第8頁共8頁2023?骨干級教?師年度個?人工作總?結例文?新年伊始?，大家在?盤點一年?中收獲的?同時，又?寄希望與?新的未來?。不知不?覺中，我?在新的崗?位上結束?了一學期?的工作，?現總結如?下：由?從教__?__年的?老教師轉?型為教育?戰線上的?新兵，壓?力是毋庸?置疑的，?優美嶄新?的工作環?境，全新?的面孔，?一切的一?切將重新?開始，經?年累月形?成的習慣?被陌生所?取代，雖?然一直自?認獨立堅?強的我，?一時間也?像個無助?的孩子，?更加劇了?對母校的?眷戀。?在教學上?。學期總?結就像家?家必備的?年夜飯，?幾十年最?爛熟于心?、駕輕就?熟的便是?那句“能?得心應手?地駕馭教?材”，而?今年定不?敢妄加此?言。擔任?初三的音?樂、美術?教學，面?臨新的教?材、任務?和正處于?叛逆期的?學生，真?的是一時?無措。美?術課還好?說，特別?是音樂學?科，畢竟?不是我的?專業，只?能無從選?擇地硬著?頭皮接此?任務，不?安與無奈?伴隨著我?，同時也?在激勵著?我考驗著?我。查閱?資料、邊?問邊學邊?進行教學?成為本學?期我的一?大特色，?周健給也?我提供了?很大幫助?，在此深?表感謝。?學生是一?本厚厚的?書，而初?中學生更?是一本難?以捉摸沒?有定勢可?言的書。?初三的學?生無論哪?個學科任?憑你講得?口沫橫飛?也三緘其?口是他們?的專長，?音樂課顯?然更令人?頭痛了。?獨角戲難?唱，何況?音樂課是?必須張嘴?和彼此合?作的課程?，而教材?中的部分?內容別說?學生，就?連我也不?喜歡唱。?因此，在?教材內容?基礎上我?又為他們?精選了中?外經典老?歌，上網?下載后再?錄到錄音?機上給學?生提供視?聽、欣賞?和模仿。?抄寫歌篇?無疑給自?己增加了?工作量，?加上了二?聲部的合?唱對非專?業的我當?然是給自?己增加了?教學難度?。為激發?學生們的?興趣和熱?情，又與?他們挑戰?性地進行?比賽，我?自己唱一?個聲部，?讓全班唱?一個聲部?進行合唱?比拼，看?誰把誰的?聲部拉跑?，并偶爾?讓他們享?受一把勝?利的喜悅?，常常變?換發聲練?習曲目和?形式，加?上視唱、?節奏練習?，有時為?學過鋼琴?的孩子提?供展示機?會，讓他?們試著給?同學伴奏?，孩子們?學趣更濃?更高了。?聽著孩?子們甜美?的歌聲，?看到他們?興奮的表?情，也讓?我從他們?的快樂中?體驗快樂?，從他們?的喜悅中?感受快樂?。當然，?快樂不是?每時都能?夠降臨的?，偶有遇?到混不講?理的學生?，真得是?耐著性子?與他們進?行心智較?量，以至?心力交瘁?。不過，?在我的課?堂上，不?論是音樂?課還是美?術課我都?本著盡可?能使學生?在學習中?身心得以?愉悅和放?松的原則?，我說得?最多的一?句話就是?“放松不?等于放肆?”來約束?學生，因?為家有學?子，我更?能深深地?體會到現?在的孩子?們面臨的?種種壓力?。我為學?生所作的?一切孩子?們是能夠?感受得到?的，我用?真誠、真?情與激情?換回的是?他們看到?我步入課?堂時臉上?所洋溢的?喜悅和毫?不掩飾流?露于表的?那絲興奮?，使我感?到欣喜與?欣慰。除?了教學以?外，壓力?還來自于?值周工作?，沒參與?過值周工?作的我，?擔心自己?的做事認?真、心直?口快，說?話不會婉?轉而得罪?了同事，?各校因學?生扣分而?發生爭執?的屢見不?鮮，因此?心有負擔?。然而，?并非如此?，我校班?主任極高?的個人修?為和不計?較個人得?失，一切?以大局為?重的寬廣?胸懷，給?了我極好?的印象，?令我暗豎?拇指，并?打消了我?的顧慮。?隨著時?間的推移?，新的一?切一次次?地帶給了?我太多的?驚喜。親?愛的同仁?朋友，原?諒我的長?篇贅述，?我只想表?達你們帶?給我的一?次次驚喜?與驚嘆，?更擔心日?久時長我?會漠視你?們的優秀?，因此述?著筆端，?鞭策自己?要更加努?力才行。?真誠地希?望當我有?言過語失?之處請繼?續用你們?寬容的心?給我更多?的理解、?幫助和支?持。“?千里來龍?，到此結?穴”，身?邊有了你?們，__?__的明?天怎能不?燦爛輝煌?。20?23骨干?級教師年?度個人工?作總結例?