理解，更不可能領會和把握函數思想，做到函數方法的融匯與變通，這導致學生的學習不能順利進行。二、初中生學習函數的困難原因分析初中生在學習函數的過程中產生困難的原因是多方面的，有的是教師不恰當的教學方式造成的，有的是學生自身造成的，有的是教材的編排造成的等等，這些問題如果得不到解決，將會嚴重影響學生后續的學習，對我們的教學工作也會產生阻礙。（一）函數的復雜性函數概念的定義是初、高中數學教材中關注的首要問題。學生對函數概念的認知水平并不高，存在一些錯誤認識和困難。函數將我們從常量數學帶入了變量數學，變量數學造成部分學生對概念的不理解，對函數概念的機械記憶，造成函數辨識困難。在學習過程中，由于對概念的機械記憶和一知半解導致學生不能進行遷移學習，甚至產生負遷移。初中數學教材中對圖象法和列表法重視不夠，很多學生對這兩種表示方法的認知水平不高，導致學生在選擇表示方式時對解析式法的傾向，這種傾向容易造成學習困難。函數圖象可以直觀地反映函數性質，函數圖象和性質是密切相關的。學生并沒有把圖象看成函數的一部分，而是把圖象看成函數之外的東西，這樣就造成了即使大多數學生能畫出函數的圖象，卻不能通過觀察圖象發現函數的一些基本屬性，為題目的解決找到突破，之所以出現這種情況，是因為我們在學習函數之前，對數量關系與圖形基本都是單獨思考、單獨學習。（二）學生思維發展水平方面的原因理解函數概念，需要學生在頭腦中構建解析式、表格或者圖形，使變量之間的對應關系得到具體的、變化的反映，這要求學生的思維從靜止到運動、從離散到連續、從形象到抽象逐漸轉換。但是初中生總是靜止地、局部地、形象地看待問題，思維發展水平還不成熟，還不能將具體的實例與抽象的概念聯系起來，就初中生現在的思維水平，學習函數這樣一個抽象的概念，還存在很多的困難。初中生對函數及相關的知識缺乏關聯性，解決函數問題需要協調各種表達式之間的關系，函數的圖象性質需要數形結合思想的綜合運用，函數問題需要符號語言和圖象語言之間相互轉換，解決實際問題需要和生活經驗相聯系等，受思維發展水平的限制，初中生在解決這些問題時，常常遇到阻礙，不能順利進行。三、初中生學習函數的困難的解決對策函數學習困難已經嚴重影響到學生的函數學習效果。針對初中函數學習困難產生的原因，應不斷改進自己的教學、總結經驗。注重與生活實際相聯系。函數關系不僅廣泛存在于學生的數學課程中，還與其他學科以及學生的實際生活有密切的關系。如物理學中的自由落體運動、生物學中的細胞繁殖速度等都可以歸結為函數關系。函數關系還與學生的實際生活息息相關，如電話費與用時的關系、出租車費與路程的關系、電費與用電量的關系、水費與用水量的關系、銀行利息與存款時間的關系等都是函數關系。在函數的課程設計中，使用學生熟悉的、有現實意義的題材，充分發揮函數思想解決實際問題的作用，鼓勵和組織學生進行社會調查和研究，學會運用函數知識解決實際問題，增強學生學習函數的興趣和信心。例如，去“超市購物，一塊醒目的牌子上面說購買茶壺、茶杯可以優惠，這似乎很少見。更奇怪的是，居然有兩種優惠方法：（1）買一送一（即買一只茶壺送一只茶杯）；（2）打九折（即按購買總價的90%付款）。其下還有前提條件是：購買茶壺3只以上（茶壺20元/個，茶杯5元/個）。由此，我不禁想到：這兩種優惠辦法有區別嗎？到底哪種更便宜呢？我便很自然地聯想到函數關系式，決心應用所學的函數知識，運用解析法解決此問題。設某顧客買茶杯x只，付款y元，（x>3且x∈N），則用第一種方法付款y1=4×20+（x-4）×5=5x+60；用第二種方法付款y2=（20×4+5x）×90%=4.5x+72接著比較y1，y2的相對大小。