2023年生活老師中班春季工作計(jì)劃（通用6篇）生活老師中班春季工作安排1

踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同探討并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作安排。

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程序的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

（1）特性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自我的情感。

（2）新奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，限制自我的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中留意力持續(xù)時(shí)間短、自我限制潛力弱的問(wèn)題較為突出，須要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教化。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個(gè)別狀況

（1）我班有個(gè)別幼兒，交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參加群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。

（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自我穿脫衣服，進(jìn)餐也須要老師賜予幫忙。這與其家長(zhǎng)平常這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)專心激勵(lì)他們自我動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。

（二）家長(zhǎng)狀況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。

2、家長(zhǎng)教化觀念仍有待提高透過(guò)日常視察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教化意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教化仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)

1、動(dòng)作技能

（1）激勵(lì)幼兒專心英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

（5）學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）簡(jiǎn)潔、開(kāi)心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）接著培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自我整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛(ài)護(hù)：（1）專心協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿理解疾病的防治和治療。20xx年幼兒園中班下學(xué)期工作安排20xx年幼兒園中班下學(xué)期工作安排。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自我不受損害”也要留意不損害別人。（（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危（幼兒園中班區(qū)角安排）險(xiǎn)明白呼喊求救。

（4）相識(shí)日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，明白如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)則，留意平安。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)視察和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。

（2）有目的、有依次地視察四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)視察，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的改變。

（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自我的好處。

（3）喜愛(ài)讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自我的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒相識(shí)頁(yè)碼。（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。

3、藝術(shù)

（1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)資料，隨著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)覺(jué)并講解并描述四周生活中的完備事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟識(shí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)限制手的動(dòng)作，使手眼一樣。

（三）社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，相識(shí)常見(jiàn)的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。

（2）明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及好處，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。

（3）相識(shí)四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

（1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)專心開(kāi)心心情，明白自我在長(zhǎng)大，能做很多事情，明白自我有許多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受。

（2）我于關(guān)注四周的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

（1）能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做。

（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、詳細(xì)措施

（一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)安排的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）酷愛(ài)和關(guān)切幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐性、細(xì)致的教化。堅(jiān)持正面教化和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教化和隨機(jī)教化，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教化影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教化目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教化。

四、家長(zhǎng)工作

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)剛好地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，透過(guò)家園應(yīng)對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

（二）與家長(zhǎng)常常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，選擇貼合幼兒特點(diǎn)的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的舉薦，到達(dá)家園共育的目的與一樣性。

（四）激勵(lì)家長(zhǎng)專心參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的`狀況。

生活老師中班春季工作安排2

悠然的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。本學(xué)期我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一.本學(xué)期工作重點(diǎn)

1.同等、觀賞、樂(lè)觀、發(fā)展的看法對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒愛(ài)好和要求，依據(jù)狀況進(jìn)行調(diào)整班級(jí)安排。

2.定期開(kāi)班務(wù)會(huì)，剛好總結(jié)工作的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

3.進(jìn)一步領(lǐng)悟《綱要》精神并較好的融洽活動(dòng)之中，創(chuàng)建性地運(yùn)用新的課程。

4.堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理支配日常教化教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)安排和班務(wù)安排。

2、創(chuàng)建和諧，寬松的教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知實(shí)力的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒相識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)打算（包括活動(dòng)材料的打算，閱歷、學(xué)問(wèn)的打算）。幼兒的操作材料依據(jù)實(shí)力強(qiáng)弱支配打算。

（二）熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的詳細(xì)措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)開(kāi)心地、精神飽滿地做早操。

3、注意平常的視察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作安排，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，接著養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動(dòng)協(xié)作幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（四）平安教化

1、留意個(gè)體差異，激勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)依據(jù)天氣的改變自動(dòng)增加衣物，不在尖銳物邊追逐，留意平安。

（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、協(xié)作的詳細(xì)措施：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教化方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，好用性，教化性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。

（六）培育幼兒歡樂(lè)閱讀和歡樂(lè)歌頌的愛(ài)好，發(fā)展班級(jí)特色。詳細(xì)措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動(dòng)投放足夠的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合。

生活老師中班春季工作安排3

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，接著深化課程改革，不斷創(chuàng)新，探究更關(guān)注幼兒特性發(fā)展、更體現(xiàn)幼兒園品嘗特色的新途徑，促進(jìn)在園幼兒和諧發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

二、主要目標(biāo)

1、以發(fā)展為本，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，全面提升保教質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教科研與老師培訓(xùn)工作，提高實(shí)效性，促進(jìn)老師專業(yè)化快速成長(zhǎng)。

3、注意家長(zhǎng)工作，多方式聯(lián)系家庭，全方位實(shí)現(xiàn)家園共育之目的。

三、工作要求與措施

1、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，提高幼兒在園生活質(zhì)量。

(1)本學(xué)期初，制訂切實(shí)可行的工作安排并嚴(yán)格落實(shí)。深化班級(jí)，勤于探討，大膽管理，剛好匯報(bào)，提高實(shí)效。