文（二）?下面分?三個方面?談談我在?這半年中?的學習和?工作情況?：一、?教學工作?方面我?擔任高_?___年?級___?_班的課?。能做到?認真備課?，鉆研高?考大綱，?了解學生?運用知識?的能力水?平和知識?上的缺漏?，分析各?類練習題?的特點及?其對學生?可能起到?的作用，?有針對性?地指導學?生進行備?考復習。?在教學中?，充分利?用課堂時?間，提高?課堂教學?效率，不?占用學生?的課下時?間，讓學?生有較多?的自主學?習的時間?。在最后?的考前教?學中，注?意對學生?進行個別?指導，解?決學生的?應考困難?。兩個_?___班?的高考平?均成績為?____?分，在_?___市?排列為第?____?名。對這?個成績，?我還是比?較滿意的?。但是，?我對自己?的工作也?有很不滿?意的地方?，這就是?，有幾個?平時__?__成績?優良，_?___水?平也較高?的學生，?在高考中?沒有取得?理想的成?績，甚至?是成績很?不好。我?考慮，這?一定是我?的教學工?作存在著?問題。我?在很長一?段時間里?費心地想?問題的根?源，也想?找出解決?問題的方?法，可直?到今天，?我還沒有?得到一個?能讓自己?滿意的答?案。二?、學校日?常學習、?工作、活?動方面?一般情況?下，我能?積極參加?學校組織?的各項學?習、工作?、活動，?如政治學?習、業務?學習、升?旗儀式、?聽專家講?座等等。?對教研組?的各項活?動也能按?時參加。?通過這些?，我與附?中，與同?事，與社?會，與時?代有了較?緊密的聯?系。我認?識到教學?改革勢在?必行，認?識到自己?在學識、?能力方面?還遠遠達?不到要求?，認識到?我們學校?的許多老?師，尤其?是我們組?里的許多?老師的許?多方面是?值得我認?真學習的?。這樣，?我就做到?了在各方?面努力學?習，工作?，既不自?以為是，?也不自慚?形穢，從?容自然地?做一個附?中的教師?。三、?業務學習?方面一?年來，我?通常只能?利用零星?的時間，?通過閱讀?一些專業?類的書刊?得到一點?專業方面?的新知識?。常讀的?有《語文?學習》、?《語文月?刊》、《?中學語文?教學》等?。因為專?業的特點?，當然也?是因為個?人愛好，?我還抽時?間讀了幾?本小說，?讀了一點?文學評論?類文章。?下半年，?由于新的?教學大綱?列出了高?中生必讀?書目，其?中有我過?去沒有讀?過的__?__本，?我以較快?的速度把?其中能夠?買到的_?___本?讀完了。?非常幸運?，下半年?我參加了?校長帶隊?的一個赴?____?參觀學習?的團隊，?到___?_中學去?學習了兩?天，開闊?了視野，?增長了一?些知識，?受到多方?面的啟發?。另外?，我參加?了學校組?織的教師?電腦培訓?學習，使?自己使用?電腦的能?力有了提?高。我?已經離開?大學近_?___年?了，深感?自己在教?育理論、?教材教法?等方面有?進一步學?習的必要?了。我將?在今后的?工作實踐?中，努力?學習業務?知識，當?然，也希?望學校領?導能給我?提供繼續?學習的好?機會。?2023?骨干級教?師年度個?人工作總?結例文（?三）本?學期我能?認真__?__教育?方針，熱?愛教育事?業，把教?書育人作?為自己的?天職。自?覺遵守，?結合當前?的社會發?展，教育?改革的形?勢以及學?生的實際?，努力提?高自己的?教研、教?育、教學?的能力。?我任教的?班級教學?質量也能?達到學校?制定的成?績指標。?現在將我?的工作情?況總結匯?報如下：?一、愛?崗敬業，?盡職盡責?。在教?學工作崗?位上，我?認真執行?教師的職?業道德。?愛崗敬業?，熱愛學?生，服從?學校領導?的工作安?排，一切?從集體利?益出發，?為搞好教?育教學工?作盡職盡?責，堅守?崗位。做?到堅持早?到學校，?不遲到，?不早退，?不缺課，?不無故請?假，認真?執行學校?的作息制?度和各項?規章制度?。二、?與學生和?睦相處，?做學生的?知心朋友?。要使?自己的教?學取得好?成績，就?必須要想?方設法使?學生喜歡?自己，親?近自己。?所以教師?和學生在?人格上是?完全平等?的，師愛?是一種無?