設d=y1-y2=5x+60-（4.5x+72）=0.5x-12然后便要進行討論：當d>0時，0.5x-12>0，即x>24；當d=0時，x=24；當d浩辰CAD架空線路軟件簡介26、我們像鷹一樣，生來就是自由的1GstarCAD浩辰CAD架空線路優化設計軟件培訓服CA全球統一服務熱線:400-600986郵箱:bcenteragstaread網址httphgstarcadcom/GstarCAD2CstarCAD公司簡介二軟件概述三線路工程設計現狀四軟件功能介紹浩后C全球撥一服務電話:郵箱:bjoenteregstartadcom網址;htp:l/gstaad,comCstarCAD3CstarCAD蘇州浩辰軟件股份有限公司gstarcadAH:bjoenteregstartadcomCstarCAD4CstarCAD浩辰簡介公司概述:蘇州浩辰軟件股份有限公司,國家高新技術企業和雙軟認定企業,中國領先的CAD平臺軟件商。是全球極少數掌握CAD核心技術的主要軟件廠商之一:也是最早形成CAD一體化服務體系、提出協同設計概念及推行整體解決方案的中國CAD軟件企業公司總部位于蘇州。1992年由陸翔等四位清華學子創建于北京清華園,之后引進到擁有50多億資產規模的蘇州市國際高新科技園區,并順利完成了公司股份制改造和管理轉型。目前已在北京、蘇州、西安等地建立了200多人的研發團隊,擁有軟件發明專利和軟件著作權近100多項,與清華大學、南京大學等名牌高校建立了穩定的產學研合作關系公司旗艦產品浩辰CAD平臺,被喻為“設計領域的Office軟件”。廣泛應用于工程建設、制造業等設計領域,主要客戶中包括了Siemens、Philips、SchneideWesTrac、海爾、聯想、美的、南車、徐工等世界五百強企業或全球知名品牌朝鮮平壤地鐵、歐洲節能新建筑、德黑蘭地鐵、北京奧運場館鳥、中國國家大劇院、北京上海疒州南京等城市地鐵、京津城際和諧號動車等眾多設計工程或工業制造中均應用了浩辰CAD平臺。司2007年成功進入海外市場,出口增幅達300%。浩辰CAD平臺軟件目前已擁有中文、繁體、英文、日文、俄文、韓文、德文、法文、西班牙、希伯來等13個語言版本:100多家的代理渠道,銷售覆蓋全球100多個國家和地區:全球正版日戶超過20萬家,下載用戶超過200萬次浩后C全球一服務電話:4006509隨5郵箱:bjoenteregstartadcom網址;htp:l/gstaad,comCstarCAD5EstarCAD主要榮譽:公司先后榮獲各類榮譽180多項。其中包括:今年再次入選國家科技部火炬計劃項目和中央企業集中采購CAD品牌名錄;成功中報國家工信部電子信息產業發展基金維CAD軟件研發和產業化”項目:獲聯合國世界知識產權組織版權推廣運用金獎。目前為止,這是頒發給中國CAD軟件企業的最高榮譽和獎項證書蘇州浩辰件臉份有展公司007年度中國信息產201年度中國行業信息化CAD最佳解決方案獎CAD采購首選品牌世界知識產權組織版權創意金獎010中國行業信息化CAD最佳解決方案007年度中國信息產業CAD首選品牌8中國建攜智建9空銅獎中命20中國國際裝配制造業博覽會展品銅獎國家火炬項目計劃證書一網址;htp:gstaadEstarCAD6CstarCAD軟件概述1.軟件定義浩辰架空線路(TLV2011是一款適用于20kv及以下電壓等級的配電線路設計軟件嚴格遵守中華人民共和國電力行業標準20kv及以下架空配電線路設計技術規程說明:線路軟件1999年起源于貴州,進入云南市場后,在充分聽取了云南市場客戶的建議后,針對云南的農網改造特點習慣和V3配網設計標準開發了2011線路軟件,我們提出與萬聯的預算軟件接口要求后,浩辰公司在其現有線路軟件的基礎上經過長達半年的修改和完善,終于研發成功。經過我公司應用,效果顯著適用范圍:20KV、10kV、400V、200V電壓等級的架空線路使用對象:承擔20kV及以下電壓等級設計的供電局市、區、縣設計室以及電力設計院,工程施工單位;承擔線路檢修維護任務的線路工區、農電工區等。