(2)工作為重，安排先行。以班主班負(fù)責(zé)，在仔細(xì)分析本班幼兒的基礎(chǔ)上，制訂科學(xué)合理的班務(wù)安排，逐月逐周落實(shí)。勤于反思，不斷改進(jìn)，全面開(kāi)展班級(jí)工作，建立和諧、溫馨、奮進(jìn)、發(fā)展的班集體。

(3)仔細(xì)組織幼兒一日活動(dòng)，提高幼兒在園生活質(zhì)量。關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，真正把教化融入各個(gè)環(huán)節(jié)之中。加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生

互動(dòng)，實(shí)行分層教學(xué)，剛好調(diào)整教化方法，讓每個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展。

(4)抓常規(guī)教化抓習(xí)慣培育，本學(xué)期，要充分利用各個(gè)生活環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行生活健康教化，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、樹(shù)立“科研興教”的意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展教研工作。

(1)加強(qiáng)教研組的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢(shì)。實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)探討與探討，把教研落到實(shí)處，以教研促教學(xué)。

(2)實(shí)行集體備課。以此促進(jìn)老師有方向的不同程度的提高。

3、聯(lián)系家長(zhǎng)攜手育兒，做到家園同步教化。

(1)改善服務(wù)看法，耐性細(xì)致做好家長(zhǎng)工作。

(2)親密家園聯(lián)系，針對(duì)新生、特別幼兒進(jìn)行家訪，面對(duì)面溝通。采納多種方式緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，充分利用“家長(zhǎng)園地”、親子活動(dòng)等，向家進(jìn)步行匯報(bào)、溝通、展示、宣揚(yáng)。

生活老師中班春季工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以教化局平安工作精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園各方面平安工作，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，主動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。結(jié)合本幼兒園實(shí)際特制定本工作安排。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善平安制定，健全平安工作責(zé)任制，使之仔細(xì)落實(shí)。

2、增加教職工的平安防范常識(shí)，提高平安防范意識(shí)。

3、強(qiáng)化平安教化，提高防范技能。開(kāi)展平安教化活動(dòng)與平安預(yù)案演練，使幼兒交通規(guī)則，相識(shí)水、電、煤氣與火運(yùn)用不當(dāng)?shù)奈＜毙裕醪今{馭幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃命的方法。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防手足口病發(fā)生。

5、杜絕一切平安事故與責(zé)任事故發(fā)生。

三、詳細(xì)措施

（一）、加強(qiáng)教化增加素養(yǎng)

1、加強(qiáng)幼兒園平安教化，增加幼兒的自護(hù)自救的實(shí)力。平安教化工作應(yīng)更有針對(duì)性與實(shí)效性。幼兒園要依據(jù)幼兒園四周與幼兒的特點(diǎn)對(duì)幼兒園存在的平安隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行平安教化。增加幼兒平安防護(hù)的實(shí)力。萬(wàn)一發(fā)生平安事故，做到不驚惶失措，并能實(shí)行所學(xué)學(xué)問(wèn)愛(ài)護(hù)自己。

2、要教化老師做好幼兒在園的監(jiān)護(hù)工作。通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，增加幼兒的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

（二）、抓住重點(diǎn)確保平安

1、、規(guī)范教化教學(xué)行為，消退平安隱患。規(guī)范幼兒園與老師的教化教學(xué)行為，制止老師體罰與變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教化教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生平安事故。

2、加強(qiáng)幼兒園治安整治，維護(hù)幼兒園正常工作秩序。幼兒園的治安與幼兒園周邊環(huán)境干脆影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財(cái)產(chǎn)平安，我們依據(jù)本地實(shí)際，定期查找存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展園內(nèi)和周邊治安整治工作。主動(dòng)協(xié)調(diào)、主動(dòng)爭(zhēng)取相關(guān)部門的重視和支持。共同做好維護(hù)幼兒園平安和校內(nèi)周邊環(huán)境整治工作，確保幼兒園的良好育人環(huán)境。

3、定期檢查各種擔(dān)心全因素，做到早發(fā)覺(jué)、早處理。把各種危害治安和平安方面的問(wèn)題，解決在萌芽狀態(tài)。

4、重視幼兒園的園舍、用電線路、體育器械及教玩具的檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理，確保幼兒園師生平安。

（三）、接著加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化

1、加強(qiáng)幼兒的入園、離園管理；

2、各班老師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等學(xué)問(wèn)作為平安教化的主要內(nèi)容；

3、各班老師要通過(guò)平安方面的兒歌、平安課等加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化。

4、定期開(kāi)好接送幼兒專用車輛車主、駕駛員及跟車?yán)蠋煏?huì)議，加強(qiáng)平安教化，簽訂好平安責(zé)任狀。

5、全體老師要把對(duì)幼兒的平安教化做深、做細(xì)，各班老師要備好平安課、上好平安課，要時(shí)刻繃緊平安這根弦，把擔(dān)心全因素殲滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作平安、正常運(yùn)行。

