單元總結(jié)第1頁第2頁第3頁第4頁一、整體法和隔離法

整體法隔離法概念將加速度相同幾個(gè)物體作為一個(gè)整體來分析方法將研究對(duì)象與周圍物體分隔開方法選取標(biāo)準(zhǔn)研究系統(tǒng)外物體對(duì)系統(tǒng)整體作用力或系統(tǒng)整體加速度研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間相互作用力注意問題受力分析時(shí)不要再考慮系統(tǒng)內(nèi)物體間相互作用普通隔離受力較少物體第5頁[例1]

如圖1所表示，在水平粗糙橫桿上，有一質(zhì)量為m小圓環(huán)A，用一細(xì)線懸吊一個(gè)質(zhì)量為m球B。現(xiàn)用一水平拉力遲緩地拉起球B，使細(xì)線與豎直方向成37°角，此時(shí)環(huán)A仍保持靜止。求：(1)此時(shí)水平拉力F大小；(2)橫桿對(duì)環(huán)支持力大小；(3)桿對(duì)環(huán)摩擦力。圖1第6頁第7頁方法總結(jié)處理連接體問題時(shí)，往往先用整體法選取適當(dāng)研究對(duì)象作為切入點(diǎn)，到達(dá)簡(jiǎn)化解題過程目標(biāo)。第8頁[針對(duì)訓(xùn)練1]

如圖2所表示，A、B兩物體質(zhì)量分別為mA、mB(mA>mB)，由輕繩連接繞過滑輪并從靜止釋放，不計(jì)滑輪質(zhì)量和全部摩擦，則A、B運(yùn)動(dòng)過程中(

)圖2第9頁答案

D第10頁二、共點(diǎn)力動(dòng)態(tài)平衡及處理方法1.物體在幾個(gè)力共同作用下處于平衡狀態(tài)，假如其中某個(gè)力(或某幾個(gè)力)大小或方向發(fā)生改變，物體受到其它力也會(huì)隨之發(fā)生改變，假如在改變過程中物體仍能保持平衡狀態(tài)，這就是動(dòng)態(tài)平衡。第11頁[例2]

如圖3，一小球放置在木板與豎直墻面之間。設(shè)墻面對(duì)球彈力大小為FN1，木板對(duì)球彈力大小為FN2。以木板與墻連接點(diǎn)所形成水平直線為軸，將木板從圖示位置開始遲緩地轉(zhuǎn)到水平位置。不計(jì)摩擦，在此過程中(

)A.FN1一直減小，F(xiàn)N2一直增大B.FN1一直減小，F(xiàn)N2一直減小C.FN1先增大后減小，F(xiàn)N2一直減小D.FN1先增大后減小，F(xiàn)N2先減小后增大圖3第12頁第13頁法二圖解法對(duì)球受力分析，球受3個(gè)力，分別為重力G、墻對(duì)球彈力FN1和板對(duì)球彈力FN2。當(dāng)板逐步放至水平過程中，球一直處于平衡狀態(tài)，即FN1與

FN2協(xié)力F一直豎直向上，大小等于球重力G，如圖所表示，由圖可知FN1方向不變，大小逐步減小，F(xiàn)N2方向發(fā)生改變，大小也逐步減小，故選項(xiàng)B正確。答案B第14頁方法總結(jié)圖解法分析三力動(dòng)態(tài)平衡問題思緒(1)確定研究對(duì)象，作出受力分析圖。(2)明確三力特點(diǎn)，哪個(gè)力不變，哪個(gè)力改變。(3)將三力示意圖首尾連接，結(jié)構(gòu)出矢量三角形，或?qū)⒛沉σ罁?jù)其效果進(jìn)行分解，畫出平行四邊形。(4)依據(jù)已知量改變情況，確定有向線段(表示力)長(zhǎng)度改變，從而判斷各個(gè)力改變情況。第15頁A.MN上張力逐步增大B.MN上張力先增大后減小C.OM上張力逐步增大D.OM上張力先增大后減小圖4第16頁答案

AD第17頁三、物理圖象在動(dòng)力學(xué)問題中應(yīng)用1.動(dòng)力學(xué)中兩類常見圖象及其處理方法(1)v－t圖象：能夠從所提供圖象獲取運(yùn)動(dòng)方向、瞬時(shí)速度、某時(shí)間內(nèi)位移以及加速度，結(jié)合實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況能夠確定物體受力情況。(2)F－t圖象：首先應(yīng)明確該圖象表示物體所受是哪個(gè)力，還是協(xié)力，依據(jù)物體受力情況確定加速度，從而研究它運(yùn)動(dòng)情況。2.兩圖象需關(guān)注：圖象截距、斜率、面積以及正負(fù)含義，要做到物體實(shí)際受力與運(yùn)動(dòng)情況緊密結(jié)合。第18頁[例3]

