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《碧螺春》公然課教課設計素材《碧螺春》公然課教課設計素材/《碧螺春》公然課教課設計素材《碧螺春》公然課教課設計素材《碧螺春》公然課教課設計1課時：第一課時教課目的：弄清課文的段落層次；寫好本課生字自學生字新詞，正確地朗誦課文教課要點：正確朗誦課文課前準備：朗誦磁帶教課過程：一.揭露課題：當你看到了課題的時候，你想知道些什么呢？（激發學生興趣）.自由輕聲朗誦課文經過和聯系上下文自學生字新詞（放給學生充足的時間自學）三.檢查自學成效指名讀生字詞提示注意：捻：聲母是“n”“搓”與“撮”讀音同樣焙：讀“bi”不可以讀成“pi”懷疑。（不理解的詞語）矯捷動作等快速而敏捷；洋溢充滿、充滿；神彩飛揚形容人的臉上的神情煥發有精神。.學生按自然段試讀課文，弄清每個自然段的意思溝通分段狀況。指名分段朗誦課文。試說各段粗心。教師隨機指導朗誦并概括分段。同位同學互查朗誦一遍.指導寫字。先察看字行，掌握間架構造；突出指導，“煞”、“茸”部首約占字的三分之一；“襖”字左側是“”，不要寫成“”學生描紅，臨寫。板書設計：碧螺春煞汛焙襖搓捻撮茸課題：14.碧螺春課時：第二課時教課目的：讀懂課文內容，知道課文是從哪個方面介紹碧螺春的；流暢地有感情地朗誦課文，背誦課文（四節）教課要點：感覺碧螺春獨有的色、香、味、形。課前準備：茶葉，茶杯教課過程：.導入課文，通讀課文看看課文從哪幾個方面介紹了碧螺春（師巡視）溝通并板書；名稱由來，采茶，焙茶，飲茶.學習課文第4節指名學生讀。板書：漂亮感人美在哪兒？請劃下來讀一讀。有感情的朗誦，（讀得要美）指名朗誦，老師指導。（快樂、快樂的心情）賞識音樂，感覺環境。指名學生配樂朗誦。練習背誦（個別檢查）.學習課文第5節。讀課文，看了茶的焙制過程，你有什么感覺？板書：奇特如何感覺奇特，如何焙茶？請學生讀一讀相關描繪的語句。劃出突出動作描繪的詞語。板書：揉搓捺抓學生作動作示范（演示）領會動詞的巧用，練習朗誦。這樣焙出的茶才是上等的好茶。.學習課文第6節：飲茶自讀課文，邊讀邊想：如何才叫飲茶？溝通并板書：色香味形分組飲茶。品味也是一門藝術，好茶碧螺春

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