私的愛，?愛得深沉?，持久，?學生對老?師的愛往?往刻苦銘?心，終身?難忘。我?在實踐中?找到了"?對癥下藥?"的良方?，就是：?管理好班?級的學生?，要讓學?生都喜歡?自己。首?先是深入?實際，從?每個學生?入手，一?有空我就?常到班上?去，除了?盡快地認?識學生的?名字，避?免弄錯學?生的現象?之外，更?重要的是?通過與學?生的交流?中了解每?一位學生?的實際情?況。如?他們的興?趣、性格?、學習情?況、家庭?情況等，?同時知道?了哪些學?生的性格?是內向的?，哪些學?生的個性?是好動、?頑皮的。?從中找到?制訂幫助?學生上進?的方法，?做到有法?可依。確?實，溝通?與交流成?了師生之?間的一條?重要橋梁?。由于我?常與學生?促膝談心?，和睦相?處，逐漸?地我與學?生的關系?更為密切?，從中也?物色了一?些得力的?助手協助?我順利地?開展教學?工作。?三、自訂?學習的奮?斗目標，?增強學習?信心。?學生的學?習成績相?差懸殊，?統一標準?，統一要?求是不可?能的，老?師靠硬手?段去壓更?是不行。?怎么辦好?呢我一改?以往的教?育方式，?采取發揮?學生的主?體作用，?讓學生自?我管理，?自我約束?，由家長?協助監督?。讓學生?自己訂出?每一單元?測試的目?標成績，?每個人都?以第一單?元測試成?績為基礎?標準。指?導學生訂?目標成績?時要結合?自己的實?際，訂出?的目標成?績要明確?，要緊緊?圍繞自己?的目標成?績去學習?。每次訂?出的目標?成績都先?由家長過?目、簽名?。每次實?現了目標?成績都在?班上給予?表揚、鼓?勵，并向?家長報喜?。不能?實現目標?成績的則?鼓勵他繼?續努力，?直到達標?為止。在?實施學習?目標時，?我還采用?了"一幫?一"的方?法，以優?帶差，營?造一種互?相學習，?互幫互助?，你追我?趕的優良?學風。誘?導他們明?確學習目?的，明白?個人成績?關乎到整?個班集體?的榮譽，?能否取得?先進班，?班級的學?習成績是?最重要的?。因而我?通過各種?途徑，鼓?勵學生為?班集體的?榮譽而共?同努力，?為實現自?己的目標?成績而奮?斗。通過?這一活動?的開展，?學生之間?的競爭意?識強了，?學習成績?也提高了?，學習成?績終于能?達到學校?的成績指?標。四?、拜師學?藝，改革?課堂教學?。為了?提高課堂?教學的藝?術，探索?教學的新?路子，在?一年的學?習時間里?，我不辭?勞苦，主?動去聽課?學習，研?討教學方?法，還常?常在晚上?，通過博?客和有經?驗的同行?交流，探?索取經，?逐步去掉?自己陳舊?的教學方?法，認識?到要激發?學生的學?習興趣，?要培養學?生的學習?能力，就?必須講究?課堂教學?的藝術，?必須教會?學生掌握?學習的方?法，使學?生能在輕?松愉快中?學習。所?以我不再?照搬以往?的教法，?重新審視?，定位。?先了解學?生的學習?情況，學?習態度，?深入挖掘?教材，結?合學生的?實際情況?精心鉆研?教材，設?計教學環?節，教學?方法，緊?扣教研專?題，做到?因材施教?。珍惜課?堂的四十?分鐘。課?堂上，做?到教態自?然親切，?給學生營?造一個和?諧平等的?氣氛。采?取多種教?學手段來?調動學生?學習的欲?望。每一?節課，我?都盡量以?表揚，鼓?勵的方式?讓學生在?輕松愉快?中學習。?我感覺?到：兩個?班的學生?都比較聰?明，積極?動腦發言?的人次較?多，課堂?氣氛很活?躍。同時?，我注重?優生和差?生的搭配?，設計的?問題難易?適中，盡?量讓差生?有機會發?言，讓他?們感受成?功的喜悅?，在教學?過程中，?注重學法?的指導。?教給他們?自學，預?習課文的?方法，圍?繞課文的?主要內容?進行大膽?質疑，并?通過"合?作學習"?的方法去?解答問題?。誘導他?們如何讀?懂每一篇?課文，啟?發他們用?不同的讀?法朗讀課?文，在讀?中表情，?讀中悟理?。激發學?生自主學?習的競爭?意識。班?里的學生?形成了一?股“你追?我趕，互?相促進”?的學習風?氣，學習?積極性大?大提高了?。同時我?還注意過?好每單元?的知識測?驗關。因?此，學生?都取得了?可喜的成?績，達到?了學校