浩后C全球一服務電話:4006509隨5郵箱:bjoenteregstartadcom網址;htp:l/gstaad,comCstarCAD7CstarCAD2產品特點浩辰線路設計軟件在規范配網設計、提高效率、縮短設計周期降低工程造價等方面起到了很好的作用,是農網電力工程改造的強有力工具。兼容性一TL非常注重和軟件(AutoCAD)的兼容性,包括軟件功能的開放性圖素一致性,功能菜單也采用和AutoCAD一樣的結構和界面表達使用戶完全沒有系統切換的感覺信息集成一「TL是專業的架空線路設計軟件,不僅可以完成通常的設計繪圖,而且可以將全站儀數據、GPS數據、線路數據庫等專業信息有機地結合在一起,完成諸如自動導入全站儀或GPS數據生成平斷面圖、自動繪制線纜、自動排位結果校驗、自動生成計算書及塔桿明細表等復雜的功能,極大地提高了設計效率設計預算一體化一∏TL可根據工程設計生成預算接口文件,導入到合作方萬聯預算軟件中,便可輕松快捷的做出工程預算浩后C全球一服務電話:4006509隨5郵箱:bjoenteregstartadcom網址;htp:l/gstaad,comCstarCAD8CstarCAD標準圖集一軟件錄入了《2011年中國南方電網公司10kV和35kV配網標準設計》圖集。軟件還可自由錄入各地區標準圖集,例如根據貴州、云南兩省錄入了由權威上級主管農電局出版的最新《貴州省農村電網10kV及以下架空配電線路典型設計圖集《云南10kV及以下配電線路通用設計V3.0標準圖集》方便設計人員輕松快捷調用查看。浩后C全球一服務電話:4006509隨5郵箱:bjoenteregstartadcom網址;htp:l/gstaad,comCstarCAD9CstarCAD二線路工程設計現狀1.新一輪農網改造升級啟動“十二五”期間,國家電網和南方電網公司將實現電網覆蓋范圍內的“戶戶通電”,在設計時間緊、周期短、任務重,測量、設計、預算人員工作量大幅度增加。在任務繁重的情況下測量需要投入大量人力和設備,現階段測量方式各異、使用設備多樣性、測量成果記錄凌亂,測量階段成果不能與設計較好對接會需要花時間進行數據處理和影響設計質量。目前還存在設計和預算工作脫節:設計成果數據不能為后期預算所引用,預算人員需要輸入數據過多、工作量大、耗時多預算輸出周期長,有可能出現預算結果誤差大甚至錯誤的情況;嚴重影響設計質量和工程進度;目前各單位使用的線路軟件五花八門,無法統一數據庫,出圖標準也不盡統一,審核周期長。給管理和設計上帶來相當大的困擾。經過大量調研和結合國家20kv及以下配網設計標準,南方電網10Kv及以下配網設計標準等,浩辰公司研發了《架空線路設計與預算一體化軟件》浩后C全球一服務電話:4006509隨5郵箱:bjoenteregstartadcom網址;htp:l/gstaad,comCstarCAD10CstarCAD三軟件功能介紹軟件融入了精確的導線、地線力學弧垂計算及力學表格,準確快捷的塔桿繪制,利用浩辰架空線路優化設計V201自動完成力學計算、應力弧垂表、繪平斷面、走徑圖、塔桿定位等設計工作。此外浩辰線路軟件與萬聯預算軟件合作由線路軟件設計出工程的平斷面圖和走徑圖,然后輸出預算接口文件,導入到預算軟件中,便可將繁瑣的預算工作簡單快捷的完成。1數據庫維護功能:架空線路設計數據維護,為線路選型提供數據庫海量的專業設計數據庫:數據庫囊括導線、地線、氣象參數、桿塔、金具、變臺金夾具等各類數據信息厙。同時所有數據庫信息均為開放性數據庫,用戶可自由添加、直接點擊修改、刪除。如下圖所示浩后C全球一服務電話:4006509隨5郵箱:bjoenteregstartadcom網址