一質(zhì)量m＝2.0kg小物塊以一定初速度沖上一傾角為37°足夠長(zhǎng)斜面，某同學(xué)利用傳感器測(cè)出了小物塊從一開始沖上斜面到上滑過程中多個(gè)時(shí)刻瞬時(shí)速度，并用計(jì)算機(jī)作出了小物塊上滑過程速度—時(shí)間圖線，如圖5所表示。(取sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g＝10m/s2)求：(1)小物塊沖上斜面過程中加速度大小；(2)小物塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)；(3)小物塊所抵達(dá)斜面最高點(diǎn)與斜面底端距離。圖5第19頁第20頁答案(1)8.0m/s2

(2)0.25

(3)4.0m第21頁規(guī)律總結(jié)1.v－t、x－t圖象反應(yīng)是物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，絕非代表物體運(yùn)動(dòng)軌跡。F－t圖象反應(yīng)是物體受力規(guī)律2.分析圖象法，先從它物理意義、點(diǎn)、線段、截距、交點(diǎn)、拐點(diǎn)、面積等方面了解信息。第22頁[針對(duì)訓(xùn)練3]

放在水平地面上一物塊，受到方向不變水平推力F作用，F(xiàn)大小與時(shí)間t關(guān)系如圖6甲所表示，物塊速度v與時(shí)間t關(guān)系如圖乙所表示。取重力加速度g＝10m/s2。由這兩個(gè)圖象能夠求得物塊質(zhì)量m和物塊與地面之間動(dòng)摩擦因數(shù)μ分別為(

)圖6第23頁答案A第24頁四、應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律處理多過程問題1.按時(shí)間先后次序?qū)︻}目給出物體運(yùn)動(dòng)過程(或不一樣狀態(tài))進(jìn)行分析(包含列式計(jì)算)解題方法稱為程序法。解題基本思緒是：正確劃分出題目中有多少個(gè)不一樣過程或多少個(gè)不一樣狀態(tài)，然后對(duì)各個(gè)過程或各個(gè)狀態(tài)進(jìn)行詳細(xì)分析，得出正確結(jié)果。2.當(dāng)題目給出物理過程較復(fù)雜，由多個(gè)過程組成時(shí)，要明確整個(gè)過程由幾個(gè)子過程組成，將過程合理分段，找到相鄰過程聯(lián)絡(luò)點(diǎn)并逐一分析每個(gè)過程。聯(lián)絡(luò)點(diǎn)：前一過程末速度是后一過程初速度，另外還有位移關(guān)系等。第25頁[例4]

科研人員乘氣球進(jìn)行科學(xué)考查。氣球、座艙、壓艙物和科研人員總質(zhì)量為990kg。氣球在空中停留一段時(shí)間后，發(fā)覺氣球漏氣而下降，及時(shí)堵住。堵住時(shí)氣球下降速度為1m/s，且做勻加速運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)下降了12m。為使氣球安全著陸，向艙外遲緩拋出一定壓艙物。今后發(fā)覺氣球做勻減速運(yùn)動(dòng)，下降速度在5分鐘內(nèi)降低3m/s。若空氣阻力和泄漏氣體質(zhì)量均可忽略，重力加速度g＝9.89m/s2，求拋掉壓艙物質(zhì)量。第26頁答案101kg第27頁方法總結(jié)分析多過程問題要領(lǐng)(1)將多過程分解為多個(gè)子過程，各子過程間由銜接點(diǎn)連接。(2)對(duì)各子過程進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)分析，必要時(shí)畫出受力圖和過程示意圖。(3)依據(jù)子過程和銜接點(diǎn)模型特點(diǎn)選擇合理動(dòng)力學(xué)規(guī)律列方程。(4)分析銜接點(diǎn)位移、速度、加速度等聯(lián)絡(luò)，確定各子過程間時(shí)間關(guān)系、位移關(guān)系、速度關(guān)系等，并列出相關(guān)輔助方程。(5)聯(lián)立方程組，分析求解，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行必要討論或驗(yàn)證。第28頁[針對(duì)訓(xùn)練4]

物體以14.4m/s初速度從斜面底端沖上傾角為