生活老師中班春季工作安排5

新的學(xué)期新的學(xué)問(wèn)，我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我具體做出了幼兒園配班工作安排：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過(guò)以往學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的嬉戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，交往實(shí)力等都有了明顯的進(jìn)步，還駕馭了一些簡(jiǎn)潔技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學(xué)習(xí)、嬉戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能根據(jù)活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。

有肯定的生活自理實(shí)力和交往實(shí)力，遇到困難知道尋求老師和同伴幫助，能主動(dòng)主動(dòng)的參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。看到進(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依舊存在局部幼兒動(dòng)手操作實(shí)力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣須要加強(qiáng)，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟識(shí)等等。

二、工作目標(biāo)和措施：

(一)保育工作

1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去視察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增加幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和實(shí)力。

2、仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。

3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的改變而增減衣服。并能剛好整理和整理小型體育器械。

4、接著做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和實(shí)力要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

5、定期在家園欄上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

(二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充溢愛(ài)好,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了肯定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照看他人的意識(shí)與精神,特殊是在共享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們起先有各自的主見(jiàn),能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿。

幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的實(shí)力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的相識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了愛(ài)好;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)覺(jué)很多不足之處。

如:嬉戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中.

三、家長(zhǎng)工作

開(kāi)展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教化。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，在家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，幼兒園的工作才能更順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展活動(dòng)，因此我們將利用家長(zhǎng)接送、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等形式，相互溝通，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)主動(dòng)地與我園協(xié)作，真正起到橋梁的作用。

生活老師中班春季工作安排6

本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作安排，把保育工作做的更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)狀況分析：

本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的了解和相識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“同等對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛(ài)每一顆心靈。”

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)：

本學(xué)期接著要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我們還要培育幼兒的動(dòng)作操作實(shí)力、手腦并用及社會(huì)教化，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性的以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)及措施

健康領(lǐng)域：

（一）、發(fā)展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)限制、調(diào)整自己的心情。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的實(shí)力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和平安常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

3、主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作嬉戲，接著練習(xí)拍球。

（二）、詳細(xì)措施：

1、接著培育幼兒的自理實(shí)力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行開(kāi)心進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，實(shí)行少盛多添、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等方法；初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持寧?kù)o不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理實(shí)力弱的幼兒，在多照看的同時(shí)，也要多激勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)勝利的喜悅。

2、進(jìn)行初步的平安教化，通過(guò)兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂的不能玩危急物，不能離開(kāi)集體，不能跟生疏人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知老師；通過(guò)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的形式教化幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭(zhēng)搶；嬉戲時(shí)學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

3、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參加運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，如供應(yīng)圈、繩、舊報(bào)紙、棍等；增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過(guò)熬煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

（一）、發(fā)展目標(biāo)

1、能用一般話大膽、清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通；理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲的傾聽(tīng)的樂(lè)趣；會(huì)仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有依次地看圖書，樂(lè)意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛(ài)看電視、聽(tīng)廣播。

（二）、詳細(xì)措施

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要激勵(lì)幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。

2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，激勵(lì)幼兒特殊是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語(yǔ)言實(shí)力；激勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。

3、為幼兒供應(yīng)多種體裁的圖書，接著激發(fā)幼兒對(duì)圖書的愛(ài)好，并能將好玩的情節(jié)簡(jiǎn)潔講解并描述出來(lái)。多激勵(lì)個(gè)別幼兒克服害怕心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會(huì)領(lǐng)域：

（一）、發(fā)展目標(biāo)

1、接著學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培育解決問(wèn)題的實(shí)力，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂的關(guān)切別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，接著體會(huì)與人共享的歡樂(lè)。

2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、對(duì)自己能做的事有信念。

5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛(ài)參加活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

（二）、詳細(xì)措施

1、在一日活動(dòng)中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，激勵(lì)幼兒喜愛(ài)和同伴嬉戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)共享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白寧?kù)o傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)敬重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控實(shí)力差的幼兒的教化，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)限制自己的心情，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，敬重勞動(dòng)成果。

3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解綿陽(yáng)聞名的設(shè)施、景觀。

4、剛好確定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)確定自己、觀賞自己。

5、通過(guò)全園大活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參加并體驗(yàn)歡樂(lè)，激發(fā)幼兒開(kāi)心的心情。激勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好特性。

科學(xué)領(lǐng)域：

（一）、發(fā)展目標(biāo)

1、嘗摸索索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛(ài)提問(wèn)，情愿收集感愛(ài)好的信息。

2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

（二）、詳細(xì)措施

1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知四周事物明顯特征，發(fā)展視察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力。充分利用周邊的教化，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒閱歷。

2、豐富自然角，按季節(jié)改變種植花卉，引導(dǎo)幼兒視察其明顯特征，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，培育愛(ài)心；通過(guò)春游和漫步發(fā)覺(jué)自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征；通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

3、開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)利用嬉戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形態(tài)和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的測(cè)量。

4、學(xué)習(xí)視察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)，激發(fā)愛(ài)好。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（一）、發(fā)展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用自然的